Diklat Penyiapan Calon Kepala Sekolah PRODUKSI DAN JASA

Diklat Penyiapan Calon Kepala Sekolah PRODUKSI DAN JASA SEKOLAH/ MADRASAH

Biodata Narasumber 2

Ruang Lingkup Dan Waktu: Kegiatan Belajar 1 : 90 menit Unit produksi dan jasa sekolah. Kegiatan Belajar 2 : 135 menit Rencana program kegiatan produksi dan jasa sekolah.

Kompetensi Yang Diharapkan Setelah mengikuti pembelajaran, peserta mampu: 1. Merencanakan Program Kegiatan Produksi dan Jasa Sekolah 2. Membuat Rencana Bisnis

Langkah – Langkah Pembelajaran PROGRAM KEGIATAN PRODUKSI DAN JASA SEKOLAH/ MADRASAH PEMBUKAAN KEGIATAN 1 5‘ Unit Produksi dan Jasa sekolah Studi kasus 1 20’ Studi kasus 2 20’ 90’ Refleksi Brainstorming 15 ‘ Studi kasus 3 20 ‘ 10’ KEGIATAN 2 135’ RENCANA PROGRAM KEGIATAN PRODUKSI DAN JASA Studi kasus 1 Studi kasus 2 Brainstorming 30’ 15’ ’ OJL Refleksi Tugas Individu 20’ 10’ 30’

Apersepsi

Kegiatan Belajar 1: Diskusi tentang Unit Produksi dan Jasa sekolah (30 ‘) 1. Diskusikan dalam kelompok menurut jenjang pendidikan: • Apa yang anda pahami tentang Unit Produksi dan Jasa sekolah? • Apa tujuan dari dilaksanakannya kegiatan Produksi dan Jasa sekolah? • Apa prinsip-prinsip yang harus dikembangkan dalam pengelolaan Produksi dan Jasa sekolah? • Unit Produksi dan Jasa apa saja yang sudah ada di sekolah anda ? 2. Tuliskan hasil diskusi kelompok di kertas plano. Setiap kelompok mewakilkan 1 orang memaparkan hasil diskusi. Kelompok lain memberikan komentar/ tanggapan.

Studi Kasus 1 (20 Menit) Tugas individu : 10 menit Presentasi : 10 menit. • Apa yang akan anda lakukan untuk mewujudkan pendirian unit produksi warnet pada sekolah yang kondisi riilnya kurang mendukung ? ( baca modul halaman 8 )

Studi Kasus 2 (20 menit) • Tugas Individu 10 menit, Presentasi 10 menit : • Bagimana usaha anda untuk meyakinkan pihak sekolah bahwa anda dapat melakukan pengembangan unit produksi pada sekolah yang unit produksinya sudah berjalan dengan baik namun terkendala dengan modal ? ( baca modul halaman 8 )

Studi Kasus 3 ( 20 Menit) �Diskusi kelompok 3 – 4 orang �Pilih salah satu tema dibawah ini untuk diskusi dan presentasikan hasilnya • • Toko Sekolah Bank Mini Toko/Kanti Jurusan Kursus Komputer Sewa Kantin Kejujuran Kursus Akuntansi Jasa Pengetikan �Foto Copy �Jasa Internet �Wartel �Antar Jemput Siswa �Katering �Perhotelan �Jasa Penjahit

Latihan (15 menit) • Secara berkelompok 3 -4 orang • Kemukakan ide sebanyak-banyaknya tentang kegiatan produksi dan jasa di sekolah, tuliskan semua gagasan pada kertas flipchart atau di board. • Pilih 7 gagasan yang dianggap paling ‘menantang’ dan ‘menarik’ untuk ditindaklanjuti dan didiskusikan.

Refleksi (10 menit) • Apa yang telah anda pelajari? • Apa yang dapat anda lakukan?

Kegiatan Belajar 2: Rencana Program Kegiatan Produksi Dan Jasa Sekolah • Brainstorming ( 15’) • Apa saja yang menjadi pertimbangan dalam membuat Rencana Program Kegiatan Produksi dan Jasa Sekolah? • Faktor Apa saja yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan Rencana unit Produksi dan Jasa Sekolah?

STUDI KASUS (30 menit) • Tugas individu : 15 menit • Presentasi : 15 menit • Anda diminta untuk melihat kondisi suatu sekolah, kemudian menentukan peluang dan rencana dalam menentukan kebijakan. (baca modul halaman 15)

Studi Kasus 2 (20 menit) • Tugas individu : 10 menit • Presentasi : 10 menit • Langkah-langkah strategis apa yang akan anda lakukan sebagai pimpinan baru disekolah untuk berkontribusi dalam mengembangkan unit produksi. (baca modul halaman 15)

Latihan (15 menit) Diskusi kelompok 3 – 4 orang Kemukakan ide sebanyak-banyaknya tentang penyusunan rencana bisnis (bisnis plan). Tuliskan semua ide tersebut pada kertas flipchart atau di board. Ambil 9 gagasan yang dianggap paling ‘menantang’ dan ‘menarik’ untuk ditindaklanjuti dan didiskusikan

Tugas : 30 menit Menyusun (Bussines Plan) • 1. Buatlah Rencana Bisnis (Business Plan) dalam bentuk Proposal Pendirian Unit Produksi dan Jasa di sekolah! • 2. Presentasikan di forum proposal tersebut !

Refleksi ( 10 menit) • Apa saja yang telah saya lakukan berkaitan dengan unit produksi sebelum mengikuti proses pembelajaran tentang unit produksi ini? • Bagaimana pemahaman anda tentang unit produksi sebelum dan sesudah mengikuti proses pembelajaran tentang unit produksi? • Apa yang akan saya lakukan sebagai hasil dari proses mengikuti pembelajaran tentang unit produksi ini?

Kegiatan On The Job Learning (OJL) 20 menit • Lakukan pemotretan (identifikasi ) terhadap unit produksi yang sudah berjalan dikedua sekolah tempat anda praktik. • Lakukan analisis terhadap hasil pemotretan anda, dan untuk mempermudah pekerjaan anda jabarkan dalam empat tingkatan, lihat contoh dalam tabel: • Buatlah Rancangan program yang berkaitan dengan Unit Produksi dan jasa disekolah tempat anda praktik. Karena anda akan melakukan praktik di dua tempat maka rancangan tersebut juga diterapkan di keduannya. • Tingkatan 1 menandakan KURANG BAIK • Tingkatan 2 menandakan CUKUP BAIK • Tingkatan 3 menandakan BAIK • Tingkatan 4 menandakan AMAT BAIK

PENUTUP: 5 menit Cerita tentang katak tuli • • • SELAMAT BEKERJA, SEMOGA SUKSES, SEMOGA SEHAT, SEMOGA PANJANG UMUR, SEMOGA BAHAGIA, SEMOGA TUHAN MEMBERKATI KITA, AMIN.