DINMICA TEJE LA TELARAA Autoevaluacin y Coevaluacin alumnado

DINÁMICA TEJE LA TELARAÑA Autoevaluación y Coevaluación alumnado expertemprende Curso 2015/2016

Sintaxis de la actividad A través de un modelo de evaluación visual, los y las participantes conocen, analizan y evalúan determinados ítems que están relacionados con habilidades emprendedoras, cualidades personales o de dirección. Objetivos Analizar las habilidades emprendedoras que tiene y adquiere el alumnado durante el desarrollo del proyecto. Conocer el grado de adquisición de las habilidades, cualidades o destrezas que propone el programa. Evaluar los procesos de aprendizaje en el aula. Áreas de contenidos: Habilidades emprendedoras, evaluación. Habilidades emprendedoras: Todas. Tiempo: 30 -1 hora. Tamaño grupo: ilimitado. Lugar: Aula normal. Material: PPT TEJE LA TELARAÑA, pos-it, bolígrafos, rotuladores colores, ordenador (si se dispone). Desarrollo: Con el dibujo de una tela de araña, con 5 puntas o 10 puntas, se asigna a cada una de ellas un ítem relacionado con alguna de las habilidades emprendedoras que se proponen trabajar durante el programa, o con alguna de las fases del plan de empresa. Primero individualmente al alumnado se le entrega en papel o se puede hacer por ordenador una telaraña, que tendrá que valorar de 1 (nada), 2 (poco), 3 (bastante) y 4 (mucho), en qué grado cree que tiene las habilidades emprendedoras que están en la telaraña descritas. Tras una reflexión se puntuará tejiendo de esta manera los hilos de la telaraña uniendo las puntuaciones. Una vez realizado el dibujo el alumnado anotará sus puntuaciones en el cuadro anexado. Tras esto, se formarán los grupos por proyectos, se les da a cada grupo (o por ordenador) una nueva telaraña, con los mismos ítems, en común hablarán de las distintas formas de su telaraña, de qué habilidades destaca o cuales cree tener que trabajar, a la vez que van dibujándolas y formando una telaraña nueva con muchos más hilos que serán de distintos colores para diferenciar al alumnado. De esta manera, juntos/as (el grupo de proyecto) completará el cuadro 2 anexado, teniendo que obtener las medias de cada una de las habilidades de su grupo, para así completar la actividad.

Teje la Telaraña Decágono-HHEE 4 3 2 1

Ejemplo HHEE 4 3 2 1

Resultados

CUADRO RESULTADOS DINÁMICA TEJE LA TELARAÑA Habilidades Emprendedoras (puntuadas del 1 al 4) Creatividad Autonomía Liderazgo Espíritu investigador e innovador Capacidad para afrontar problemas y soluciones Responsabilidad Capacidad para relacionarse con el entorno Trabajo en equipo Capacidad para expresar y defender las ideas ante los demás Sentido crítico TOTAL Puntuaciones Puntuaciones Nombre alumna/o NOMBRE GRUPO Calcular la media de las habilidades del grupo

Ejemplo HHEE 4 3 2 1 Individual I: Resultado del 1 al 4 del grado de percepción de HHEE. Individual II: Resultado del 1 al 4 del grado de percepción de HHEE.