Differenziamo di pi II AFM Rifiutili pensare progettare

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Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Già negli anni scolastici precedenti il nostro istituto aveva collaborato con la Provincia di

Già negli anni scolastici precedenti il nostro istituto aveva collaborato con la Provincia di Varese, organizzando assemblee per sensibilizzare studenti e docenti sul problema rifiuti e organizzando la raccolta differenziata nelle classi. Le problematiche legate ad uno sviluppo ecosostenibile, alla estrazione di materie prime e alla loro trasformazione, alle risorse energetiche esauribili e rinnovabili, sono argomenti trattati in diverse discipline durante le ore di lezione in tutti i corsi. Partecipare al concorso è stata quindi l’occasione per organizzare le molte esperienze degli anni precedenti e per trattare gli stessi argomenti con modalità diverse dalla lezione frontale, permettendo ai ragazzi di esprimersi con i loro linguaggi e con le proprie esperienze. Le materie coinvolte nel progetto sono state geografia, informatica e scienze naturali.

Le diverse fasi di progettazione dell’evento, sono state sviluppate con l’aiuto della dottoressa Sara

Le diverse fasi di progettazione dell’evento, sono state sviluppate con l’aiuto della dottoressa Sara Manserra, che ha curato in particolare la presentazione delle finalità del concorso e l’ideazione dell’evento. Insieme abbiamo pensato che era importante spiegare ai compagni perché è essenziale ridurre i rifiuti e riciclarli, argomenti che erano in parte già stati trattati a scuola.

Si è pensato di organizzare una assemblea /evento in entrambe le sedi dell’istituto, in

Si è pensato di organizzare una assemblea /evento in entrambe le sedi dell’istituto, in cui invitare i compagni a riflettere sulla necessità di comportamenti responsabili per la tutela dell’ambiente e iniziare la raccolta differenziata in tutto l’istituto. Sono stati coinvolti anche i rappresentanti degli studenti e durante le assemblee alcuni di noi hanno posizionato i contenitori e i cartelloni preparati … ma la vera festa è stata la merenda insieme.

Le fasi di preparazione dei materiali sono state svolte in classe: divisi in gruppi

Le fasi di preparazione dei materiali sono state svolte in classe: divisi in gruppi abbiamo svolto ricerche sia sulle materie prime, sulla loro estrazione e sulla relativa trasformazione, sia sui tipi di rifiuti e in particolare quelli domestici, sulle rispettive possibilità di recupero e riutilizzo. Alcune compagne hanno quindi riunito queste informazioni in una presentazione multimediale che è poi servita durante le assemblee.

Alcuni compagni hanno preparato gli articoli per il sito della scuola, i volantini e

Alcuni compagni hanno preparato gli articoli per il sito della scuola, i volantini e il logo del progetto. Altri hanno preso contatti con il Ci. AL (Consorzio Imballaggi Alluminio) per conoscerne le attività e che gentilmente ci ha inviato matite, temperini e moschettoni che sono stati distribuiti durante le due assemblee agli alunni e ai docenti. . Altri hanno realizzato sei poster «Sapevate che…» , con brevi e utili informazioni sul perché riciclare.

Insieme abbiamo definito le “AZIONI PULITE” che ognuno di noi può svolgere - Utilizzare

Insieme abbiamo definito le “AZIONI PULITE” che ognuno di noi può svolgere - Utilizzare cibi con una limitata quantità di imballaggi Portare la merenda da casa utilizzando contenitori che si possono riutilizzare Utilizzare carta riciclata e cancelleria prodotta con materiale riciclato Non buttare i fogli di carta ma riutilizzarli Utilizzare cartucce ricabili della stampante Portare in discarica cartucce, toner delle stampanti e pile Arieggiare i locali in cui si usano stampanti e fotocopiatrici Portare in discarica sostanze di cui non si conoscono le modalità di smaltimento Non gettare mozziconi di sigarette, né gomme da masticare per terra Non lasciare i rubinetti dell’acqua aperti quando non servono Spegnere la luce quando non serve Differenziare anche a casa, contenitori separati

Insieme abbiamo steso il budget di spesa e ognuno di noi si è informato

Insieme abbiamo steso il budget di spesa e ognuno di noi si è informato su alcuni preventivi da inserire. I 1000 euro vinti sono serviti per: stampare i cartelloni di spiegazione, da lasciare nei punti di raccolta acquistare i contenitori per la raccolta differenziata ma in particolare per offrire il rinfresco a compagni e docenti durante l’intervallo con i prodotti del «commercio equo e solidale»

Le finalità delle cooperative di Altromercato e il significato di Commercio Equo e Solidale,

Le finalità delle cooperative di Altromercato e il significato di Commercio Equo e Solidale, sono state trattate in una conferenza tenuta in classe dalla dottoressa Manserra.

assemblea /evento alla sede associata il 03/04/2014

assemblea /evento alla sede associata il 03/04/2014

Assemblea/evento nella sede centrale il 10/04/2014

Assemblea/evento nella sede centrale il 10/04/2014

Preparazione e merenda equosolidale

Preparazione e merenda equosolidale

Sicuramente ci siamo divertiti, abbiamo imparato a lavorare insieme e a valorizzare le doti

Sicuramente ci siamo divertiti, abbiamo imparato a lavorare insieme e a valorizzare le doti di ognuno Dal 10 aprile 2014 è attuata la raccolta differenziata nelle due sedi e abbiamo contribuito a rendere la scuola in cui viviamo un ambiente più accogliente e pulito.

Giada, Andrea, Matteo, Monica, Giada, Verdiana, Giulia, Paolo, Nicolò, Daniela, Pia, Martina, Matteo, Letizia,

Giada, Andrea, Matteo, Monica, Giada, Verdiana, Giulia, Paolo, Nicolò, Daniela, Pia, Martina, Matteo, Letizia, Rossana, Emanuele, Matteo, Alessia, Luca, Tiziano, Giada, Matteo, Lara, Aldo, Diego.