Digitale medier og mobning Sara Hagstrm Psykolog i

Digitale medier og mobning Sara Hagström Psykolog i Red Barnet sh@redbarnet. dk Workshop for Red Barnet Ungdom 25/02 2012

Dagens program 1. Oplæg • Intro • Børns og unges digitale liv • Mobning & digitale medier • Seksuelt grænseoverskridende oplevelser på nettet 2. Summeøvelser og debat i plenum 3. Opsamling og spørgsmål

Red Barnet og det digitale område • • Hotline Sikker Chat Moderator uddannelse Buddy. Guard online rådgivning (afsluttet)

Sikker Chat

Fakta om børn og unges digitale liv Danske børn og unge: • Er i gennemsnit 7 år når de begynder at bruge internettet • 81 % er på netter hver dag • 74 % har computer med internetadgang på deres eget værelse • 39 % har adgang til internettet via deres mobil Kilde: EU Kids Online 2011

Hvad bruger børn og unge nettet til?

Virtuelle verdener = Online miljøer, hvor mennesker i form af figurer (avatarer) kan interagere med hinanden ved at kommunikere og samarbejde • Et engagerende og underholdende interaktivt alternativ til passive medier • Mulighed for at være skabende og udtrykke sig selv • Øve sig i at have ansvar for områder/ting • Øve sociale kompetencer og møde nye venner • Lege med identitet – for eksempel ved at klæde sig ud • 10 -16 år

Moviestar Planet

go. Supermodel

Habbo Hotel

SNS – Social Networking Sites = En side eller platform, der bygger på sociale relationer, og hvor man har en personlig profil. • Vise hvem man er, hvor man er, og hvad man kan lide Følge med i vennernes liv • Dele links, spil, apps, billeder, videoklip osv. • Skrive eller modtage kommentarer og tilkendegivelser (Like) • • Chatte (Instant mesaging) • Møde nye venner og tjekke potentielle kærester ud • Lave aftaler • Være online og tilgængelig • 13 -? år

Facebook

Face up

Speek

Profilbilleder fra Speek

3 pointer om børn og digitale medier 1. Medierne er nødvendige i børn og unges liv – manglende deltagelse medfører social eksklusion Klassens/gruppens fælles referencer ligger på nettet. Hvis man ikke er online kan man ikke følge med. Hvis man ikke har sms/facebook, bliver man ikke inviteret med til alle de sociale ting der foregår.

3 pointer om børn og digitale medier 2. På nettet viser man, hvem man er Fuld gang i udvikling af identitet og spirende seksualitet -behov for at finde ud af ”hvem er jeg nu” og ”hvem er det jeg gerne vil blive til” De sociale medier giver netop mulighed for at man kan vise sig frem, afprøve forskellige sider af sig selv og kigge på, hvordan andre præsenterer sig.

3 pointer om børn og digitale medier 3. Børn og unge skelner ikke værdimæssigt mellem online og offline Online kontakt er lige så ’virkelig’ som offline kontakt For mange er mobiltelefonen nærmest blevet en forlænget del af deres krop Nogle børn og unge mener, at et knus over mobiltelefonen er ligeså meget værd som et fysisk knus: Knuuzz <3 <3

Hvad kan der ske på nettet? • • • Snyd Konflikter Trusler Mobning Selvudstillelse Seksuelt grænseoverskridende oplevelser

Mobning, chikane og konflikter i en digital kontekst 12 % af danske børn har inden for det seneste år været udsat for digital mobning – det er det 3. højeste tal i Europa (EU Kids Online 2011) • Sladder sms’er: Har du hørt… Send videre • Trusler på mobilen: Har du smagt knæ? Vi kommer og smadrer dig… • Din klamme luder! Bøsse svin - og andre grimme navne på wall’en/gæstebogen • Nedsættende kommentarer til ens billeder • Hadegrupper og sladdersider • Mor, storebror og kusinen er de eneste venner på Facebook - de andre fra klassen har 300 • Ingen sms’er – de andres mobiler bipper og vibrerer konstant

Det særlige ved de digitale medier • Sladder og rygter kan spredes lynhurtigt til hele skolen • Tonen ekstra hård – ser ikke modtagerens reaktion • Større risiko for misforståelser – fravær af kropssprog, mimik og toneleje • Konflikter eskalerer hurtigere • Følger med over alt – ingen ’sikre’ steder • Offentlig fornedrelse – flere vidner • Usynlig for de voksne • Ingen kontrol når først noget er lagt på nettet

Seksuelt grænseoverskridende oplevelser på nettet • • Seksuelt krænkende sprog Uønskede seksuelle opfordringer Virtuelle blottere Uønsket spredning af intime billeder Sexmobning: et nyt fænomen Føle sig presset til at optræde frækt foran webcam Hvem kigger med på webcam’et? Bliver det optaget og sendt videre?

Seksuelt grænseoverskridende oplevelser på nettet • 29, 3 % af de 15 -16 årige piger er inden for det seneste år blevet opfordret af nogen, de ikke kender, til at sende frække billeder/film af sig selv • 42 % af danske børn og unge (9 -16 år) har mødtes med én, de har mødt på nettet • 2, 8 % af de 15 -16 årige (svarende til 1. 984 unge) har haft ubehagelige seksuelle oplevelser i forbindelse med et IRL møde Kilde: Unges Trivsel 2008 samt EU Kids Online 2011

Summeøvelse 1 Konflikter og digitale medier Tænk på en konkret hændelse med digital mobning eller anden konflikt, hvor de digitale medier indgik. Drøft flg. spørgsmål med din sidemand: 1. Hvordan påvirkede de digitale medier konflikten? Gjorde det konflikten sværere eller lettere at håndtere? 2. Savnede du viden, værktøjer eller andet til at håndtere konflikten? 3. Var der noget, du ville gøre anderledes, hvis en lignende konflikt opstod igen?

Summeøvelse 2 Frivillig-ansvar Drøft nedenstående spørgsmål med din sidemand og inddrag gerne konkrete eksempler: • Hvornår skal man som frivillig blande sig i noget, der foregår på mobilen/nettet? • Hvilken rolle kan man som frivillig spille i forhold til at lære børn ’færdselsregler’ og god opførsel på nettet? • Skal man være Facebook-venner med de børn, man er frivillig for?

Råd til frivillige Tal om forskel på tale og skrift Tal om Facebook og om netidentitet Tal om oplysninger og billeder – hvad lægger man ud om sig selv og andre? skal give sit

Mere viden… • www. sikkerchat. dk • Søren Schultz Hansen: Årgang 2012 – Socialliv og samvær i en tid med nye medier. Informations Forlag 2011 • Jette Kofoed: Genkendelser af digital mobning, kap. 3 i: Jette Kofoed & Dorte Marie Søndergaard (red. ): Mobning – Sociale processer på afveje. Hans Reitzels Forlag 2009

Spørgsmål & kommentarer Kontakt: Sara Hagström sh@redbarnet. dk