Digitln uebn materil Nzev projektu Inovace vzdlvn na
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ Písek Číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0010 Škola: Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Písek, Karla Čapka 402 Předmět: CJL Ročník: 3. Téma: Tematický okruh: Gramatika - morfologie Jméno autora: Mgr. Hana Maříková Datum tvorby: prosinec 2013 Slovesa Kód materiálu: OPVK_1. 5_DUM_III/2_CJL_MA 038 Soubor: 09 VYSTUPY/VY_32_INOVACE_CJL_MA 038 Anotace: Opakování tvarosloví - morfologie, zopakování základních typů a tvarů sloves, vyjmenování slovesných mluvnických kategorií
Slovesa ohebný slovní druh časují se řazeny jako 5. slovní druh vyjadřují děj - činnost podmětu (děj – kreslím, házím, čtu, povídám, cvičím) • vyjadřují stav podmětu a změnu jeho stavu (stav - žiji, sedím, ležím změna stavu - stárnu, probouzím se) • vyjadřují děj na „podmět nevázaný“ (např. prší, taje, spalo se mi dobře) • •
Slovesa vyjadřují: • děj probíhající - přítomný – píšu • děj, který proběhne – budoucí budu psát • děj, který proběhl - minulý – psal jsem
Určujeme slovesné kategorie • u slovesa určujeme osobu, číslo, čas, způsob, rod, vid, třídu a vzor • např. : chodím (žena) - 1. osoba, číslo jednotné, čas přítomný, způsob oznamovací, rod ženský, vid nedokonavý, 4. třída, vzor prosí
Sloveso ve větě • ve větě bývá nejčastěji v pozici přísudku • může být i podmětem, předmětem, přívlastkem a doplňkem • např. : Každý rok hrajeme turnaj v kuželkách. (přísudek) Spořit se vyplatí. (podmět)
Typy sloves • předmětová + bezpředmětová • plnovýznamová + pomocná
Slovesa předmětová a bezpředmětová • podle toho, zda se činnost týká podmětu nebo předmětu, dělíme slovesa na: • bezpředmětová (subjektová – činnost se týká podmětu) • předmětová (objektová – činnost se týká předmětu)
Slovesa předmětová • potřebují doplnění předmětem na nich závislým např. : nesu tašku, knihu, noviny…; pomáhám babičce, mamince, tobě…; čtu noviny, román, knihu… • tzn. řídí pád jména, jehož se děj slovesa přímo týká
Sloveso předmětové • má určitou stálou vazbu, tj. řídí pád závislého předmětu • spojuje se buď s „prostými pády“ (nejčastěji se 4. pádem, dále s 2. , 3. a 7. pádem) • nebo s „předložkovými pády“ (má vazbu předložkovou)
Slovesa bezpředmětová • doplnění předmětem nepotřebují • nebo na nich předmět záviset ani nemůže např. : jdu, žiji, stárnu • slovesa, která znamenají stav nebo jeho změnu, jsou vždy jenom bezpředmětová např. : růst, stárnout
Výjimky • existují však i ojedinělé výjimky, kdy bezpředmětová slovesa předmět mají • můžeme se s tím setkat v knižním stylu např. : žít život, bojovat boj…
Poznámka • některá slovesa jsou předmětová i bezpředmětová • např. : psát
Slovesa přechodná a nepřechodná • slovesa předmětová , která se pojí s prostým 4. pádem se nazývají přechodná např. : poslouchám rozhlas, vyrábějí stroje… • ostatní slovesa pojící se s jinými pády se nazývají nepřechodná např. : podobá se otci, mluví o úspěchu, píše perem…
Zvratné sloveso • spojuje-li se s předmětovým slovesem zvratné zájmeno „se, si“ vzniká sloveso zvratné – myji se, baví se, smějí se, jmenují se, zpívá si • ta slovesa, která mají u sebe zvratné zájmeno stále, jsou tak pouze zvratná slovesa bojí se, rozprchnou se
Plnovýznamová slovesa • mají sama o sobě plný věcný (lexikální) význam • sahat, skákat, plazit se
Pomocná slovesa • jsou ve větě spojena s plnovýznamovými slovesy • často s infinitivem plnovýznamového slovesa • vyjadřují poměr tohoto významového slovesa k podmětu • dělíme je na: • vlastní pomocná slovesa • způsobová slovesa • fázová slovesa
Slovesa z hlediska vidu dělíme na: • nedokonavá a dokonavá • slovesný vid – schopnost slovesa vyjádřit týž děj podle různého chápání jeho průběhu
Nedokonavá slovesa • nedokonavost – děj ohraničený slovesa nedokonavá – padá, čte • mohou vyjadřovat přítomnost – čte budoucnost – opisem - budu číst, nebo příponou - ponesu
Dokonavá slovesa • dokonavost – děj časově ohraničený – slovesa dokonavá – přečte, padne • nemohou vyjadřovat přítomnost, ale jen • děj uskutečněný – dočetl jsem • ještě neuskutečněný - dočtu
Tvary sloves • určité + neurčité • jednoduché + složené
Určité tvary sloves vyjadřují: • • osobu číslo čas způsob rod vid třídu a vzor např. : myslím, počítám, oblékám se
Neurčité tvary sloves • infinitivy • přechodníky • příčestí minulá • příčestí trpná
Jednoduché tvary sloves • pouze tvar (jednoduchý) plnovýznamového slovesa • přijdu, koupím, zašleme
Složené tvary sloves • obsahují plnovýznamové sloveso a pomocné sloveso • byl bych přišel, začal jsem se učit
Zdroje • SOCHROVÁ, Marie. Školní pravidla českého pravopisu. 1. vyd. Praha: Fragment, 2012, 368 s. Pravidla a přehledy. ISBN 978 -80 -253 -1449 -4. • Pravidla českého pravopisu. Školní vydání včetně Dodatku. 1. vyd. Praha: Fortuna, 1999, 383 s. ISBN 80 -716 -8679 -4. • SOCHROVÁ, Marie. SOCHROVÁ MARIE. Český jazyk v kostce. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996, 104 s. ISBN 80 -7200041 -1. • Pravopisně. cz. ZIMOVÁ, Ludmila. Učíme se pravopis: soubor textů pro opakování a procvičování pravopisné látky 5. -9. ročníku základní školy [online]. Praha: Fortuna, 1991 [cit. 2013 -10 -31].
- Slides: 25