DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMA QUALIFICAT 10302020 ASPECTES GENERALS DEL

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMA QUALIFICA’T 10/30/2020

ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA FINALITAT Millorar la qualificació professional de les persones en atur, prenent com a punt de partida, les competències assolides al llarg de la vida laboral (ACORD DE GOVERN DE 3 DE MARÇ DE 2009) 10/30/2020

ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA OBJECTIUS EXTERN Oferir a les persones i empreses itineraris qualificadors certificables, de caràcter flexible i modular, que permetin la capitalització de la formació assolida INTERN Obtenir informació per a la futura regulació de les accions de formació i de validació de formació i de l’experiència laboral. (Ordre de 30 de juny) 10/30/2020

ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA CARACTERÍSTIQUES GENERALS 1. El centre de formació com a referent global per a les persones i les empreses, a nivell sectorial i territorial. 2. Amb una oferta adaptada al Catàleg de Qualificacions. 3. Amb servei integral d’orientació, reconeixement i formació 4. Amb una resposta ràpida, de qualitat i adaptada a les necessitats de les persones i empreses. 5. Pioners en organitzar, de forma global, un model de Qualificació i Requalificació de les persones de la xarxa de centres que imparteixen Formació Professional Inicial, donant resposta integrada en matèria d’orientació, formació i validació de la formació i de l’experiència laboral. 10/30/2020

ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA Característiques Resposta integral ORIENTACIÓ RECONEIXEM ENT FORMACIÓ 10/30/2020

ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA Característiques Oferta seqüenciada ACOLLIDA ANÀLISI CERTIFICACIÓ 10/30/2020 PROPOSTA ACCIÓ

ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA Característiques Cicle de qualificació ORIENTACIÓ VALIDACIÓ EXPIÈNCIA CERTIFICACIÓ PARCIAL TOTAL 10/30/2020 Annex 3 FORMACIÓ PROFESSIONAL VALIDACIÓ FORMACIÓ Annex 1 Annex 2

ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA Informació complementària 1. S’han autoritzat 89 centres (pendent publicació al DOGC) 1. Públics - 72 2. Privats - 17 2. S’han elaborat unes instruccions que desenvolupen l’Ordre EDU 336/2009, de 30 de juny (DGOC núm. 5415, de 7. 7. 2009) 3. S’ha establert un model matricial de coordinació i seguiment del projecte on hi participaran els centres formats per dues xarxes: 1. Xarxa de família professional 2. Xarxa de territori 4. Està previst el lliurament d’una placa a cada centre on es referència la participació en el programa. 10/30/2020

RESUM ANNEX 1 Entrada Annex 2 Annex 3 Altres possibilitats ORIENTACIÓ CONDICIONS ACCÉS no CONVENI EMPRESES PREPARACIÓ PROVA no si si DESENVOLUPAMENT PROCÉS APRENENTATGE Curs ordinari / curs específic 10/30/2020 si si no CONDICIONS ACCÉS CERTIFICACIÓ CONDICIONS ACCÉS fi

OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Finalitat: • Impartir formació adreçada a col·lectius de persones que no pertanyen, inicialment, al sistema educatiu. • Pot ser participada amb empreses o institucions. 10/30/2020

OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Oferta formativa: • Crèdits, mòduls o unitats formatives derivades d’unitats de competència dels cicles formatius que imparteixi el centre. • Tant estarà referida als títols LOE com LOGSE - LOE: els establerts en els mòduls - LOGSE: els acordats a les xarxes de família 10/30/2020

OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) • Destinataris: • Alumnes del centre o altres centres. • Treballadors o aturats, aportats per empreses o entitats • Amb requisits d’accés • Sense requisits d’accés, amb autorització de la DGEPAE • (Resolució 10 juliol. DOCG: 16. 07. 09) 10/30/2020

OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Organització de l’oferta: a. En el grup ordinari: · Suposa disposar de planificació prèvia de l’oferta · Omplir les vacants existents · Es pot fer en règim presencial o semipresencial b. En el grup específic: c. · En horaris diferents als dels grups ordinaris. d. · Es poden oferir una o més unitats formatives e. · Es pot fer en règim presencial o semipresencial f. · Les instal·lacions poden ser del centre o de la institució g. · El professorat serà el del centre docent h. 10/30/2020 · Programació adaptada al col·lectiu destinatari

OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Certificació i efectes de la formació: • La superació de la unitat formativa suposa l’emissió per part del • centre de la certificació corresponent. • Es farà constar a la certificació: - la Qualificació numèrica obtinguda entre 0 i 10 - si es disposa o no de requisits acadèmics d’accés • La superació de la certificació serà capitalitzable per l’obtenció del títol o el certificat de professionalitat. • La superació del mòduls derivats d’una unitat de competència dona dret a certificar la unitat de competència. 10/30/2020

OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Instruccions i admissió: • En el grup ordinari on hi ha places a completar, el centre docent té cura de l’admissió i matriculació. • En els convenis amb les empreses o institucions • es responsabilitzen d’informar a les persones interessades, formalitzar la inscripció i recollir la documentació. • portar al centre la documentació per obrir expedient acadèmic a l’alumnat. 10/30/2020

RESUM ANNEX 2 ENTRADA IDENTIFICACIÓ FORMACIÓ CAPITALITZABLE DESENVOLUPAMENT PROCÉS APRENENTATGE AVALUACIÓ INTERNA VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ 10/30/2020 CERTIFICACIÓ

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Finalitat Establir vincles entre la formació professional de sistema educatiu i altres formacions impartides per empreses o institucions que possibiliten, a qui les supera, gaudir dels efectes acadèmics de la formació del sistema educatiu. 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Formació validable - Títols LOE Mòduls i unitats formatives dels títols publicats No es podrà validar: FOL, EIE, síntesi o projecte - Títols LOGSE Crèdits i unitats formatives acordades a les xarxes curriculars. No es podrà validar: FOL, RET, RAT, Administració i gestió petita i mitjana empresa i síntesi/projecte 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Destinataris - Persones treballadores o aturades aportats per les empreses o entitats * Amb requisits acadèmics d’accés. * Sense requisits acadèmics d’accés necessitaran autorització de la DGEPAE (Resolució 10 de juliol, DOGC 16. 7. 09). 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Validació de la formació 1. Correspon únicament als centres autoritzats pel programa Qualifica’t. 2. Únicament es podrà validar formació relacionada amb l’oferta autoritzada i impartida com a formació inicial. 3. El procés sols el podrà fer professorat assignat pel director/a del centre del seu quadre docent autoritzat pel Departament d’Educació. 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Procés de validació 1. 2. 3. Demanda de validació per la institució/empresa. Nomenament del professorat validador per part de la direcció. Anàlisi de la demanda i proposta de programació amb identificació de crèdits/mòduls/unitats formatives. 4. Acord de la proposta global formulada entre l’escola institució. 5. Informar als Serveis Territorials/Inspecció Educativa. 6. Impartició de la formació (en espais escola o empresa). 7. Avaluació de la formació per part de l’empresa o institució. 8. Prova final de validació per l’alumnat que ha superat l’avaluació de l’empresa (escrit, oral, participació…). 9. Avaluació final amb qualificació 40% empresa + 60% prova final. (Es supera amb 5 o més punts). 10. Elaboració de l’acta d’avaluació final. 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Despeses per a la validació de la formació 1. Les compensacions estan relacionades amb el temps de dedicació del professorat. 1. Fins a 50 hores de formació - màxim de 5 hores de validació. 2. Fins a 100 hores de formació - màxim de 7 hores de validació. 2. Les despeses de funcionament que s’establiran d’acord amb els criteris del Departament d’Educació 3. El preu hora ha de contemplar la dedicació del professorat i les despeses de funcionament. 4. Aquest preu no es pot exigir a les persones destinatàries de la formació, sinó a les institucions formadores. 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Certificacions i efectes de la formació 1. L’acta d’avaluació final serà el document de referència per certificar les unitats formatives aprovades. 2. La superació de les unitats formatives suposa l’emissió, per part del centre, de la certificació corresponent. 3. Es farà constar a la certificació: 1. La qualificació numèrica obtinguda entre 0 i 10. 2. Si es disposa o no dels requisits d’accés. 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Informació, inscripció 1. L’empresa o institució informarà, abans de l’inici del procés, sobre: 1. El contingut de col·laboració 2. El programa del curs 3. El procés d’avaluació 4. La formalització de la inscripció 5. L’obertura en el centre educatiu de l’expedient acadèmic 2. L’empresa o institució també recollirà la documentació dels alumnes/treballadors i la lliurarà al centre docent. 10/30/2020

VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Convenis de col·laboració 1. El procés de validació de la formació impartida requereix prèviament la signatura d’un conveni de col·laboració amb els representants de les empreses o entitats participants de l’experiència. 2. A l’annex de les instruccions es detalla el contingut del conveni. 3. S’ha de trametre còpia del conveni a la DGEPAE després de la signatura en el cas dels centres no dependents del Departament d’Educació. 4. S’ha de trametre les propostes de conveni a la DGEPAE en el cas dels centres dependents del Departament 10/30/2020 d’Educació.

RESUM ANNEX 3 ENTRADA IDENTIFICACIÓ UNITATS FORMATIVES VALIDABLES DETECCIÓ D’EVIDÈNCIES VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA CERTIFICACIÓ 10/30/2020

VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Aprenentatges validables Unitats formatives dels títols LOGSE/LOE Persones destinatàries - Prioritàriament • Pendents de la fase d’avaluació de la convocatòria d’acreditació de competències. • Altres col·lectius subjectes a convenis. - No prioritària • Altres persones a títol individuals. 10/30/2020

VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Ofertes i modalitats de validació • Validació d’oferta, a títol individual. • Validació de demanda, a títol col·lectiu, mitjançant conveni. Efectes • Reconeixement acadèmic de l’experiència laboral. • (Certificació de les unitats formatives). 10/30/2020

VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Requisits d’accés • Experiència laboral de 2 anys, en el sector, a jornada completa o proporcional. Inscripció • Presentació de documentació • Possibilitat de reclamacions • Assessorament • Fer efectiva la despesa per a la validació 10/30/2020

VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Etapes i durada del procés • Informació (obligatòria) • Assessorament • Participació obligatòria • Dictamen no prescriptiu • Validació (detecció d’evidències) • Durada màxima 1 trimestre 10/30/2020

VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Òrgan de validació • Junta de validació: Formada per 3 membres • 2 professors + 1 tècnic extern • El professor orientador haurà de col·laborar en aquest procés 10/30/2020

VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Coordinació • Xarxa de família • Xarxa territorial Recursos • Formació específica • Suport metodològic de l’ICQP • Les xarxes 10/30/2020

VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) SUPORT DE L’ICQP AL PROGRAMA QUALIFICA’T 1. Assessorament a les empreses en la definició dels llocs de treball per competències professionals, a partir del Catàleg de Qualificacions professionals. 2. Assessorament als centres en l’aplicació de l’annex 3. 3. Assessorament a les xarxes de coordinació. 4. Seguiment del procés de validació de l’experiència laboral (annex 3). 10/30/2020

CONSIDERACIONS DE CARÀCTER GENERAL Reconeixement de la competència 10/30/2020

CONSIDERACIONS DE CARÀCTER GENERAL Conceptes bàsics 1. Reconeixement: Trobar evidències 2. Acreditació de l’experiència professional: Trobar evidències de la competència en relació a les unitats de competència. 3. Validació de l’experiència professional: Trobar evidències de la competència en relació a les unitats formatives, associades a la unitat de competència 4. Validació de la formació: Trobar evidències dels aprenentatges assolits, mitjançant, processos de formació no regulats, però que permeten la seva capitalització. 10/30/2020

CONSIDERACIONS DE CARÀCTER GENERAL SÍNTESI D’ACTUACIONS DEL CENTRE ACTUACIONS CENTRE FUNCIONS Fulletons Portal Xerrades Difusió oferta integrada potencial Relacionar oferta amb demanda OBSERVA. INDIVIDU EMPRESA ACOLLIDA Trobar feina, obtenir una titulació Millora qualificació personal Conveni Tancament oferta IDENTIFICAC IÓ DEMNDA Inserció, requalificació, promoció Identificació tasques, lloc de treball Conveni Constitu. Junta Formació Cronograma Planificació Execució PROGRAMA D’ACTUACIÓ Planificació de les etapes Planificar la definició dels llocs treball per competències Treball en xarxa Annex 1 Annex 2 Annex 3 Desenvolupam. Servei integrat ACTUACIÓ Orientació Reconeixement Formació Annex 1 Annex 2 Annex 3 TANCAMENT Certificació títol Certificació competència Propostes de Avaluació 10/30/2020 millora

CONSIDERACIONS DE CARÀCTER GENERAL Reclamacions En tots els casos, l’alumnat podrà fer una reclamació contra els resultats finals de la validació/avaluació. També la desestimació de la reclamació permet, a la persona interessada, interposar recurs d’alçada davant del conseller del Departament d’Educació. 10/30/2020

Xarxa de família professional 10/30/2020

Xarxa de família professional La xarxa és: Un grup de treball on participin tots els centres que ofereixin alguna de les accions del pla Qualifica’t de la família professional i té com a finalitat: • la COMUNICACIÓ entre els centres • l’INTERCANVI d’experiències • la FORMACIÓ per al desenvolupament del programa. 10/30/2020

Xarxa de família professional Composició de la xarxa • Coordinació: Responsable de la família professional Servei d’Organització del Currículum de la Formació Professional Inicial • Representants: Cap de departament de la família professional o persona en qui delegui dels centres interessats en desenvolupar alguna de les accions del programa • Amb l’assessorament de l’ICQP 10/30/2020

Xarxa de família professional Organització de la xarxa • Per família professional o per cicle formatiu en funció de les demandes • Tan sols es treballaran les UF que siguin objecte de demanda d’alguna de les accions del Programa Qualifica’t 10/30/2020

Funcions de la xarxa de família professional • Analitzar les iniciatives plantejades en els diferents centres • Establir les unitats formatives dels títols LOGSE • Coordinar accions de formació a col·lectius singulars • Acordar criteris per a la validació de la formació • Acordar criteris per a la validació en base a l’experiència professional • Coordinar-se amb les xarxes territorials • Aportar dades de les accions impartides per a la valoració del programa 10/30/2020

Unitats formatives 10/30/2020

Les tres accions del pla Qualifica’t estan referides a unitats formatives de tots els mòduls/crèdits dels cicles formatius, excepte: • FOL, EIE, Síntesi i Projecte de cicles LOE, • FOL, RET, RAT, ADGE no derivada de la unitat de competència, Síntesi i Projecte de cicles LOGSE. Les unitats formatives són agrupacions d’objectius i continguts de mòduls/crèdits relacionades amb activitats de treball i amb coherència didàctica per a l’aprenentatge. 10/30/2020

UNITATS FORMATIVES EN ELS CICLES FORMATIUS LOE Les unitats formatives són les establertes en l’ordenament curricular i estan constituïdes per resultats d’aprenentatge, criteris d’avaluació i continguts relacionats. 10/30/2020

Títols LOE Mòdul A Durada: 132 h Hores de lliure disposició en el mòdul: 33 h 10/30/2020

UNITATS FORMATIVES EN ELS CICLES FORMATIUS LOGSE S’han d’establir grups de treball per a cada família professional / cicle formatiu per determinar les unitats formatives en què es divideix cada crèdit. 10/30/2020

Títols LOGSE Crèdit A Durada: 132 h UF 1: Nom / Durada 33 Objectius terminals 1. ……………. . 2. ……………. . 3. ……………. . Continguts Conceptes Procediments Actituds UF 2: Nom / Durada 66 Objectius terminals 1. ……………. . 2. ……………. . 3. ……………. . 4. ……………. . 5. ……………. . 10/30/2020 Continguts Conceptes Procediments Actituds -

Coordinació de les accions de formació a col·lectius singulars: Annex 1 Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: • Aspectes organitzatius i econòmics de l’oferta específica • Criteris a tenir en compte en la planificació de les UF • Adaptació de la programació: activitats d’ensenyament aprenentatge, activitats d’avaluació, metodologia. . . 10/30/2020

Coordinació de les accions de validació de la formació: Annex 2 Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: • Criteris per establir la prova d’avaluació: tipus de prova, puntuació de les parts de la prova. . . • Criteris per fer el seguiment de l’acció formativa de l’empresa 10/30/2020

Coordinació de les accions de validació dels aprenentatges mitjançant experiència laboral: Annex 3 • Acordar criteris per valorar la documentació aportada i el currículum • Analitzar els referents per a la validació de les UF: els resultats d’aprenentatge/ els objectius terminals i continguts procedimentals. • Definir referents per preparar l’entrevista: criteris d’avaluació / continguts • Definir criteris per a la validació 10/30/2020

Taula de coordinadors de famílies professionals Activitats físiques i esportives Administració i Gestió Agrària Arts gràfiques Comerç i Màrqueting Edificació i Obra civil Electricitat i Electrònica Fabricació mecànica Fusta, moble i suro Hoteleria i turisme Imatge i so Imatge personal 10/30/2020 Carles López Isabel Prat Marta Nel·lo Albert Altet Isabel Prat Joan Ropero Feliu López Albert Altet Rosa Andreu

Taula de coordinadors de famílies professionals Indústries alimentàries Informàtica i comunicacions Instal·lació i manteniment Química Sanitat Serveis socioculturals i a la comunitat Tèxtil, confecció i pell Transport i manteniment de vehicles 10/30/2020 Marta Nel·lo Jordi Batlle Feliu López Marta Nel·lo Josep Mis Pilar Nus Isabel Prat Albert Altet

Calendari de treball Novembre-Desembre 2009 Dos/tres reunions per: * analitzar les iniciatives plantejades a la família professional. * establir les unitats formatives dels títols LOGSE * acordar criteris per a les accions de validació * constituir grups de treball per cicles, si cal Març 2010 Reunió de seguiment Juliol/Setembre 2010 Reunió de valoració 10/30/2020

Calendari de constitució de la xarxa de família professional Administració i Gestió Informàtica i comunicacions Serveis socioculturals i a la comunitat Tèxtil, confecció i pell Edificació i Obra civil Arts gràfiques Fusta, moble i suro Comerç i Màrqueting Fabricació mecànica Sanitat Transport i manteniment de vehicles 10/30/2020 6 de novembre 10 de novembre 11 de novembre 12 de novembre 13 de novembre

Calendari de constitució de la xarxa de família professional Activitats físiques i esportives Agrària Electricitat i Electrònica Imatge i so Indústries alimentàries Instal·lació i manteniment Imatge personal Química Hoteleria i turisme 10/30/2020 16 de novembre 19 de novembre 23 de novembre

XARXES TERRITORIALS 10/30/2020

Finalitats de la Xarxa Territorial Grup de treball en el qual participen tots els centres d’un àmbit territorial. Té com a finalitats: • la COOPERACIÓ entre els centres • l’INTERCANVI d’experiències • la FORMACIÓ per al desenvolupament del programa. • la COORDINACIÓ de les actuacions 10/30/2020

Composició de la Xarxa Territorial • Coordinació de cada Xarxa: Professorat amb experiència en Projectes d’Integració de la FP, la coordinació Territorial d’FP, la Inspecció d’Educació. • Participants de centre: El director/a i/o el coordinador/a del Programa Qualifica’t del centre. 10/30/2020

Organització de les Xarxa Territorials Agrupació dels centres públics i privats concertats: • CE Barcelona i ST Barcelona Comarques • ST Catalunya Central • ST Baix Llobregat • ST Vallès Occidental • ST Vallès Oriental-Maresme • ST Girona • ST Lleida • ST Terres de l’Ebre i Tarragona 10/30/2020

Funcions de la Xarxa Territorial (1/2) En relació amb l’oferta formativa a col·lectius, validació de la formació i validació de l’experiència. • Identificar necessitats del territori. • Donar resposta coordinada a les necessitats identificades. • Establir estratègies i protocols d’informació i difusió. • Coordinar l’establiment de convenis o acords. • Establir criteris i procediments d’organització i gestió del Qualifica’t en el centre. 10/30/2020

Funcions de la Xarxa Territorial (2/2) Desplegar acords establerts amb sectors/entitats que afectin a diversos centres i/o territoris. • Reassignar, si cal, persones aspirants entre centres (excés de demanda). • Canalitzar a les xarxes de família professional noves necessitats: desplegament UF, criteris de validació, etc. • Cooperar i intercanviar experiències. • Canalitzar i/ satisfer necessitats de formació del centre. • Aportar dades per valorar el programa Qualifica’t. 10/30/2020

Equip de coordinació de les Xarxes Territorials CE BCN i BCN Comarques Lluís Lacambra, Jordi Granel i Joan Hidalgo Catalunya Central Francisco Fernandez, Antoni Cornudella Baix Llobregat Toni Morales, Jesús LLop Vallès Occidental Miquel Cortés, Carme Viñas Vallès Oriental-Maresme Chus Bermúdez, Dolors Castro Girona Tomàs Segundo, Sara Oliveras Lleida ____, Paco González Terres Ebre-Tarragona Francesc Roca, Francesc Papió, Rosa Almuni 10/30/2020

Calendari de treball Xarxes Territorials 09/10 Novembre 2009 Constitució de les xarxes territorials. Establiment del programa de reunions: 1 per mes, aprox. Novembre 2009/juny 2010 Reunions de les xarxes. Juliol/Setembre 2010 Reunió/jornada de valoració. 10/30/2020

Recursos al servei dels centres (1/2) • Una pàgina web en gencat/educacio d’informació general a la població i empreses. • Una pàgina web xtec. cat/estudis/fp, al servei dels centres: documentació, normativa, UF, models, . . . • Un e-mail de contacte amb la coordinació del Programa Qualifica’t qualificat. educacio@gencat. cat (provisionalment qualificat. educacio@pifp. cat) • Un aplicatiu informàtic per gestionar inscripcions i certificats. • Assessorament sobre convenis/acords de col·laboració. 10/30/2020

Recursos al servei dels centres (2/2) • Formació/assessorament metodològic i de gestió acadèmica. • Formació del personal d’administració i serveis dels centres. • Un equip tècnic per a la coordinació de família professional i territorial. • Els Servei d’Organització del Currículum, l’Àrea de Formació Permanent del Professorat i el Servei de Suport a la Gestió dels Centres d’FP, de la Subdirecció General de Planificació i Organització de l’FP. • L’assessorament de l’ICQP. 10/30/2020

Coordinació general del Programa Qualifica’t • Subdirecció General de Planificació i Organització de l’FP. • Coordinador: Mon Bover • Xarxa de Coordinació de Famílies Professionals: Mon Bover i Caterina Casado • Xarxa de Coordinació Territorial: Mon Bover i Ferran Castrillo. • Organització de formació del professorat: Josep Ma. Alañá 10/30/2020

Reconeixement Certificat d’innovació • Responsable del Programa Qualifica’t en el centre • Participació en les accions del Qualifica’t Certificat de formació del professorat • Participants en les xarxes de Família Professional • Participants en les xarxes Territorials 10/30/2020