Didaktina prenova na Gimnaziji entvid v olskem letu

Didaktična prenova na Gimnaziji Šentvid v šolskem letu 2012/13 (OZAVEŠČANJE KOMPETENČNEGA PRISTOPA) 19. 4. 2013 Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007 -2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja. Gimnazija Šentvid Ljubljana

Izvedena delavnica avgusta 2012 Potek dela Nosilci Predvideni čas Uvodno, plenarno predavanje Ø Milena Kje smo v procesu posodabljanja. Vidmar Ø Kompetenčni pristop. Marinka Dervarič Ø Predstavitev dveh ključnih veščin GŠ v letu 2012/13 - digitalna pismenost, - učenje učenja. Vesna Pahor Milena Vidmar Gimnazija Šentvid Ljubljana 8. 30 do 12. 00

Osnovni namen delavnice • Poleg dveh kompetenc, ki jih bomo še naprej razvijali v šolskem letu 2012/13: ØDigitalna pismenost ØUčenje učenja • Aktivi izberejo eno kompetenco, ki jo bodo sistematično in ozaveščeno razvijali v naslednjem šolskem letu. Gimnazija Šentvid Ljubljana

Globlji nameni delavnice • Oblikovati učne cilje z vidika dijakovega razvoja, ne samo z vidika učiteljeve obveznosti. • Konkretni vsebinski načrti znotraj posameznih aktivov (upoštevali in zapisali jih bomo v posodobitveni načrt). • Še večji premik odgovornosti za posodobitveni proces od ŠRT-ja na posamezne aktive. • Povečati ozaveščenost skupnega prizadevanja za kompetenčni pristop. Gimnazija Šentvid Ljubljana

Digitalna pismenost • usposabljanje e - kompetentnega učitelja • učenje izdelave spletnih učilnic • vključevanje spletnih učilnic v proces izobraževanja • v šolskem letu 2012/13 učitelji poglabljamo znanje DP • postavljamo cilje za dijake (kaj morajo pridobiti dijaki v tem šolskem letu) Gimnazija Šentvid Ljubljana

Učenje učenja Ø V vsakem oddelku 1. letnika izvesti 6 urno delavnico „Učenje učenja“. Ø Redno srečevanje aktiva razrednikov 1. letnika in aktiva razrednikov 2. letnika, kjer se obravnavajo vsebine „UU“. Premik odgovornosti za učno uspešnost od učitelja na dijaka. Gimnazija Šentvid Ljubljana

Izbrane kompetence po aktivih: • • • Kulturna kompetenca Medkulturna kompetenca Socialne in državljanske kompetence Geografske kompetence Matematična kompetenca in kompetenca v znanosti in tehnologiji Gimnazija Šentvid Ljubljana

Naloga aktivov • Vsak aktiv definira izbrano kompetenco z vidika: vsebinskega znanja, spretnosti in odnosa. • Vsak učitelj izbere en razred, kjer bo izvajal učenje izbrane kompetence. • Vsak učitelj skozi šolsko leto izpolnjuje lestvico priložnosti. Gimnazija Šentvid Ljubljana

Trenutna situacija • Izveden vprašalnik, ki smo ga posredovali v aktive. • Določeni učitelji redno izpolnjujejo tabelo priložnosti, določeni so popolnoma pozabili na zastavljene cilje. • Letošnje šolsko leto je dobra lekcija izkušenj predvsem za učitelje, kako učiti oziroma ozaveščati določeno kompetenco pri dijakih. Gimnazija Šentvid Ljubljana