Die Herausgabe dieses Buches wurde durch das Bundesprojekt

Die Herausgabe dieses Buches wurde durch das Bundesprojekt VIDETO (Vielfalt – Demokratie – Toleranz) gefördert und im Rahmen der Projekte des Landkreises Limburg. Weilburg erarbeitet. Kulturbegegnungen und Kulturaustausch Lese- und Arbeitsbuch

Werner Röhrig und Dr. Hassan Mokhlis: EURe und OPAs KULTUR Kulturbegegnungen und Kulturaustausch Lese- und Arbeitsbuch Das Buch umfasst Ideen und Materialien für den Unterricht vom 5. bis zum 12. Schuljahr (Schwerpunkt 9. bis 12. Schuljahr). Unter fachübergreifenden Aspekten wurden folgende Unterrichtsfächer einbezogen: Geschichte, Politik/Wirtschaft, Deutsch, Religion, Kunst und Arbeitslehre. Das Buch wird als Planungsunterlage an Lehrerinnen und Lehrer ausgegeben, die Präsentation der Materialien orientiert sich jedoch am Konzept eines Lese- und Arbeitsbuchs für Schülerinnen und Schüler. Für die Unterrichtsdurchführung können (ab 1. 2. 2015) alle Texte und Bildmaterialien von der Web-Seite www. schulforum-limburg-weilburg. de heruntergeladen werden.

Jugendkulturen: Jugend vom Umtausch ausgeschlossen!

Jugendkulturen Jugend vom Umtausch ausgeschlossen! Arbeitsmöglichkeiten: Textanalyse eines Essays zum Thema „Jugend“ als Grundlage für eine Hausarbeit, Ausarbeitung eines Leitartikels, Durchführung einer Befragung zur Lebenswelt von Jugendlichen, „Träume leben“ – Ein Buch mit wichtigen Botschaften! - Zur Nachahmung empfohlen! Arbeitsmöglichkeiten: Aufbereitung von Biographien, Lebensweisheiten und Ratschlägen für die eigene Lebensperspektive, Schreiben einer Selbstbiographie mit Lebensplanung,

„Gibt es eine gemeinsame europäische Kultur? “ Auf dem Weg zu einem gemeinsamen Haus Europa

„Gibt es eine gemeinsame europäische Kultur? “ Auf dem Weg zu einem gemeinsamen Haus Europa Arbeitsmöglichkeit: Herstellung und Nutzung eines Legespiels zur Erörterung europäischer Kultur, Drehbuch: Magazin „Fit für Europa!“, ein Rollenspiel zur europäischen Dimension Arbeitsmöglichkeiten: Textanalyse zu Kultureinflüssen in Europa und rhetorisches Training mit dem Ziel eines Videofilms bzw. einer Textanalyse mit dem Ziel eines zusammenfassenden Referats,

Kulturbegegnung in den „Künsten“ Arbeitsmöglichkeiten: Gestaltung eines orientalischen Wanddekors oder Fliesenbodens, Herstellung von Elementen eines Holzbaukastens, bzw. von quadratischen Legekärtchen mit orientalischen Motiven

„Europäische Leitkultur“: Auf der Suche nach nationaler und kultureller Identität Arbeitsmöglichkeit: Auswahl verschiedener inhaltlicher und methodischer Wege mit dem Ziel der Erörterung einer Wertekultur

Karl der Große und der weiße Elefant“ Diplomatie im Mittelalter „ Arbeitsmöglichkeiten: Erarbeitung der Ziele der Gesandtschaft an Harun ar-Raschid, Schreiben eines Kommentars zur Diplomatie Karls des Großen, Ausarbeitung eines Vortrags, der in der Hofschule des Kaisers vorgetragen werden soll.

„Die Kreuzzüge“ Sultan Saladin und König Richard Löwenherz, sowie Sultan al-Kamil und Kaiser Friedrich II. - Lösungsversuche ohne Krieg

„Die Kreuzzüge“ Sultan Saladin und König Richard Löwenherz, sowie Sultan al-Kamil und Kaiser Friedrich II. Lösungsversuche ohne Krieg Arbeitsmöglichkeiten: Berichterstattung zum 1. Kreuzzug aus unterschiedlicher Perspektive, vergleichende Charakterisierung von Saladin und Richard Löwenherz, Schreiben eines Leitartikels für eine historische Zeitschrift mit dem Thema „Christen und Muslime im Krieg“ – eine vergleichende Betrachtung des Ersten, Zweiten und Dritten Kreuzzuges