DIDACTIEK EN KLASSENMANAGEMENT PRESTATIE 1 Meervoudige intelligentie Lessenserie

DIDACTIEK EN KLASSENMANAGEMENT PRESTATIE 1 Meervoudige intelligentie Lessenserie onderbouw Havo/Vwo Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

DE 8 INTELLIGENTIES Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

DE LESSENSERIE � Per les komt één intelligentie uitgebreid aan bod � � � � Les 1 : Energie bij je thuis Les 2 : Richting horen Les 3 : De magnetron Les 4 : Frequenties Les 5 : Seizoenen Les 6 : Eb en vloed Les 7 : Het zonnestelsel Les 8 : De zon (intrapersoonlijke intelligentie) (interpesoonlijke intelligentie) (verbale intelligentie) (muzikale intelligentie) (natuurgerichte intelligentie) (logische intelligentie) (lichamelijke intelligentie) (visuele intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 1 : ENERGIE BIJ JE THUIS (DE INTRAPERSOONLIJKE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie : leerlingen kunnen de energiemeter aflezen � Hoofddoelstelling : informatie over energiebronnen toepassen op thuissituatie � Lesplan : persoonlijke opdracht energienetwerk Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 2 : RICHTING HOREN (INTERPESOONLIJKE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie : beheersing van samenwerken in een practicum � Hoofddoelstelling : onderling afspraken maken over de verslaggeving van het practicum � Lesplan : groepspracticum richting horen Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 3 : DE MAGNETRON (VERBALE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie : iedereen weet dat een magnetron een keukenapparaat is � Hoofddoelstelling : de leerlingen luisteren naar het verhaal (ondersteund door pptpresentatie) en nemen de belangrijke begrippen over in hun schrift � Lesplan : een klassiekaal verhaal begeleid door een powerpointpresentatie Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 4 : FREQUENTIES (MUZIKALE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie : de leerling is bekend met de begrippen frequentie, toonhoogte en trilling � Hoofddoelstelling : de leerling kan het geluid omzetten in beeld d. m. v. een oscilloscoop � Lesplan : een practicum uitvoeren met muziekinstrumenten en een oscilloscoop Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 5 : SEIZOENEN (NATUURGERICHTE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie : de leerling weet dat we vier seizoenen hebben � Hoofddoelstelling : de leerling kan de seizoenen verklaren m. b. v. de stand v/d aarde � Lesplan : de aarde en zon in het klein nabootsen in een practicum Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 6 : EB EN VLOED (LOGISCHE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie : kennis van les 5 (seizoenen) en evt. een strandbezoek � Hoofddoelstelling : de leerling weet het verband tussen eb en vloed en de stand van de maan � Lesplan : door knippen en plakken kloppende stencils fabriceren Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 7 : HET ZONNESTELSEL (LICHAMELIJKE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie: kennis van de voorgaande lessen � Hoofddoelstelling : de leerling vormt een beeld van de afstanden tussen de hemellichamen � Lesplan : de leerlingen moeten op schaal ons zonnestelsel uitbeelden Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

LES 8 : DE ZON (VISUELE INTELLIGENTIE) � Beginsituatie: voorgaande lessen en de leerling weet dat de zon bestaat � Hoofddoelstelling : de leerling leert dat de zon diverse straling uitstraalt � Lesplan : straling zichtbaar maken, wederom met gebruik van oscilloscoop Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie

EVALUATIE � Lessenserie � (Powerpoint) � Bedankt presentatie voor jullie aandacht Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie