Digitali nativi cu telefonul i tableta n coal

Digitali nativi cu telefonul și tableta în școală ©marian. cirlig, 2019

Digitali nativi versus imigranți digitali • • • Un drum necunoscut – ne poate oferi întotdeauna lucruri și experiențe noi și ne scoate din rutină zilnică Spargerea tiparelor și ieșirea din șabloane – modul de desfășurare activităților curriculare și extracurriculare este depășit de mult timp – se lucrează șablonard, pe baza unor tipare predefinite și demersul didactic nu este creativ și atractiv – necesară inovație, creativitate, atractivitate, diversitate, incurajarea spontaneității, a gândirii critice, sistemice, a unor noi forme de organizare a activității didactice Imigranții digitali și nativii digitali – imigranți digitali – generații formate înainte de apariția digitalului în viața cotidiană; nativi digitali – cei care s – • • -au născut și format în societatea digitalizată apariția științelor cognitive ne oferă informații noi asupra minții elevilor noștri – informații care spun că elevii își doresc informația prezentată sub o altă formă și într-un alt mod Profesorul se predă pe sine – profesorul nu predă numai niște conținuturi ci se predă și pe sine, adică atidudinea acestuia față de conținuturi și demersul didactic – elevii vor avea aceeași atitudine ca a profesorului Idei inovative în educație – învățarea cu VR/AR, învățarea cu roboți, învățarea cu drone, învățarea prin joc etc.

Trecerea către tehnologie, pas cu pas • • • Regulamente și provocări pentru elevi – de multe ori, există un ”război” între cei care impun regulile și cei care trebuie să le respecte; este bine să folosim în interesul elevului slăbicinea pe care el o are pentru gadget-uri (telefon, tabletă) – Folosirea acestora în demersul didactic este benefică pentru sporirea șanselor de reușită și asigura atragerea elevului la activitate O listă de priorități minumale pentru infrastructură – conexiune școlii la internet, retele wireless cu acoperirea tuturor spațiilor școlare, laptop, ecran de proiecție, telefoane smart sau tablete Softuri deștepte făcute de alții și date nouă fără costuri – pentru sisteme de operare Android – găsim pe Google Play; pentru sisteme IOS, găsim pe App Store – diversitate mare și gratuite …sau softuri pe costuri modice – softuri de oglindire a telefonului pe calculator și de aici pe videoproiector –. . . sau softuri educative free la care dorim opțiuni în plus pentru elevi și profesori Un proiect la nivel de școală cu o viziune împărtășită – pregătirea întregului colectiv pentru ceea ce se dorește a se implementa

Tehnologia în învățare • O sală de clasă fără constrângeri – – • Conținuturi multimedia versus unimedia – – • Eliminarea organizării clasice a colectivului la mese și scaune Sala de clasă depășește limitele impuse de spațiu – sala de clasă se mută și dincolo de pereții salii; sala de clasa capătă un nou înțeles – este orice proces de învățare desfășurat individual sau în echipă de o persoana folosind oricare dintre mijloacele oferite de sistem; învățare loc oricând dorește cursantul, în orice formă de organizare dorește și unde dorește, folosind ce metode și mijloace dorește Elevii noștri doresc informația la un click distanță, prezentată în forme cât mai variate și multimedia; ei nu mai au răbdare să răsfoiască manuale prezentate tipărit pe hârtie; sunt curioși și doresc diversitate pentru a putea înțelege mai bine Informația care face apel la cât mai mulți stimului, este înțeleasă mai ușor, reținută mai ușor și facil de pus în practicaă Micro și macrocosmos la nivel de înțelegere – Asigură înțelegerea unor elemente care țin de lumea microscopică sau de univers – micorscop electronic, sofuri de simulare a fotosintezei, softuri de simulare a sistemului solar)

Timpul adus la ”îndemâna” noastră - Prezentarea unor evenimente care se desfășoară în perioade foarte mici sau foarte mari de timp și care în mod normal nu pot fi observate de către elevi Observăm fenomene fără a fi acolo; realizăm experimente fără a manevra instrumente (VR si AR și nu numai) -folosirea instrumentelor de realitate virtuala și realitate augumentată – porind d ochelarii de realitate virtuală și telefon și terminând cu kiturile complexe de realiate Virtuală, îl transpun pe elev într-o lume în care nu poate avea acces în mod normal Punți către lume -tehnologia oferă punți culturale către alte popoare, culturi, civilizații

Hai să punem elevul în centru! Softuri făcute de alții și date nouă Editor de imagine – editare foto Paint– editare foto ți desen QR&Barcode Scaner– cititor de codururi qr Word Cloud dexonline – dictionar Aviary – editare foto Photo Grid– editare foto, afișe Quik- editare video

Google Classroom – clasă virtuală Home (Android)– oglindire telefon pe pc – IOS Air. Drop Solar Walk Lite – sistemul Kahoot – jocuri solar didactice Editor foto pentru Android Canva – editare foto, afișe, postere etc Stop Motion- creare de clipuri

Google – motor de căutare internet youtube Gmail – email Geo. Gebra – Geometrie plană Geo. Gebra – Geometrie în spațiu Augment – realitate augmentată 3 D Mozaik – o gamă imensă de softuri pe orice disciplină de învățământ

Soft controlare dronă Google Drive

Alte aplicații -Lerning. Apps -Google Earth -Quiz. Star

Parafrazându-l pe Peter Senge din ”Școli care învață”, actualul sistem stil linie de producție este depășit de mult timp. Ar trebui să scoatem elevul de -Peter Senge - ”Școli care învață” - actualul sistem stil linie de producție este depășit de mult timp. -Să scoatem elevul de pe “linia de fabricatie” a invatamantului! -Schimbarea paradigmei procesului de predare-invatareevaluare -Să ne preocupe ce aspiratii are elevul, de a intelege ca ar trebui sa ne gandim si noi, in calitate de formatori de personalitati, sa fim pe placul elevilor si nu invers.

A cam trecut epoca in care elevul trebuia sa fie pe placul sistemului! Ar cam trebui sa facem lucrurile sa se petreaca invers! Ne dorim sau nu, societatea se schimbă! Așa s-a petrecut mereu! Și, credeți-mă, tehnologia nu duce la pieirea speciei umane! Tehnologie a fost și roata candva!