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Die fünf Sinne © Power. Language™ Ltd

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Die fünf Sinne This Power. Point contains: Slide 5: Reflecting- Ask learners to reflect

Die fünf Sinne This Power. Point contains: Slide 5: Reflecting- Ask learners to reflect on their knowledge of the five senses and find the five associated words in German. Slide 6: Using the « Welcher Körperteil ist es? » animation, learners go over the organs/parts of the body associated with the five senses. Slides 7 to 8: a pronunciation activity, using rhymes to help learners remember how to pronounce the five senses words in German. This can be used to reinforce some pronunciation rules in German. The animation provides extra opportunity to work on sounds and get learners to try and « beat » the German speaker. Slide 9: A recap of vocabulary for the five senses, the associated organs/parts of the body and corresponding illustrations. Learners should try and link all and make sentences to present their answers. Slides 10 to 12: Associated verbs of actions – Learners reflect on verbs they know which could be applied to the five senses and write them down. Then, using the animation « Vervollständige die Sätze. » , they complete sentences which simply indicate what one does with each sense: I (listen/hear sounds, watch/see colours and shapes, touch textures, taste flavours, smell odours/aromas) with my (ears, eyes, hands/skin, tongue, nose). A vocabulary bank, split in three categories, is provided to help them. © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne This Power. Point contains: Slides 11 to 43: Activities. (1) Slides

Die fünf Sinne This Power. Point contains: Slides 11 to 43: Activities. (1) Slides 13 to 14: Reviewing/recapping: Get learners to complete a spider chart, covering all the information they can remember about the senses (senses names, associated organs, associated verbs…). Slides 15 to 27: Hearing – a bank of twenty different sounds provided (animals, weather elements, clock, heart beat, bell, telephone, car, plane, helicopter…). Learners listen and note down the number of the sound they heard next to its illustration. They can then associate a German word (word bank provided) to each illustration. Encourage them to make full sentence and describe the sound they heard. Please note that the sound bank appears in three forms: sounds 1 to 20, sounds 1 to 10 and sounds 11 to 20, should you wish to split the activity in two sections. Learners could be encouraged to prepare their own sound bank and test their peers in class. Slides 28 to 38: Sight – Learners are encouraged to reflect on what optical illusions are, before being presented a definition: the paragraph provided contains some blanks, which they’ll attempt to fill in with the vocabulary bank provided. Following this activity, they can watch three images, each providing a different type of optical illusion, and try and describe what they see, and explain what the « trick » of the eye is. © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne This Power. Point contains: Slides 11 to 43: Activities. (2) Slides

Die fünf Sinne This Power. Point contains: Slides 11 to 43: Activities. (2) Slides 40 to 41: Smell – Get learners to prepare their own activity, using opaque small containers, where they place different items and get their peers to guess what it is. Once learners have prepared a number of these containers, they could be used to play games, such as a « Geruchswettbewerb» . Slides 42 to 43: Taste - Learners are encouraged to prepare small portions of various foods/drinks, blind-fold their peers and get them to guess what the item is by tasting it. They should try and indicate what taste they perceive: salty, acidic, sweet or bitter. Again, once learners have prepared a number of these containers, they could be used to play games, such as a « Geschmackswettbewerb» . Slides 44 to 45: Touch – Learners to select 5 objects and place them in a bag before getting their peers to try and guess what they are by touching them, without looking of course! They should try and describe the shape, size and texture of the object (soft, hard, rough, smooth…). © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Der menschliche Körper hat über 70 Organe ! Davon gibt es

Die fünf Sinne Der menschliche Körper hat über 70 Organe ! Davon gibt es 5 Organe, die mit den 5 Sinnen zu tun haben. Aber was sind die fünf Sinne? Diskutiert diese Frage mit euren Kolleg*innen. Schreibt die fünf Sinne auf (wenn nötig, nehmt ein Wörterbuch zu Hilfe) und zeichnet die entsprechenden Organe. --------------- -------© Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Schaut euch nun die folgende Animation an: Welcher Körperteil ist es?

Die fünf Sinne Schaut euch nun die folgende Animation an: Welcher Körperteil ist es? - Beim ersten Mal, achtet auf neue Wörter oder auf jene, die ihr schon kennt. - Beim zweiten Mal, versucht die Wörter zu sagen, bevor ihr sie hört. © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Die Aussprache Könnt ihr die Namen der fünf Sinne korrekt aussprechen?

Die fünf Sinne Die Aussprache Könnt ihr die Namen der fünf Sinne korrekt aussprechen? Hier sind ein paar Tipps: - Lest die Reimwörter laut vor - Sprecht die Namen der fünf Sinne aus - Überprüft eure Aussprache Gehen reimt sich mit Sehen Möhren reimt sich mit Hören Schnecken reimt sich mit Schmecken Kriechen reimt sich mit Riechen Kasten reimt sich mit Tasten © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Schaut euch nun die folgende Animation an: Die fünf Sinne und

Die fünf Sinne Schaut euch nun die folgende Animation an: Die fünf Sinne und die Reimwörter. Versucht die Wörter zu sagen, bevor ihr sie hört! © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Verbindet den Namen eines Sinnes mit dem entsprechenden Organ und Bild.

Die fünf Sinne Verbindet den Namen eines Sinnes mit dem entsprechenden Organ und Bild. Name Organe Illustration Hören die Zunge Sehen die Nase Schmecken die Augen Riechen die Haut (die Hände) Tasten die Ohren © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Wie heißen die Verben, die mit den fünf Sinnen verbunden sind?

Die fünf Sinne Wie heißen die Verben, die mit den fünf Sinnen verbunden sind? Diskutiert diese Frage in kleinen Gruppen und notiert eure Antworten. Sinn Verb(en) Sehen Hören Riechen Schmecken Tasten © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Schaut euch die Animation an und vervollständigt die Sätze mit den

Die fünf Sinne Schaut euch die Animation an und vervollständigt die Sätze mit den entsprechenden Wörtern in den Kästchen. Ich ---------------------- mit -------------------------. Ich ---------------------- mit ------------. höre rieche schmecke die Beschaffenheit Geräusche Geschmäcke meinen Ohren fühle Gerüche Formen und Farben meinen Händen (und meiner Haut) meiner Zunge sehe meinen Augen © Power. Language™ Ltd meiner Nase

Die fünf Sinne Lösung o. Ich höre Geräusche mit meinen Ohren. o. Ich rieche

Die fünf Sinne Lösung o. Ich höre Geräusche mit meinen Ohren. o. Ich rieche Gerüche mit meiner Nase. o. Ich schmecke Geschmäcke mit meiner Zunge. o Ich sehe Formen und Farben mit meinen Augen. o Ich fühle die Beschaffenheit meinen Händen (und meiner Haut). © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Aktivitäten © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Aktivitäten © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Wiederholung: Das Netzdiagramm Vervollständigt das Netzdiagramm mit Informationen über die fünf

Die fünf Sinne Wiederholung: Das Netzdiagramm Vervollständigt das Netzdiagramm mit Informationen über die fünf Sinne (Namen, Organe, Handlungen, …). © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne © Power. Language™ Ltd

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Die fünf Sinne Hören © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Hören © Power. Language™ Ltd

Hören Hört auf die verschiedenen Klangbeispiele und schreibt deren Nummer neben das passende Bild.

Hören Hört auf die verschiedenen Klangbeispiele und schreibt deren Nummer neben das passende Bild. © Power. Language™ Ltd

Hören Klangbeispiele 1 bis 20 © Power. Language™ Ltd

Hören Klangbeispiele 1 bis 20 © Power. Language™ Ltd

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19 6 10 14 2 20 3 9 12 8 18 7 5 15 4 17 16 1 13 11 © Power. Language™ Ltd

Hören Klangbeispiele 1 bis 10 © Power. Language™ Ltd

Hören Klangbeispiele 1 bis 10 © Power. Language™ Ltd

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2 6 9 4 3 8 5 1 7 10 © Power. Language™ Ltd

Hören Klangbeispiele 11 bis 20 © Power. Language™ Ltd

Hören Klangbeispiele 11 bis 20 © Power. Language™ Ltd

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19 12 15 20 11 16 13 18 14 7 © Power. Language™ Ltd

19 12 15 20 11 16 13 18 14 7 © Power. Language™ Ltd

Hören Schreibt die einzelnen Klangbeispiele im Kästchen neben die entsprechenden Bilder. © Power. Language™

Hören Schreibt die einzelnen Klangbeispiele im Kästchen neben die entsprechenden Bilder. © Power. Language™ Ltd

ein Löwe eine Zikade ein Telefon ein Herz ein Auto, das wegfährt Möwen eine

ein Löwe eine Zikade ein Telefon ein Herz ein Auto, das wegfährt Möwen eine Taube ein Wecker ein Flugzeug eine Glocke eine Ente ein Gewitter ein Wolf ein Hubschrauber ein Hund Applaus ein Elephant zerbrochenes Glas ein Auto, das bremst Bienen © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Sehen © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Sehen © Power. Language™ Ltd

Sehen Was sind optische Täuschungen? Diskutiert diese Frage in kleinen Gruppen und versucht dieses

Sehen Was sind optische Täuschungen? Diskutiert diese Frage in kleinen Gruppen und versucht dieses Phänomen zu erkären. Vervollständigt die Definition im Anschluss. © Power. Language™ Ltd

Optische Täuschungen - Optische Täuschungen sind ……………………………………………. . ……………bestimmter Objekte betrifft. - ………………… erhalten

Optische Täuschungen - Optische Täuschungen sind ……………………………………………. . ……………bestimmter Objekte betrifft. - ………………… erhalten eine Menge an verschiedenen Informationen, und sie übertragen diese Informationen zum ………………… - Das Gehirn sortiert und …………… diese Informationen. - Aber wenn die Informationen, die im Gehirn ankommen, ………………. . sind, hat das Gehirn Schwierigkeiten diese Informationen zu ………………. - Die Augen - interpretieren - analysiert - Wahrnehmungsfehler, was die Form, die Farbe, die Dimensionen oder die Bewegung - widersprüchlich - Gehirn © Power. Language™ Ltd

Optische Täuschungen sind Wahrnehmungsfehler, was die Form, die Farbe, die Dimensionen oder die Bewegung

Optische Täuschungen sind Wahrnehmungsfehler, was die Form, die Farbe, die Dimensionen oder die Bewegung bestimmter Objekte betrifft. Die Augen erhalten eine Menge an verschiedenen Informationen, und sie übertragen diese Informationen zum Gehirn. Das Gehirn sortiert und analysiert diese Informationen. Aber wenn die Informationen, die im Gehirn ankommen, widersprüchlich sind, hat das Gehirn Schwierigkeiten diese Informationen zu interpretieren. © Power. Language™ Ltd

Optische Täuschungen Seht euch die folgende Bilder genau an. Beschreibt bei jedem Bild, was

Optische Täuschungen Seht euch die folgende Bilder genau an. Beschreibt bei jedem Bild, was ihr seht. Erklärt diese optischen Täuschungen in kleinen Gruppen. © Power. Language™ Ltd

Bild 1 Was seht ihr auf den ersten Blick? Was seht ihr, wenn ihr

Bild 1 Was seht ihr auf den ersten Blick? Was seht ihr, wenn ihr euch konzentriert? © Power. Language™ Ltd

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Bild 2 Schaut auf die horizontalen Linien. Sind manche Linien länger? Oder kürzer? Oder

Bild 2 Schaut auf die horizontalen Linien. Sind manche Linien länger? Oder kürzer? Oder sind alle Linien gleich lang? © Power. Language™ Ltd

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Bild 3 Seht auch das Bild genau an. Was seht ihr? © Power. Language™

Bild 3 Seht auch das Bild genau an. Was seht ihr? © Power. Language™ Ltd

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Die fünf Sinne Riechen © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Riechen © Power. Language™ Ltd

Riechen Bereitet in euren Gruppen fünf kleine, undurchsichtige Gefäße vor. Legt in jedes Gefäß

Riechen Bereitet in euren Gruppen fünf kleine, undurchsichtige Gefäße vor. Legt in jedes Gefäß etwas, das einen bestimmten Geruch ausströmt. Lasst eure Klassenkameraden Inhalt eurer Gefäße erraten und die Gerüche beschreiben. Bereitet mit allen Gefäßen der Klasse einen Geruchswettbewerb vor. © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Schmecken © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Schmecken © Power. Language™ Ltd

Schmecken Bereitet in eurer Gruppe fünf Lebensmittel/trinkbare Flüssigkeiten vor. Verbindet euren Klassenkameraden die Augen.

Schmecken Bereitet in eurer Gruppe fünf Lebensmittel/trinkbare Flüssigkeiten vor. Verbindet euren Klassenkameraden die Augen. Sie müssen nun kosten und die verschiedenen Lebensmittel/Flüssigkeiten wiedererkennen. Sie müssen auch angeben, welchen Geschmack sie wahrnehmen: - salzig sauer süß bitter Bereitet mit allen Lebensmitteln/Flüssigkeiten der ganzen Klasse einen Geschmackswettbewerb vor. © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Tasten © Power. Language™ Ltd

Die fünf Sinne Tasten © Power. Language™ Ltd

Tasten Legt fünf verschiedene Objekte in eine undurchsichtige Tasche. Eure Klassenkameraden müssen nun die

Tasten Legt fünf verschiedene Objekte in eine undurchsichtige Tasche. Eure Klassenkameraden müssen nun die Objekte erraten. Sie dürfen allerdings nicht in die Tasche schauen, sondern nur die Objekte im Inneren der Tasche erfühlen. Sie müssen auch ihre Wahrnehmungen beschreiben, z. B. es ist weich, hart, glatt, rau… © Power. Language™ Ltd