DIGITAIDOT Tiedonhaku Tekijnoikeudet ja avoimet sisllt Lyseon lukiolle

DIGITAIDOT Tiedonhaku Tekijänoikeudet ja avoimet sisällöt Lyseon lukiolle syksyllä 2016

TIEDONHAKU: Lähtökohta tiedonhaulle • arkielämän tiedonhakua vai • esitelmän/tutkielman teko?

TIEDONHAKU: Mikä on lähde? • kirja • lehdet, artikkelit, tieteelliset artikkelit • muut kirjoitukset, mielipidekirjoitukset (mielipiteet on mielipiteitä, faktat faktoja) • tilastot • lait, asetukset • asiantuntijat • jne.

TIEDONHAKU: Mikä on hyvä lähde? • Asiantuntijuus: Onko kirjoittaja uskottava asiantuntija? • Uskottavuus: Perustuuko tieto uskottaviin lähteisiin? • Neutraalius: Onko julkaisupaikka puolueeton? Myykö teksti aatetta tai tavaraa? • Ajantasaisuus: Onko tieto tuoretta? Perustuuko se tuoreisiin tutkimuksiin? • Osuvuus: Onko tieto oleellista aiheesi kannalta?

TIEDONHAKU: Käytä Kuva: Leo Reynolds/ Flickr. com useita lähteitä

TIEDONHAKU: Lähteet tekstissä Kirjavinkkaus on lukemaaninnostamismenetelmä, jossa kirjavinkkari kertoo vinkattaville kirjoista (Mäkelä 1998). Kirjoja voidaan vinkata kirjastossa tai koululla – Mäkelän mukaan kirjat olisi hyvä viedä ulos kirjastosta sinne, missä ihmiset liikkuvat. Kirjavinkkauksen tarkoituksena on avata kirjojen sisältöä ja kertoa kirjoista sen verran, että kuulijan mielenkiinto herää ja hän haluaa lukea kirjan itse. Kirjavinkkauksen ei tarvitse olla oma erillinen tilanteensa. Muutaman kirjan voi vinkata vaikkapa kirjastonkäytönopetustunnin päätteeksi. Kirjavinkkaus on näin ollen luonteva osa koulun ja kirjaston yhteistyötä. Liisa Hopian (2014) pro gradu -työssä selvitettiin opettajien näkökulmaa koulun ja kirjaston yhteistyöhön. Tutkimuksessa haastateltiin kahtatoista tamperelaista yläkoulun äidinkielen ja kirjallisuuden opettajaa. Hopian haastattelemat opettajat suhtautuivat kirjastoyhteistyöhön pääsääntöisesti myönteisesti. Rosa Hahkala (2014): Kotkan kaupungin koulujen ja kirjastojen yhteistyön kehittäminen Opinnäytetyö: Se. AMK Liiketoiminta ja kulttuuri Kirjasto- ja tietopalvelualan tutkinto-ohjelma.

TIEDONHAKU: Kalasta helmiä • Kun löydät yhden hyvän lähteen, • katso sen lähdeluettelo • etsi löytyykö samalta kirjoittajalta/kirjoittajilta muita teoksia Kuva: Manfred Heyde/ Wikimedia Commons

TIEDONHAKU: Lähteitä etsitään tietokannoista, hakukoneilla ja netin hakemistoista TAI voi mennä selailemaan kirjaston hyllyjä!

TIEDONHAKU: Tietokannat • kirjat • • Kyyti (muuttuu vuoden sisällä Kohasta Finnaan) Monihaku (Frank-monihaku) Melinda netti (Google Books) • lehtiartikkelit • Aleksi • Arto • netti (viranomaisten, virastojen, laitosten sivut) (www. kyyti. fi/tietokannat)

• Tilastot: www. stat. fi/til/index. html • Lait ym. : www. finlex. fi/ • Asiantuntijat • Kysy-palveluita: www 2. kirjastot. fi/fi-FI/kysypalvelut/ • netistä laitosten, virastojen, oppilaitosten sivut

Boolen operattorit - JA • Lähde: http: //www. tampere. fi/kirjasto/thbl. htm

Boolen operattorit - TAI • Lähde: http: //www. tampere. fi/kirjasto/thbl. htm

Boolen operattorit - EI • Lähde: http: //www. tampere. fi/kirjasto/thbl. htm

Katkaisumerkki (* ? tai ei mitään) • asiasana katkaistaan siitä kohden, mistä se alkaa taipua prosessi →prosessikirjoittaminen →prosessijohtaminen →prosessinohjaus hevonen vai hevoset • ei kuitenkaan kannata katkaista liikaa lammas lampaat

TIEDONHAKU: Haun • Finto • verkko YKL apuvälineet

TIEDONHAKU: Tapaus Google • Googlen hakutulokset, algoritmi • Google ehdottaa, millä sanoilla muut ovat hakeneet • Google kerää tietojasi

TIEDONHAKU: Google-haku • esimerkiksi haussa: • miinusmerkki • lainausmerkit • operaattori site • tarkennettu haku • esim. tiedostotyyppi • Google Scholar • Huom! syvä web /deep web / näkymätön web • hakemistot (www. kirjastot. fi/tiedonhaun-opastus/tietokantoja-ja-hakemistoja#. V 6 rh. Efm. LSUm) • laitosten, virastojen, instituutioiden sivut ( esim. fi –pääte)

TIEDONHAKU: Wikipedia

TIEDONHAKU: Sosiaalinen media • perustuu joukkoälyyn • kommentointi • mutta kuka tiedon takana • merkitystä sillä, mihin #ryhmään tiedon esittäjä kuuluu • erityisesti arkielämän tiedonhaun kanava • kuitenkin myös enenevässä määrin ammatillisen tiedon hakuun • esim. kysymys ”mitä asioita kannattaisi ottaa esille, kun pitää esitelmän sosiaalisesta mediasta ja organisaation hyvinvoinnista? ” • huonot hakuominaisuudet

TIEDONHAKU: Harjoittelua 1. Aiheena on kissat. Mistä kirjaston hyllyluokasta aiheesta löytyy kirjoja? Entä tähtitieteestä? 2. Aiheena on talitiainen. Löytyykö Kotkan pääkirjastosta kirjoja aiheesta? Entä talon lämmöneristämisestä? 3. Aiheena on työhyvinvointi. Etsi joku aiheesta kertova sivu/sivusto netistä (esim. viraston/ laitoksen sivut). 4. Miten ja mistä etsisit tietoa suomalaisten ravitsemussuosituksista? 5. Aiheena on pelit mediakasvatuksessa. Millä asiasanoilla ja mistä haet tietoa aiheesta? Entä jos aiheena Suomen luonnon monimuotoisuus? 6. Etsi muutamasta yllä olevasta aiheesta lehtiartikkeliviitteitä.

TEKIJÄNOIKEUDET: Tekijänoikeuksien ydin 1 • koskee omaperäistä kirjallista/suullista/taiteellista teosta • ilman lupaa ei saa • • • kopioida muunnella välittää esittää levittää • paitsi • yksityiskäyttöön • sitaatiksi • parodian tai satiirin tekoon

TEKIJÄNOIKEUDET: Tekijänoikeuksien • tekijän iällä ei ole väliä • tekijänoikeus ei suojaa teoksen • ideaa • juonta • sisältämää tietoa • teoskappaleen omistajalla ei ole tekijänoikeuksia ydin 2

TEKIJÄNOIKEUDET: Milloin mietit tekijänoikeuksia?

Suoja-ajat • teoskynnyksen ylittävä teos: 70 vuotta tekijän kuolinvuoden päättymisestä • lähioikeus: 50 vuotta tallentamis-, esittämis-, valmistamis- tai lähettämisvuodesta tai valokuvan ottamisvuoden päättymisestä • muuttuu 70 vuoteen

TEKIJÄNOIKEUDET: Suorat lainaukset eli sitaatit • Suora lainaus tulee merkitä niin, että se erottuu muusta tekstistä, esim. lainausmerkeillä. • Se, mistä kirjasta ja kirjan sivulta suora lainaus on kopioitu, tulee myös merkitä lainauksen yhteyteen. • Suora lainaus tulee olla asiallinen: loukkaavassa mielessä suoraa lainausta ei tule käyttää, eikä myöskään niin, että suora lainaus on esim. niin lyhyt, että lukijalle tulee väärä käsitys alkuperäisestä tekstistä.

Jos ei avointa aineistoa, keneltä lupa? • käyttöluvan teokseen voi kysyä tekijältä (tai perikunnalta) • tekijä voi luovuttaa tekijänoikeuksia toiselle (esim. kirjan kustantajalle) • Gramex, Kopiosto, Kuvasto, Sanasto, Teosto, Tuotos

Hyvät tavat • isyys- ja respektioikeus • yksityisyyssuoja (rikoslain luku 24) • valokuvaus, äänitys, videokuvaus • sallittu julkisissa tiloissa, jos ei loukkaa tai vahingoita • kohteliasta on olla kuvaamatta, jos henkilö ei sitä halua (tai lapsen vanhemmat eivät sitä halua) • syntyneiden tallenteiden julkaisu • voi olla kiellettyä perustuen loukkaavuuteen, mainoskäyttöön tai henkilötietosuojaan

TEKIJÄNOIKEUDET: Avoimet • esim. sisällöt

TEKIJÄNOIKEUDET: Tarkennettu kuvahaku

TEKIJÄNOIKEUDET: Harjoittelua • Saako tehdä piirustuksen esim. maalauksesta? • Tarvitseeko käyttää ©merkkiä?

• Onko logolla tekijänoikeuksia? • Saako kirjastosta lainatusta elokuvasta tehdä yksityiskopion? • Saako laittomasti vertaisverkossa olevasta musiikkitiedostosta tehdä yksityiskopion?

• Saako lapsia kuvata puistossa? • Saako em. kuvan laittaa nettiin? • ”Meidän äiti on imuroinut uusimman Risto Räppääjä elokuvan netistä!” Oliko luvallista imuroida?

Lisää tietoa • Toikkanen, Tarmo ja Ville Oksanen: Opettajan tekijänoikeusopas – Finn Lectura, 2011. • http: //tarmo. fi/blog/contacting/ • www. opettajantekijanoikeus. fi/kopiokissa/ • www. operight. fi/teema/yleista • Niskanen, Matti: Hakukone haltuun – Finn Lectura, 2013. • Forss, Marko: Fobban sosiaalisen median selviytymisopas – Crime Time, 2014. • Fricke, Torsten ja Ulrich Novak: Tapaus Google – Minerva 2015. Lisätietoja voit kysyä myös omasta kirjastosta!