Diffrence entre les 2 niveaux NIVEAU 1 ESPACE

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Différence entre les 2 niveaux NIVEAU 1 ESPACE NIVEAU 2 TEMPS SE SITUER Construire

Différence entre les 2 niveaux NIVEAU 1 ESPACE NIVEAU 2 TEMPS SE SITUER Construire des outils Technique et dynamique Corporelle Dans une chorégraphie ESPACE TEMPS FAIRE DES CHOIX/PROJET Technique et dynamique Corporelle Chorégraphiques Se servir de ses acquis pour servir le Se servir du projet pour construire des projet outils FPC Danse. Janvier 2011. C. Estienne. 1

Caractéristiques principales du niveau 1 Acquérir les outils de la danse INTERPRETATION aller vers…

Caractéristiques principales du niveau 1 Acquérir les outils de la danse INTERPRETATION aller vers… COMPOSITION aller vers… • Une appropriation de l’espace proche et de l’espace de déplacement variée. • Une prise de conscience de la durée et de la vitesse d’exécution des mouvements (tempo) • L’ émergence d’un vocabulaire corporel varié et maîtrisé • L’acquisition d’une concentration de base • Une écriture chorégraphique de base DDF (type scénario à minima) • Une appropriation de l’espace scénique équilibrée et orientée/spectateurs • La construction de repères avec les autres dans l’espace FPC Danse. Janvier 2011. C. Estienne. 2

Caractéristiques principales du niveau 2 Faire des choix pour servir un projet INTERPRETATION aller

Caractéristiques principales du niveau 2 Faire des choix pour servir un projet INTERPRETATION aller vers… • Une meilleure gestion du tonus musculaire • Une mobilisation des ressources plus fine • Un enrichissement des propositions techniques • Des qualités de mouvements plus contrastées et précises. • Une présence sur scène. COMPOSITION aller vers… • Une écriture chorégraphique et scénographique outillées • Une utilisation des procédés de composition pertinente • Des modes de relation variés et appropriés • Une mise en espace stratégique FPC Danse. Janvier 2011. C. Estienne.