DIDCTICA GENERAL Trabajo Final Martnez Mara Fernanda Guevara

DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Final Martínez, María Fernanda Guevara, Miriam Noemí Monti, María Angélica

DIDÁCTICA ENSEÑANZA AULA ACTO PEDAGÓGICO CONOCIMIENTO DOCENTE CU ALUMNO N Ó I RR ÍCU LU M I F I C A C P N A L

DIDÁCTICA Origen Modernidad: Didáctica Magna Definición Objeto de estudio Arte Técnica -Proceso de enseñanzaaprendizaje -Enseñanza -Clase Ciencia Paradigmas de la Investigación didáctica Paradigma presagio-producto Paradigma proceso-producto Paradigma mediacional: docente Paradigma mediacional: Alumno Paradigma ecológico

ENSEÑANZA Definiciones Modelos -Gvirtz y Palamidessi -Representaciones sociales Concepto Genérico Proceso de Institucionalización -Escuela Transmisiva -Escuela Constructiva Elementos: Docente Contenido Alumno Aprendizaje Escolar -Definición -Características Buena Enseñanza Fernstermacher Jackson Clasificación • Teorías Asociacionistas • Teorías Mediacionales

Acto Pedagógico Rasgos: -Social -Psíquico Cognitivo Afectivo -Instrumental Contexto Socio-cultural Características Niveles de análisis -Manifiesto -Implícito -Nivel Epistemológico -Nivel Sociológico -Nivel Pedagógico -Nivel Psicosocial -Nivel Institucional -Nivel Psicoanalítico Tiempo Espacio AULA -Multidimensionalidad -Inmediatez -Historicidad -Simultaneidad -Imprevisibilidad -Publicidad

CURRÍCULUM Definición Niveles de concreción -Currículum Prescripto -Currículum Oculto Características Polisémico Polimorfo -Currículum Nulo - 1º Nivel Nacional - 2º Nivel Jurisdiccional Complejo - 3º Instituciones Educativas - 4º Aula NAP Lineamientos Curriculares Provinciales PEI Planificación áulica

PLANIFICACIÓN Concepto Funciones Componentes Modalidad - Preparación del material Práctica - Anticipación Instrumental - Preparación cognitiva del docente - Guía la clase - Reduce la incertidumbre -Definición de intenciones -Estrategias -Contenidos -Materiales -Evaluación

CONTENIDOS Conocimiento científico Clasificación Saber sabio Conocimiento - Conceptuales: “saber” Cultura Transposición Didáctica Selección Toma de decisiones Cultura Mercado Estado Saber a enseñar - Procedimentales: “saber hacer” - Actitudinales: “saber ser” Objeto de la enseñanza Conocimiento enseñado DOCENTE