Diferenciado 4 medio ELECTIVO LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA

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Diferenciado 4° medio ELECTIVO LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA

Diferenciado 4° medio ELECTIVO LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA

¿ A quiénes va dirigido? Estudiantes que deseen seguir una carrera del área humanista

¿ A quiénes va dirigido? Estudiantes que deseen seguir una carrera del área humanista o ciencias sociales , tales como: -derecho -sociología -sicología -periodismo -publicidad -pedagogías : literatura, Ed parvularia, Ed. Diferencial , etc.

ADEMÁS Está enfocado para que los estudiantes a punto de egresar de la educación

ADEMÁS Está enfocado para que los estudiantes a punto de egresar de la educación media adquieran las herramientas para desenvolverse adecuadamente en distintos contextos y comunidades discursivas. La asignatura de Lectura y Escritura Especializadas tiene el objetivo de preparar a los estudiantes para comunicarse por escrito en comunidades discursivas especializadas, sean estas académicas o de ámbitos laborales específicos.

Para ello, promueve la comprensión y la producción de textos complejos y abstractos, haciendo

Para ello, promueve la comprensión y la producción de textos complejos y abstractos, haciendo uso de un lenguaje académico escrito.

Una de las principales dificultades a las que se enfrentan los estudiantes que ingresan

Una de las principales dificultades a las que se enfrentan los estudiantes que ingresan a la Educación Superior, es el poco manejo, tanto en lectura como escritura, de tipologías textuales propias del ámbito académico. Tales como papers, monografías, informes, etc

La asignatura de Lectura y Escritura Especializada se plantea como una instancia en la

La asignatura de Lectura y Escritura Especializada se plantea como una instancia en la que los estudiantes puedan desarrollar las competencias necesarias para desenvolverse con éxito en el ámbito académico de nivel superior y en cualquier área del conocimiento.

Unidad I PROCESANDO INFORMACIÓN ¿Qué entendemos por procesar?

Unidad I PROCESANDO INFORMACIÓN ¿Qué entendemos por procesar?

¿Qué entendemos por procesar información?

¿Qué entendemos por procesar información?

PROPÓSITO DE LA UNIDAD I En esta unidad aprenderás estrategias para procesar y registrar

PROPÓSITO DE LA UNIDAD I En esta unidad aprenderás estrategias para procesar y registrar información y así desarrollar la capacidad de comprender textos de diferentes campos del conocimiento. Darás respuesta a preguntas como: ¿Cómo las estrategias de procesamiento me permiten comprender mejor lo que leo? , ¿De qué manera la escritura mejora la comprensión que tenemos de los textos? y ¿Por qué es necesario evaluar las fuentes de información?

¿Qué son las fuentes de información? En esta unidad aprenderás a. . . OA

¿Qué son las fuentes de información? En esta unidad aprenderás a. . . OA 3 Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes impresos o digitales (. . . ), 0 A 5 Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes, (. . . ) considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría.

UNIDAD II CONOCIENDO LAS COMUNIDADES ESPECIALIZADAS

UNIDAD II CONOCIENDO LAS COMUNIDADES ESPECIALIZADAS

PROPÓSITO DE LA UNIDAD II En esta unidad comprenderás el proceso de formación de

PROPÓSITO DE LA UNIDAD II En esta unidad comprenderás el proceso de formación de las comunidades especializadas, los géneros que cultivan y sus convenciones. Asimismo, comenzarás a explorar textos especializados mediante la construcción de una revisión bibliográfica. Darás respuesta a preguntas como: ¿Cómo se constituyen las comunidades especializadas? Y ¿Cómo se colabora en una comunidad especializada?

En esta unidad aprenderás a. . . OA 01 Producir textos en los cuales

En esta unidad aprenderás a. . . OA 01 Producir textos en los cuales se gestione información recogida de distintas fuentes y se demuestre dominio especializado de un tema (. . . ). 0 A 05 Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales (. . . ).

LOS EJES FUNDAMENTALES DE LA ASIGANTURA : Ø Ø EL TRABAJO PRÁCTICO : planificación,

LOS EJES FUNDAMENTALES DE LA ASIGANTURA : Ø Ø EL TRABAJO PRÁCTICO : planificación, escritura, reescritura, corrección entre pares, es decir, aprenderemos haciendo. TRABAJO COLABORATIVO: a partir del modelamiento del profesor y la colaboración de los compañeros en cada etapa del trabajo de los pares, aprenderemos en conjunto.

Fuente: Programa de Estudio Lectura y Escritura Especializadas. UCE, Ministerio de Educación, 2020.

Fuente: Programa de Estudio Lectura y Escritura Especializadas. UCE, Ministerio de Educación, 2020.

¿dudas consultas? Ø ¿Tienes alguna duda en relación a la asignatura?

¿dudas consultas? Ø ¿Tienes alguna duda en relación a la asignatura?