DIDTICA DO ENSINO SUPERIOR Amanda Rodrigues de Souza

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Amanda Rodrigues de Souza

AULA 14 AULAS EXPOSITIVAS

AULAS EXPOSITIVAS Método de Ensino Tradicional? Método de Ensino Individualizado? Extinção com a Tecnologia? Preleção Oral Organizada Pode ser: DOGMÁTICA ou DIALOGADA.

PARA REFLETIR Blog Física DF. Aula Expositiva: Ensino Eficaz? Disponível em: <http: //fisicadf. blogspot. com. br/2012/12/aula-expositiva-ensino-eficaz. html#. We 7 i. Ml. RSz. IU>. Acesso em: 23 out. 2017.

AULAS EXPOSITIVAS DOGMÁTIC AS DIALOGAD AS SEM DISCUSSÃO COM DISCUSSÃO ALUNO PASSIVO RECEPTOR ALUNO ATIVO PARTICIPAN TE SEM CONTEXTUA LI-ZAÇÃO CONTEXTUA LI-ZADO

AULAS EXPOSITIVAS: VANTAGENS Quando necessita economizar tempo. Necessita introduzir um assunto de forma global. Síntese de uma unidade. Quando precisa atingir a um grande número de alunos. (Econômica)

POTENCIALIZAR A AULA EXPOSITIVA Utilizar recursos tecnológicos como apoio. Dominar o objeto da aula. Trabalhar a oratória. Organização Distinguir o principal do secundário. Abordagem realista.

POTENCIALIZAR A AULA EXPOSITIVA LINGUAGEM CLARA E ACESSÍVEL AO PÚBLICO. SABER INTRODUZIR, DESENVOLVER E FINALIZAR O QUE VAI SER EXPOSTO. USO DE EXEMPLOS. ESCLARECER SOBRE OS OBJETIVOS DA AULA.

POTENCIALIZAR A AULA EXPOSITIVA USO DE GRÁFICOS, TABELAS, FIGURAS, IMAGENS PARA FACILITAR A COMPREENSÃO DO RECEPTOR. SEGMENTAR O CONTEÚDO PARA A ELABORAÇÃO DO SLIDE. USO DO HUMOR INTERRUPÇÃO: BUSCAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS COM FREQUÊNCIA FAZER UM RESUMO DAS IDEIAS BÁSICAS NO FINAL

POTENCIALIZAR A AULA EXPOSITIVA DESTACAR AS PRINCIPAIS IDEIAS. CONSIDERAR O CONHECIMEN TO DO ALUNO. ESCLARECER CONCEITOS BÁSICOS. TRADUZIR PALAVRAS ESTRANGEIR AS.

Referências CARVALHO, Irene Mello. O processo didático. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1973. GIL, Antônio Carlos. Didática do Ensino Superior. São Paulo: Atlas, 2015. HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 1. ed. - São Paulo : Ática, 2011. LIB NEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: A pedagogia crítico-social dos conteúdos. 19ª. edição. Coleção Educar. Edições Loyola: 2003. SANT’ANNA, Flávia Maria, ENRICCONE, Delcia; ANDRÉ, Lenir Cancella; TYRRA, Clódia Maria Godoy. Planejamento de ensino e avaliação. 11. ed. Porto Alegre: Sagra. Luzzatto, 1996.