DIAGNOSTICOS RURALES PARTICIPATIVOS DIAGNOSTICOS RURALES PARTICIPATIVOS Introduccin Facilita

DIAGNOSTICOS RURALES PARTICIPATIVOS

DIAGNOSTICOS RURALES PARTICIPATIVOS

Introducción. -Facilita el proceso de participación de hombres y mujeres en el cual ambos tienen la oportunidad de identificar, valorar y ajustar el trabajo comunitario y futuros proyectos en función a sus verdaderas necesidades. . -Contribuye a que los proyectos y la asistencia técnica se base en un conocimiento objetivo por parte de hombres y mujeres y en la realidad de organización genérica la cual es especifica para cada comunidad. . -los técnicos como la población rural participante, fomentan su creatividad, capacidad de análisis y encuentran soluciones alternativas de acción frente a problemas y perspectivas de desarrollo.

Conceptualización. -Proceso de investigación puntual que mediante la actividad realizada por un equipo multidisciplinario que recopila, analiza y valora sobre el terreno, en un tiempo dado, informaciones e hipótesis sobre la vida y los recursos naturales relevantes para la acción y que además posee un conjunto organizado y una secuencia de técnicas que exigen una actitud democrática de parte de quienes lo aplican. . -Método de análisis del medio rural, que busca contar con la participación de la población rural implicada y los técnicos, de manera que permita conocer su realidad desde la percepción que ellos tienen; además de fortalecer a la población e identificar iniciativas de acción conjunta de desarrollo. . Entendiendo el concepto de participación como la acción concreta del hombre para intervenir directamente en la toma de decisiones que afectan diariamente su vida, la de su familia y su comunidad; principalmente en lo que se refiere al trabajo, producción y obtención de sus satisfactores fundamentales. Haciendo énfasis en la identificación y análisis de cadenas de valor. . La participación no se refiere a que la población rural tome parte de los diagnósticos o proyectos diseñados por los técnicos, sino que estos acompañen y

Conceptualización. participen en las acciones y planes de dicha población, identificando fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades (análisis FODA).

Herramientas

1. -Historia de la comunidad Revela en base al conocimiento de las personas, como era antes la comunidad, con qué recursos e infraestructura contaba, comparándola con lo que actualmente tienen. Con esta herramienta podrán identificar si ha mejorado o empeorado las condiciones o estancado en el desarrollo de la comunidad, pudiendo conocer causas de las mismas.

2. -Mapa actual y futuro de la comunidad Se utiliza porqué da una visión practica y de fácil comprensión de la comunidad y lo que ahora tienen y lo que desean tener en el futuro, distinguiendo acciones de corto, mediano y largo plazas (reflejadas en problemas y necesidades). A pesar de contarse en general con mapas topográficos detallados de la zona, normalmente la escala es insuficiente para un diagnóstico detallado. Un mapa esquemático supera esa falla. Se realiza recorriendo todo el área que engloba la comunidad, en compañía de los informantes clave, y hablando con la gente del lugar. El resultado es usualmente la identificación de microzonas, una diferenciación importante para la identificación de problemas. Esas microzonas se definen en función de sus características ecológicas, económicas (especialmente, el precio de la tierra) y agronómicas, y pueden luego cruzarse con otras variables – por ejemplo, tipo de producción, características sociodemográficas de los habitantes, etc. - a fin de identificar áreas problemáticas.

3. -Diagrama transversal se utiliza para conocer la topografía, clima y suelos de la región. Muestra las condiciones ecológicas, culturales, económicas y de uso de la tierra. Este diagrama se construye caminando las microzonas identificadas previamente, notando todas las variaciones en las condiciones ecológicas, de producción y de uso de la tierra, conversando con los campesinos, etc. Permite no sólo confirmar los datos que se recolectaron previamente, sino obtener nuevos, llegar a beneficiarios que de otro modo no hubieran sido escuchados (los más lejanos, las mujeres, etc. ) y obtener una visión más franca que, por ejemplo, en reuniones grupales, donde la gente actúa más presionada.

4. -Diagrama de instituciones En este diagrama los grupos aparecen al centro de una serie de círculos concéntricos, cada nivel de los círculos representa un nivel: el municipal, el regional, el país y el exterior, para conocer los programas que han apoyado a estos grupos y a que nivel pertenece cada uno. Y ello permite conocer las instituciones/organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, comités locales que han trabajado para la comunidad, en diferentes programas o proyectos de desarrollo.

5. -Calendario de actividades o de cultivos Se utiliza para saber las fechas en que los productores realizan cada actividad. Proporciona información sobre las actividades que realizan, hombres y mujeres de día/noche y así durante los meses del año, (de enero a diciembre o de ciclo agrícola a ciclo agrícola), distinguiendo épocas de mayor carga de trabajo o de holgura.

6. -Costos de Producción La medición y valorización de los costos de un proyecto está relacionada generalmente con el proceso de valoración de las inversiones emergentes del diseño técnico y la estimación de los costos de operación (salarios, semillas, combustible, fertilizantes, pesticidas, etc. ). La valorización se realiza mediante la aplicación de los precios de mercado y se concentra en los costos económicos y los costos efectivamente desembolsados. Si estamos desarrollando los costos del beneficiario tendremos que considerar los costos de siembra, cosecha, semillas, etc. Si en cambio el proyecto se relaciona con la construcción de obras de infraestructura civil como caminos o puentes, en ese caso se tendrán en cuenta los costos de construcción y conservación a lo largo del horizonte del proyecto.

8. -Diagrama de la montaña Se utiliza para identificar los canales de comercialización, aspectos de las cadenas productivas y la relación de producción que existe entre los miembros.

9. -Árbol de problemas § § § Permite detectar las causas más básicas del problema Permite la participación de los beneficiarios Permite establecer un objetivo claro para el proyecto

Permite detectar las causas más básicas del problema A partir de realizar un encadenamiento de causas y efectos, puede llevar a detectar la “causa primera” de la situación problemática observada. Permite también probar la validez de la cadena de causas con un marco teórico.

Permite la participación de los beneficiarios Estos son particularmente importantes en la identificación del “mapa de problemas” previo al árbol, y en señalar la relación entre causas y efectos.

Permite establecer un objetivo claro para el proyecto A partir de identificar las causas más remotas, se puede establecer dónde será más efectivo actuar. Si una situación observada es efecto de otras causas, el proyecto debería focalizarse en aquellas, no en los efectos observables.

10. -Análisis FODA § § Fortalezas Debilidades Oportunidades Amenazas

Fortalezas Son los elementos positivos que los integrantes del grupo, comunidad u organización perciben (sienten) que poseen y que constituyen recursos necesarios y poderosos para alcanzar los objetivos

Debilidades Son los elementos, recursos, habilidades, actitudes técnicas que los miembros del grupo, comunidad u organización sienten que no tienen y que constituyen barreras para lograr la buena marcha.

Oportunidades Son aquellos factores, recursos que los integrantes del grupo, comunidad u organización sienten (perciben) que pueden aprovechar o utilizar para hacer posible el logro de los objetivos

Amenazas Se refiere a los factores ambientales externos que los individuos sienten que les puede afectar negativamente , los cuales pueden ser de tipo natural, político, económico, tecnológico. Son, normalmente todos aquellos factores externos que se encuentran en el medio ambiente mediato y, en algunas ocasiones inmediato. A Partir de un exhaustivo tratamiento de las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas, es posible comenzar con un proceso de planificación estratégica en el grupo, comunidad u organización.