Devolutiva pedaggica AAP Prof Ilton Campos Prof Threa

Devolutiva pedagógica– AAP Prof. Ilton Campos Prof. ª Thárea Hernandes Departamento de Avaliação Educacional

AAP – 6º Ano – Questões 1 e 2 9 coisas que você precisa saber sobre raios Por Luíza Antunes Disponível em: <https: //super. abril. com. br/blog/superlistas/9 -coisas-que-voce-precisa-saber-sobre-raios/>. Acesso em 2 de março de 2020. (adaptado)

AAP – 6º Ano – Questões 1 e 2 Entre 2011 e 2017, caíram no Brasil quase 78 milhões de raios, segundo levantamento do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe). Muitos deles, infelizmente, foram fatais – para se ter ideia, a cada 50 mortes por raio no mundo, uma ocorre por aqui. Daí a importância de se informar melhor sobre descargas elétricas. [. . . ] Como sobreviver a uma tempestade de raios A maior parte das mortes causadas por raios não acontece quando o dito cujo atinge a cabeça da pessoa, mas sim em decorrência da potência da descarga elétrica. Em locais abertos, você estará muito exposto. . .

AAP – 6º Ano – Questões 1 e 2 O raio costuma cair num ponto mais alto, onde as cargas positivas tendem a se acumular. No meio de um descampado, o ponto mais alto é você. Ficar dentro (ou perto) d’água, no mar ou piscina, durante uma tempestade, também é a pior das ideias. A água é condutora de eletricidade e, com isso, as suas chances de ser atingido e morrer são grandes. Uma simples tenda ou árvore pode até te proteger da chuva, mas certamente não vai te proteger dos raios. Com isso, evite ficar embaixo de uma árvore, porque além de ela correr mais risco de ser atingida, ela também pode cair por conta da chuva e vento.

AAP – 6º Ano – Questões 1 e 2 Os lugares mais seguros são dentro de casa ou de um prédio, desde que você fique longe das janelas ou portas, e também de condutores de energia, como telefones com fio, canos e metais em geral, além de equipamentos eletrodomésticos, como TV ou ar-condicionado, ligados. Durante uma tempestade, tire os aparelhos da tomada e fique longe do perigo até passar. Segundo o ELAT, 15% das mortes decorrentes de raios ocorrem com as pessoas dentro de casa. Ficar dentro do carro também é uma opção segura. Isso porque a estrutura metálica do carro serve como isolante elétrico para quem está dentro. Mas se você estiver do lado de fora de um carro ou perto de uma moto, a situação fica bem perigosa. [. . . ]

AAP – 6º Ano – Questão 1 Em “[. . . ] Muitos deles, infelizmente, foram fatais [. . . ]”, o termo destacado faz referência a (A) 50 mortes. (B) foram fatais. (C) 78 milhões de raios. (D) descargas elétricas.

AAP – 6º Ano – Questão 1 Entre 2011 e 2017, caíram no Brasil quase 78 milhões de raios, segundo levantamento do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe). Muitos deles, infelizmente, foram fatais – para se ter ideia, a cada 50 mortes por raio no mundo, uma ocorre por aqui. Daí a importância de se informar melhor sobre descargas elétricas.

AAP – 6º Ano – Questão 1 Em “[. . . ] Muitos deles, infelizmente, foram fatais [. . . ]”, o termo destacado faz referência a (A) 50 mortes. (B) foram fatais. (C) 78 milhões de raios. (D) descargas elétricas.

AAP – 6º Ano – Questão 2 De acordo com o texto, acompanhada de raios em dias de chuva (A) os locais mais seguros para se abrigar dos raios incluem as praias. (B) os eletrônicos desconectados da tomada não oferecem risco de morte. (C) as descargas elétricas atingem as pessoas mais altas em descampados. (D) a maioria das mortes com tempestades de raios ocorre dentro de casa.

AAP – 6º Ano – Questão 2 De acordo com o texto, acompanhada de raios em dias de chuva (A) os locais mais seguros para se abrigar dos raios incluem as praias. (B) os eletrônicos desconectados da tomada não oferecem risco de morte. (C) as descargas elétricas atingem as pessoas mais altas em descampados. (D) a maioria das mortes com tempestades de raios ocorre dentro de casa.

AAP – 6º Ano – Questão 3

AAP – 6º Ano – Questão 3 A esposa de Hagar utiliza a expressão “vá cortar” para expressar (A) uma sugestão. (B) um conselho. (C) uma ordem. (D) um desejo.

AAP – 6º Ano – Questão 3 A esposa de Hagar utiliza a expressão “vá cortar” para expressar (A) uma sugestão. (B) um conselho. (C) uma ordem. (D) um desejo.

AAP – 6º Ano – Questão 4 Confira as avaliações dos clientes ao produto Tamanho bom, boa marca, satisfaz as minhas curiosidades, um pequeno detalhe sem muita importância, más que poderia ser melhor é o standbay com pouco brilho. Excelente Smartv , controle único de fácil manuseio, Sistema operacional rápido e de fácil acesso, ótimo custo – benefício! Mais o prazo de entrega não foi cumprido! Texto elaborado para essa atividade.

AAP – 6º Ano – Questão 4 De acordo com a norma-padrão, os termos sublinhados no texto devem ser substituídos respectivamente por (A) mais / mas. (B) mas / mais. (C) mais / mais. (D) mas / mas.

AAP – 6º Ano – Questão 4 De acordo com a norma-padrão, os termos sublinhados no texto devem ser substituídos respectivamente por (A) mais / mas. (B) mas / mais. (C) mais / mais. (D) mas / mas.

AAP – 6º Ano – Questões 5 e 6 Leia o texto e responda às questões 5 e 6. Perseguição Paulo André T. M. Gomes Disponível em: <https: //escolaeducacao. com. br/contos-de-misterio-e-suspense/>. Acesso em 10 março de 2020. (adaptado)

AAP – 6º Ano – Questões 5 e 6 Meia-noite, cansado e com sono, lá estava eu, andando pelas ruas sujas e desertas dessa cidade. Minhas únicas companhias eram a Lua e alguns animais de vida noturna. Num canto havia um cão e um gato tentando encontrar alimentos, revirando latas de lixo. Em outro ponto da rua, ratos entravam e saíam de um esgoto próximo à padaria da esquina. Eu estava tentando lembrar por que havia saído tão tarde do emprego, quando ouvi uns passos atrás de mim. Caminhei mais depressa, sem olhar para trás. Comecei a tremer e a suar frio. Coração acelerado. Aqueles passos não paravam de me perseguir. Virei depressa. (. . . )

AAP – 6º Ano – Questões 5 e 6 Não havia nada além de sombras. O medo aumentou. . . Ou eu estava enlouquecendo, ou estava sendo seguido por algo sobrenatural. Corri desesperadamente. Parei na primeira esquina, ofegante. Olhei novamente. Nada! Continuei a andar, tentando manter a calma. Faltava pouco pra chegar à minha casa. Já mais tranquilo, parei, finalmente, em frente à minha porta. Peguei a maçaneta, ainda um pouco trêmulo devido ao susto e à corrida.

AAP – 6º Ano – Questões 5 e 6 Quando a girei, a porta não abriu. Provavelmente meus pais já estavam dormindo. Procurei minhas chaves em todos os bolsos que tinha. Não as encontrei. Os passos recomeçaram. O medo voltou em dobro. Estava meio tonto. Não conseguia manterme em pé. O mundo girava vertiginosamente. Tentei gritar, mas a voz não veio. Aquele som se aproximava cada vez mais. Não havia saída. Juntei, então, todas as minhas forças e, num movimento brusco… Caí da cama e acordei!

AAP – 6º Ano – Questão 5 O tema do texto é (A) a vida noturna, em uma cidade suja e deserta. (B) as aventuras de um homem ao sair tarde do emprego. (C) o medo de um homem ao ser perseguido no sonho. (D) o susto de um homem, em uma noite malassombrada.

AAP – 6º Ano – Questão 5 O tema do texto é (A) a vida noturna, em uma cidade suja e deserta. (B) as aventuras de um homem ao sair tarde do emprego. (C) o medo de um homem ao ser perseguido no sonho. (D) o susto de um homem, em uma noite malassombrada.

AAP – 6º Ano – Questão 6 À meia-noite, as únicas companhias do narrador eram (A) um cão e um gato. (B) a Lua e alguns animais. (C) as pessoas que o perseguiam. (D) os ratos que entravam e saíam do esgoto.

AAP – 6º Ano – Questão 6 À meia-noite, as únicas companhias do narrador eram (A) um cão e um gato. (B) a Lua e alguns animais. (C) as pessoas que o perseguiam. (D) os ratos que entravam e saíam do esgoto.

AAP – 6º Ano – Questão 7 Por que tossimos? Por Redação Mundo Estranho 4 jul 2018, 20 h 17 - Publicado em 18 abr 2011, 18 h 59 Disponível em: <https: //super. abril. com. br/mundo-estranho/por-que-tossimos/>. Acesso em 10 de março de 2020.

AAP – 6º Ano – Questão 7 Para eliminar substâncias estranhas das vias respiratórias e do pulmão. A tosse é uma expulsão ruidosa de ar pela boca, causada por uma contração súbita do diafragma. Ela defende a respiração da agressão de micróbios, infecções gripais, poluição, poeira e fumaça, entre outros agentes, e pode servir para eliminar o excesso de secreção nas vias respiratórias. Mas também há sensores que disparam a tosse de outras partes do corpo, insuspeitadas, como os seios da face (as cavidades do osso do rosto), o esôfago, o estômago e até o coração. Tosse passageira não indica problema. Mas, se persistir, é possível que seja sintoma de algo grave. “Em fumantes, a tosse crônica persistente pode ser sinal de câncer no pulmão”, afirma o pneumologista Hélio Romaldine, da Escola Paulista de Medicina, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

AAP – 6º Ano – Questão 7 O texto tem a finalidade de (A) instruir os leitores sobre como tossir. (B) convencer os leitores a tossirem mais. (C) informar sobre o porquê tossimos. (D) advertir sobre a importância de tossir.

AAP – 6º Ano – Questão 7 O texto tem a finalidade de (A) instruir os leitores sobre como tossir. (B) convencer os leitores a tossirem mais. (C) informar sobre o porquê tossimos. (D) advertir sobre a importância de tossir.

AAP – 6º Ano – Questão 8 Disponível em: <http: //www. gynbr. com. br/2014/03/erro-ortografico-quem-sera-o-dono. html>. Acesso em 13 de março de 2020.

AAP – 6º Ano – Questão 8 Além da escrita da palavra na placa “prefência”, falta a sílaba “re”, um outro desvio gramatical pode ser observado em (A) deixar de utilizar o circunflexo na palavra “dê”. (B) empregar o acento agudo na palavra “atenção”. (C) fazer a separação silábica da palavra “ao”. (D) colocar o “i” no final da palavra pedestre.

AAP – 6º Ano – Questão 8 Além da escrita da palavra na placa “prefência”, falta a sílaba “re”, um outro desvio gramatical pode ser observado em (A) deixar de utilizar o circunflexo na palavra “dê”. (B) empregar o acento agudo na palavra “atenção”. (C) fazer a separação silábica da palavra “ao”. (D) colocar o “i” no final da palavra pedestre.

AAP – 6º Ano – Questão 9 Disponível em: <https: //br. pinterest. com/pin/364650901075685838/> Acesso em 10 de março de 2020.

AAP – 6º Ano – Questão 9 O humor do texto está no fato de a joaninha (A) solicitar seu direito de ficar brava com as proibições. (B) reclamar que alimentos gostosos foram extintos. (C) criminalizar o consumo de alguns alimentos. (D) reivindicar seu direito de comer e engordar.

AAP – 6º Ano – Questão 9 O humor do texto está no fato de a joaninha (A) solicitar seu direito de ficar brava com as proibições. (B) reclamar que alimentos gostosos foram extintos. (C) criminalizar o consumo de alguns alimentos. (D) reivindicar seu direito de comer e engordar.

AAP – 6º Ano – Questão 10

AAP – 6º Ano – Questão 10 O humor do texto está no fato de (A) Cebolinha se sentir ameaçado e correr. (B) Magali afirmar que vai se tornar vegetariana. (C) Magali dizer que não vai mais comer carnes gordurosas e frituras. (D) Cebolinha e Mônica se mostrarem animados com a decisão de Magali.

AAP – 6º Ano – Questão 10 O humor do texto está no fato de (A) Cebolinha se sentir ameaçado e correr. (B) Magali afirmar que vai se tornar vegetariana. (C) Magali dizer que não vai mais comer carnes gordurosas e frituras. (D) Cebolinha e Mônica se mostrarem animados com a decisão de Magali.

AAP – 6º Ano – Questão 11 Shoppings têm regras diferentes para pets; saiba onde seu cão é aceito Em SP, cada complexo tem suas restrições e alguns não permitem bichos. A maioria aceita cães de menor porte, mas nenhum na praça de alimentação. Disponível em: <http: //g 1. globo. com/saopaulo/noticia/2010/05/shoppings- tem-regras-diferentes-para -pets-saiba-onde-seu-cao-e-aceito. html>. Acesso em 4 de março de 2020. (adaptado)

AAP – 6º Ano – Questão 11 Para quem acha que o cachorrinho de estimação é um integrante da família e deve ir ao passeio no shopping, é preciso cuidado para evitar constrangimentos. Na cidade de São Paulo, nem todos permitem a entrada dos bichos. Há aqueles que só autorizam se o animal ficar no colo. Cães grandes, quando podem entrar, só com focinheira. Mas todos são unânimes: animais não circulam nas praças de alimentação. “Acho que os cães são mais companheiros e assim gostamos de ir a todos os lugares com eles”, afirma a médica Alice Yamada, de 49 anos, que na noite da quinta-feira (20) passeava com Mut Ze, da raça bulldog francês no Shopping Jardim Sul, no Morumbi, Zona Sul de São Paulo.

AAP – 6º Ano – Questão 11 Ali, as regras são: cães de médio e pequeno portes são permitidos. Se forem considerados bravos, devem estar com focinheiras. Todos precisam estar com a coleira e, em caso de usar as escadas rolantes ou o elevador, o dono tem que pegar o animal no colo. “Normalmente, as pessoas gostam (da Mut Ze), as crianças brincam com ela. Eu me socializo e a cachorra também”, diz Alice. [. . . ] Na capital, não é permitida a entrada dos cãezinhos em cinco locais: Shopping Metrô Santa Cruz, Shopping Ibirapuera, Mega Polo Moda, Shopping Panamby Jaraguá e Shopping Metrô Tatuapé. Outros empreendimentos autorizam a entrada apenas de cachorros de pequeno e médio portes – em alguns casos, só no colo.

AAP – 6º Ano – Questão 11 No Shopping Frei Caneca, por exemplo, na região central, cachorro grande só entra por uma porta especial, que dá acesso direto ao pet shop. É o único local onde pode andar. Há uma semana, um adesivo foi colado na porta de entrada, informando sobre a restrição. Para os donos de cães, mais do que autorizar o “cliente canino”, é preciso bom senso. “A desvantagem do cachorro no shopping é que não pode deixar ele fazer as necessidades no chão. Mesmo que você limpe, fica chato”, afirma Ricardo Lemos.

AAP – 6º Ano – Questão 11 A médica Alice concorda e se previne de duas formas: dá uma volta na rua com a cachorrinha antes de entrar no shopping e carrega saquinhos plásticos no bolso. “É um pouco desagradável. Tem dono que extrapola e até vai com o cachorro na área de alimentação”, afirma. “Tudo é o bom senso do dono. Eu trago porque ela é quieta. Shopping é um lugar que tem muita gente. Alguns gostam de cachorro, outros não”, diz a atendente de telemarketing Ana Paula Araújo Ferreira, de 21 anos, dona da poodle Julie.

AAP – 6º Ano – Questão 11 A frase em que há marcas do posicionamento do jornalista é (A) “[. . . ] nem todos permitem a entrada dos bichos. ”. (B) “[. . . ] é preciso cuidado para evitar constrangimentos. ”. (C) “Na capital, não é permitida a entrada dos cãezinhos em cinco locais [. . . ]”. (D) “[. . . ] um adesivo foi colado na porta de entrada, informando sobre a restrição. ”.

AAP – 6º Ano – Questão 11 A frase em que há marcas do posicionamento do jornalista é (A) “[. . . ] nem todos permitem a entrada dos bichos. ”. (B) “[. . . ] é preciso cuidado para evitar constrangimentos. ”. (C) “Na capital, não é permitida a entrada dos cãezinhos em cinco locais [. . . ]”. (D) “[. . . ] um adesivo foi colado na porta de entrada, informando sobre a restrição. ”.

AAP – 6º Ano – Questão 12 20 tiras de “Calvin e Haroldo” para refletir sobre a vida e sobre o mundo 05/07/2017 | 6 h 26 Disponível em: <https: //cultura. estadao. com. br/galerias/geral, 20 -tiras-de-calvin-e-haroldo-para-refletirsobre-a-vida-e-sobre-o-mundo, 28507>. Acesso em 11 de março de 2020.

AAP – 6º Ano – Questão 12 “Calvin e Haroldo” é uma tira diária criada pelo cartunista americano Bill Watterson (5/7/1958), que foi veiculada entre os dias 18 de novembro de 1985 até 31 de dezembro de 1995. Considerada uma das grandes tiras de jornal de todos os tempos, a série se mantém atual justamente por tratar de temas extemporâneos, como o amor, a família, a amizade e também assuntos de interesse geral, como ambientalismo, educação pública, filosofia e opinião pública. 45 milhões de livros de reunião dos cartuns foram vendidos no mundo todo, e mais de 2, 4 mil jornais já reproduziram ou reproduzem os desenhos – inclusive, diariamente, o “Estado”. Veja a seguir 20 vezes em que Calvin foi “docemente filosófico”.

AAP – 6º Ano – Questão 12 A expressão utilizada no texto posicionamento do jornalista é (A) “docemente filosófico”. (B) “temas extemporâneos”. (C) “assuntos de interesse geral”. (D) “se mantém atual”. que aponta um

AAP – 6º Ano – Questão 12 A expressão utilizada no texto posicionamento do jornalista é (A) “docemente filosófico”. (B) “temas extemporâneos”. (C) “assuntos de interesse geral”. (D) “se mantém atual”. que aponta um

AAP – 6º Ano – Questão 13 Longa história curta Rosane Pamplona OLIVEIRA, T. A. Tecendo Linguagens. Língua Portuguesa 6º Ano. Manual do Professor. 4ª ed. São Paulo: IBEP, 2015. p. 54.

AAP – 6º Ano – Questão 13 Numa estrada estreita e escura, havia uma casa de porta larga e clara. Ali morava uma velha magra e pálida, com sua filha bonita e corada. Um dia, a velha magra e pálida e a filha bonita e corada atrelaram seu burro preto e velho numa carroça branca e nova, fecharam a porta larga e clara, pegaram a estrada estreita e escura e foram para uma cidade grande e sossegada, onde havia uma feira pequena, mas movimentada.

AAP – 6º Ano – Questão 13 Ali chegando, a velha magra e pálida e sua filha bonita e corada desceram da carroça branca e nova e amarraram o burro preto e velho num poste fino e comprido com uma corda grossa e curta. Depois, a velha magra e pálida e sua filha bonita e corada foram comprar frutas belas e cheirosas de um feirante feio e fedido. Pegaram sua sacola grande e cheia, porém a carteira, pequena, estava vazia. Então a velha magra e pálida e sua filha bonita e corada puseram às costas o saco com as frutas belas e cheirosas e fugiram do feirante feio e fedido.

AAP – 6º Ano – Questão 13 Mas, quando a velha magra e pálida e sua filha bonita e corada chegaram à carroça branca e nova, viram que o burro preto e velho, mal amarrado ao poste fino e comprido com a corda grossa e curta, havia escapulido. Então correram todos: o fedido e feio feirante atrás das cheirosas e belas frutas, atrás da pálida e magra velha e da corada e bonita filha, atrás da nova e branca carroça, atrás do velho e preto burro até chegarem à larga e clara porta da casa da escura e estreita estrada para acabar esta longa história curta.

AAP – 6º Ano – Questão 13 O uso de adjetivos indicando contradições provoca um efeito de (A) comparação entre os elementos do texto. (B) repetição desnecessária de significados. (C) alteração dos sentidos das palavras. (D) generalização das personagens.

AAP – 6º Ano – Questão 13 O uso de adjetivos indicando contradições provoca um efeito de (A) comparação entre os elementos do texto. (B) repetição desnecessária de significados. (C) alteração dos sentidos das palavras. (D) generalização das personagens.

AAP – 6º Ano – Questões 14 e 15 Feias, sujas e imbatíveis Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, nº 151, fevereiro de 2004, p. 26.

AAP – 6º Ano – Questões 14 e 15 As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar? Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas. Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes maiores.

AAP – 6º Ano – Questão 14 O emprego dos adjetivos “feias, sujas e imbatíveis” no título do texto contribui para (A) alertar sobre as doenças que as baratas podem causar. (B) descrever características repulsivas das baratas. (C) pontuar o quão resistentes as baratas são. (D) ressaltar as qualidades das baratas.

AAP – 6º Ano – Questão 14 O emprego dos adjetivos “feias, sujas e imbatíveis” no título do texto contribui para (A) alertar sobre as doenças que as baratas podem causar. (B) descrever características repulsivas das baratas. (C) pontuar o quão resistentes as baratas são. (D) ressaltar as qualidades das baratas.

AAP – 6º Ano – Questão 15 Em “[. . . ] Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos [. . . ]”, a expressão em destaque faz referência a (A) baratas. (B) casas. (C) cômodos. (D) deserto.

AAP – 6º Ano – Questão 15 Em “[. . . ] Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos [. . . ]”, a expressão em destaque faz referência a (A) baratas. (B) casas. (C) cômodos. (D) deserto.

AAP – 6º Ano – Questão 16

AAP – 6º Ano – Questão 16

AAP – 6º Ano – Questão 16

AAP – 6º Ano – Questão 16 Em “Não perca! Voe alto! Venha participar!”, os verbos produzem o efeito de sentido no texto em que o leitor deve (A) duvidar que o evento terá sucesso. (B) escolher uma das opções oferecidas. (C) relatar a outros conhecidos o que vai ocorrer. (D) seguir o aviso de comparecer no dia do evento.

AAP – 6º Ano – Questão 16 Em “Não perca! Voe alto! Venha participar!”, os verbos produzem o efeito de sentido no texto em que o leitor deve (A) duvidar que o evento terá sucesso. (B) escolher uma das opções oferecidas. (C) relatar a outros conhecidos o que vai ocorrer. (D) seguir o aviso de comparecer no dia do evento.