Dibinta 1969 gada 11 janvr Msu skolas nkotnes

¡ Dibināta 1969. gada 11. janvārī

Mūsu skolas nākotnes vīzija Skola, kas veicina un atbalsta ikviena skolēna individuālo spēju attīstību, kas veicina un atbalsta radošu un atbildīgu, uz jaunradi un iniciatīvu vērstu personību attīstību. Skola, kas pati mācās un māca skolēniem mācīties.

Skolas pamatmērķis Iļģuciema vidusskolas darbības mērķi: • radīt labvēlīgu izglītības vidi; • organizēt un īstenot mācīšanas - mācīšanās procesu, kas: – veicina un atbalsta ikviena skolēna individuālo spēju attīstību; – veicina un atbalsta radošu un atbildīgu, uz jaunradi un iniciatīvu vērstu personību attīstību; – nodrošina valsts pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības standartā noteikto mērķu sasniegšanu.

Skolā īstenotās izglītības programmas • Pamatizglītības programma (210111111) • Vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena programma (3101301)

Skola piedāvā • • iespēju apgūt angļu valodu no 1. klases; iespēju apgūt datorzinības no 1. klases; pagarināto dienas grupu 1. klasē līdz plkst. 17. 00; nodarbības topošajiem pirmklasniekiem, lai sagatavotos skolai; • daudzveidīgus interešu izglītības pulciņus visām klašu grupām Vidusskolā ir iespēja: – apgūt 3. svešvalodu (vācu/krievu val. ); – apgūt programmēšanu; – kā izvēles mācību priekšmetu apgūt politiku un tiesības vai psiholoģiju – attīstīt prasmes, kas nepieciešamas zinātniski pētniecisko darbu izstrādei (tiek izstrādāts zinātniski pētnieciskais darbs)

Skola piedāvā No nākamā mācību gada skola uzsāk karjeras izglītības satura integrēšanu visā izglītības procesā, paredzot dažāda veida kā mācību (tostarp mācību priekšmetu stundās), tā audzināšanas pasākumus, sekmējot: Ø skolēnu potenciāla attīstīšanu (īpašību, prasmju, spēju, vērtību utt. ), Ø sava potenciāla izzināšanu (sevis izzināšana, izpratne – kas es esmu? ko es gribu? ko es protu? ) Ø sava potenciāla izmantošanas iespēju apzināšanu (kur un kā es varu likt lietā savas spējas, zināšanas, prasmes, īpašības utt. ) un to izmantošana.

Skolā 2 -12. /2013. m. g. mācās 429 skolēni un strādā 54 skolotāji • 28 profesionālie maģistri • 16 akadēmiskie maģistri (no tiem 1 studē doktorantūrā) • 2 zinātņu doktori • 49 augstākā pedagoģiskā izglītība • 2 iegūst augstāko izglītību • 3 cita augstākā izglītība • Skolā strādā 7 skolotāji mūsu skolas absolventi: I. Avotiņa, B. Kaņepe, R. Ločmele, A. Juškēvica, K. Raipala, A. Lasmanis, A. Tukiša

Mēs lepojamies ar saviem skolotājiem Angļu valodas skolotāja Indra Egle • • • Kopš 2003. gada ir mentore, vada jauno skolotāju prakses. Mentores profesiju apguvusi starptautiska mēroga kursos, arī Anglijā. No 2009. -2012. gadam kopā ar kolēģiem no Latvijas, Lietuvas un Dānijas piedalījusies starptautiskā projektā (Nord. Plushorizontal). Ir līdzautore projekta laikā tapušiem metodiskajiem materiāliem (rokasgrāmata „Learning to Learn” (kā mācīties)) Metodiskajā materiālā „Leadership in Democratic School” (līdarība demokrātiskā skolā) publicēts skolotājas pētījums un prezentācija „Līderība priekšmetu metodiskajās grupās”. Skolotāja strādājusi par Kurzemes rajona angļu valodas metodiskās apvienības vadītāju, joprojām ir šī priekšmeta konsultatīvajā padomē. Ar prezentāciju „Pedagogu profesionālā pilnveide skolas metodiskā darba procesā” piedalījusies starptautiskā konferencē par metodiskā darba organizēšanu skolās.

Sākumskolas skolotāja Dagmāra Ispodkina • Skolotāja ir līdzautore mācību līdzeklim "Drošība" ( ISEC 2004. gads) • Kritiskās domāšanas trenere ( apliecība Nr. 2001/ 862, izdota 2001. gada 18. decembrī). • Mentors (ieguvusi tiesības veikt mentordarbību izglītības iestādē; sertifikāts Nr. 016050, izdots 12. 2011. gadā)

Krievu valodas un angļu valodas skolotāja Lidija Izotova • Valsts izglītības satura centra (VISC) ārštata metodiķis (skolotāja piedalās vispārējās izglītības satura izstrādē) • VISC KVS eksāmena satura profesionālais eksperts • LU Humanitāro zinātņu fakultātes Rusistikas un slavistikas nodaļas studentu pedagoģiskās prakses mentore • Mācību kompleksa «Просто по-русски» 7. klasei viena no autoriem • 2008. gadā skolotājas darbs “Lasīšanas stratēģijas” uzvarēja LU organizētā pētījumu konkursā “Jaunākie pētījumi valodu apguvē”.

• • • Latviešu valodas un literatūras skolotāja, direktores vietniece mācību darbā Guna Pudule Skolotāja piedalījusies vairākās starptautiskās zinātniskās konferencēs (Lietuva, Grieķija, Spānija, Latvija) gan ar referātiem, gan poster-prezentācijām par karjeras izglītības vadību vispārizglītojošās skolās Vairāku zinātnisku publikāciju par karjeras izglītību, tās vadību autore; raksti publicēti dažādos Latvijas un ārzemju zinātnisko rakstu krājumos 2009. gadā 2 nedēļas mobilitātes vizītes ietvaros viesojusies Norvēģijā, Kristiansandā, Vest-Agderas apgabala Izglītības departamentā, iepazīstoties ar norvēģu pieredzi karjeras izglītībā 2011. gadā Grundtvig darbnīcas „My Child is choosing a Creer ” ietvaros Kauņā, Lietuvā, apguvusi zināšanas un prasmes vecāku iesaistīšanai bērna karjeras attīstības procesā, vecāku sadarbības veidošanai ar skolas karjeras konsultantiem (sertifikāts: No GR-2011/15) kopš 2009. gada augusta darbojas Latvijas Karjeras attīstības atbalsta asociācijā, ir tās biedre

Latviešu valodas un literatūras skolotāja Sandra Zaiko • Par radošu, inovatīvu un profesionālu pedagoģisko darbu, kā arī ieguldījumu skolēnu izglītošanā un audzināšanā skolotāja ir ieguvusi balvu «Zelta pildspalva» ; • Valsts izglītības un satura centra ārštata metodiķe (skolotāja piedalās valsts pārbaudes darbu veidošanā un labošanā)

Dabaszinību un bioloģijas skolotājs Zigfrīds Jezerskis • Skolotājs ir viens no autoriem mācību grāmatu komplektam «Ar gudru ziņu» ; • Ir tiesības skolā veikt mentordarbību (sertifikāts Nr. 016051); • Skolotājs aktīvi piedalās dažādos projektos; šobrīd ES Mūžizglītības programmas Leonardo da Vinci inovāciju pārneses projektā „MĀCIES TAUPĪTmetodiski ieteikumi izpratnes veicināšanai par energoresursu efektīvu izmantošanu mācību iestādēs” (Teach TWO – teach to waste 0, Projekta Nr. LLP-LDV-TOI-11 -IT-648).