Die Lernkultur der Grundschule an der Staufer Gemeinschaftsschule

Die Lernkultur der Grundschule an der Staufer Gemeinschaftsschule Den Kindern Flügeln geben! www. staufer-gms. de

Unser Leitbild • Jede/r Einzelne ist uns wichtig! • Entwicklung der personalen und sozialen Kompetenzen • individuelle Förderung jedes Kindes • Identitätsentwicklung • Entwickeln von Leistungsbereitschaft und Leistungsfähigkeit

Wie viel muss mein Kind bis wann gelernt haben? Kompetenzbögen bis Ende Klasse 2 und Ende Klasse 4 • orientiert an den Kompetenzen des Bildungsplans • Übersicht der Kompetenzen online abrufbar • Rückmeldungen zum Sozialverhalten Der Lernfortschritt wird sichtbar

Wie erfahre ich, wo mein Kind steht? • Rückmeldungen zu den Tests • Kommunikation im Schulplaner • individuelle Gespräche auf Wunsch der Lehrer und der Eltern • Halbjahres- und Lernentwicklungsgespräche

Inklusion in der Grundschule Inklusion im Schulgesetz: o Alle Schüler/innen haben ein Recht auf Bildung an der allg. Schule (Sch. G § 83) o „zieldifferenter Unterricht“ (Sch. G § 15) Alle Schüler/innen werden gemeinsam unterrichtet (zeitweise von 2 Lehrkräften)

Zieldifferenter Unterricht Zielgleicher Unterricht Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Bildungsplan Grundschule Förderschwerpunkt Sprache Förderschwerpunkt sozialemotionale Entwicklung Förderschwerpunkt Sehen Förderschwerpunkt Hören Bildungsplan Förderschule Förderschwerpunkt Lernen Bildungsplan Schule für Geistigbehinderte Unterschiedliche Bildungsziele für unterschiedliche Kinder! Unterschiedliche Rückmeldungen je nach Bildungsplan!

TIPPS: So können Sie Ihr Kind unterstützen: Elternratgeber für die Primarstufe Förderung der Arbeitshaltung Lesen und Schreiben Umgang mit Zahlen Schreiben Sie in den Schulplaner eine Nachricht für den Lehrer, wenn Ihr Kind etwas nicht versteht!! :

Was heißt „Lernzeit“? • Einführungsstunden, Übungsstunden in den Fächern D, M, E, Erzählkreise, Lu. Mi. Plan Stunden, Klassenrat etc. • wird nur allgemein mit „Lernzeit“ im Stundenplan ausgewiesen • muss sich an der Klasse und der Tagesform der Kinder orientieren :

Infos zu den Klassenarbeiten Unsere Antwort: • In Kl. 3: Tests im festgelegten Zeitraum von bis zu 2 Wochen • In Kl. 4: Tests im festgelegten Zeitraum von bis zu 1 Woche • Eltern erhalten Rückmeldungen zum Test :

Warum arbeitet die Schule mit dem Lu. Mi. Plan? • Lu. Mi-Pläne beinhalten wichtige Kompetenzen des Bildungsplans • Die Arbeitshaltung des Kindes wird deutlich sichtbar • Berücksichtigung des individuellen Leistungsstands jeden Kindes • Förderung der Selbstständigkeit im Bereich der kognitiven und personalen Kompetenz

Organisation des Lu. Mi. Plans • Die Lehrkraft nummeriert die Pläne fortlaufend für jedes Kind • Neuer Plan wird in der Regel erst nach Fertigstellung des alten Plans ausgegeben

Wie sieht der Lu. Mi-Plan aus? • Basisplan für Alle mit der Option der Veränderung und Erweiterung • getrennt nach D und M • Das Datum wird eingetragen • aufbewahrt in der Klarsichthülle des Schulplaners • Wahl – und Pflichtaufgaben • enthält Aufgaben für zuhause / für die Lernwelt :

Wie arbeitet die Lehrkraft mit dem Lu. Mi. Plan? • ergänzt individuell je nach Kind • überprüft, ob z. B. der Rechenweg oder logische Denkprozess richtig sind nicht, ob jedes einzelne Ergebnis stimmt • gibt 2 mal zwischen Ferienabschnitten Rückmeldung mit der „Baustellenkarte“ :

Wie arbeitet mein Kind mit dem Lu. Mi. Plan? • wählt Aufgaben aus • führt die Selbstkontrolle durch • überträgt die Lernweltaufgaben in den Schultimer • zeigt den fertigen Plan der Lehrkraft und heftet ihn ab • lässt Aufgaben ohne Selbstkontrolle von der Lehrkraft durchschauen und abstempeln

Wie oft erhalte ich Rückmeldungen zum Lernstand meines Kindes? Übersicht unserer Rückmelde Angebote: Rückmeldungen zum Lu. Mi. Plan Rückmeldungen zu den Tests Infos über den Schultimer Pro Schuljahr in Kl. 1 -3 zwei Lernentwicklungsgespräche anhand der Kompetenzbögen • Kompetenzbögen für die Hand der Eltern (Download des Blankoformulars möglich) • • • www. staufer-gms. de

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!