Didtica Psicolgica Hans Aebli Aplicao didtica da psicologia
Didática Psicológica Hans Aebli Aplicação à didática da psicologia de Jean Piaget
O Experimento Didático • Introdução do cálculo do perímetro e da área do retângulo; • Duas escolas públicas de Zurique; • Aplicação de dois métodos diferentes: – Método Tradicional – Método Moderno (Jean Piaget) • Verificação dos resultados através da aplicação de uma prova em ambas as turmas.
Método Tradicional • Estritamente intuitivo; • Utilização sobretudo de esboços na lousa; • Direcionamento rigoroso do raciocínio da classe (maiêutica socrática); • Professor é o detentor do conhecimento.
Método Moderno (Ativo) • Construção progressiva das operações pelos alunos; • Pesquisa pessoal; • Problema significativo; • Professor é um mediador.
As aulas organizadas segundo os princípios de uma didática ativa • Primeira aula: o perímetro do retângulo; • Segunda aula: comparação de superfícies por meio de um “quadrado de medida”; • Terceira aula: a divisão do retângulo em faixas e quadrados e a descoberta da multiplicação; • Quarta aula: cálculo da área do retângulo; • Quinta aula: preparação concreta da solução aritmética das operações inversas; • Sexta aula: representação gráfica da operação inversa; • Sétima aula: repetição das três operações.
As aulas organizadas segundo os princípios da didática tradicional • Primeira aula: o perímetro do retângulo; • Segunda aula: unidades de medida de superfície; • Terceira aula: cálculo da área do retângulo; • Quarta aula: a operação inversa; • Quinta aula: recapitulação das três operações.
Resultados da Prova Final A) Subgrupos Inferiores (alunos que obtiveram de 8 a 21 pontos na prova inicial) 1. Números de Sujeitos ( = N ) 2. Resultado Médio da Prova Inicial 3. Número Total de Problemas Tratados ( = p ) 4. Número Médio de Problemas Tratados ( = p/N ) 5. Número Total de Operações Confundidas ( = c ) 6. Quociente das Operações Confundidas ( = c/p ) 7. Percentagem das Operações Confundidas ( = c/p x 100% ) 8. Número Total de Soluções Certas ( = j) 9. Número Médio de Soluções Certas ( = j/N) 10. Quociente das Soluções Certas ( = j/p) 11. Percentagem das Soluções Certas ( = j/p x 100% ) 12. Percentagem dos Perímetros Certos 13. Percentagem das Áreas Certas 14. Percentagem das Operções Inversas Certas a - Desvio médio: 1, 75 c - Média: 10, 25 d. m. : 5, 31 b - Desvio médio: 5, 14 d - Média: 1, 62 d. m. : 1, 68 Grupo Tradicional 8 14, 8 220 27, 5 a 82 c 82/220 37, 30% 117 14, 6 e 117/220 53, 2% 58, 4% 43, 3% 67, 7% e- Descio Médio: 7, 37 f- Desvio Médio: 4, 88 Grupo Moderno 13 13, 8 302 23, 2 b 21 d 21/302 7% 281 21, 6 f 281/302 93% 97, 5% 92% 82, 5%
Resultados da Prova Final B) Subgrupos Superiores (alunos que obtiveram de 22 a 30 pontos na prova inicial) 15. Números de Sujeitos 16. Resultado Médio da Prova Inicial 17. Número Total de Problemas Tratados 18. Número Médio de Problemas Tratados 19. Número Total de Operações Confundidas 20. Percentagem das Operações Confundidas 21. Número Médio de Soluções Certas 22. Percentagem das Soluções Certas Grupo Tradicional 18 25, 6 537 29, 8 9 1, 7% 29, 1 97, 7% Grupo Moderno 10 26, 4 297 29, 7 3 1% 29, 4 99%
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