Desarrollo psicosocial en la adolescencia Captulo 12 2009

Desarrollo psicosocial en la adolescencia Capítulo 12 © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 1

Guía de estudio l l ¿Cómo construyen los adolescentes su identidad y de qué manera influyen el género y el origen étnico? ¿Qué determina la orientación sexual, cuáles prácticas son comunes entre adolescentes y por qué se involucran en conductas sexuales de riesgo? ¿Cómo se relacionan los adolescentes con sus padres, hermanos y pares? ¿Cuáles son las causas originales de la conducta antisocial y la delincuencia juvenil? ¿Cómo pueden reducirse esos riesgos? © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 2

Erikson: identidad frente a confusión de identidad l Etapa del desarrollo psicosocial en la que el adolescente trata de desarrollar un sentido de coherente de su yo que incluya el papel que debe desempeñar en la sociedad – La adolescencia otorga la moratoria psicosocial, una pausa para buscar causas con las que pueda comprometerse © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 3

Crisis de identidad de Erikson l Los adolescentes que resuelven satisfactoriamente la crisis de identidad desarrollan la virtud de la fidelidad – – l Sentido de la pertenencia a amigos y familia Identificación con un conjunto de valores El principal peligro es la confusión de identidad o roles – Aunque cierto grado de confusión es normal © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 4

Componentes de la identidad Los adolescentes intentan resolver 3 cuestiones: 1. Elección de la ocupación 2. Adopción de valores 3. Desarrollo de una identidad sexual © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 5

Marcia: Estados de identidad l Logro de la identidad La crisis conduce al compromiso l Exclusión Compromiso sin crisis l Moratoria Crisis sin compromiso l Difusión de la identidad Sin compromiso ni crisis © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 6

Formación de la identidad: Diferencias de género l Establecimiento de relaciones – – l ¿Las mujeres desarrollan un sentido del yo femenino al establecer relaciones? O ¿es la identidad una tensión continua por independencia y conexión que experimentan hombres y mujeres? Autoestima ¿Las mujeres tienen menor autoestima que los hombres? © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 7

Cuatro estados de la identidad étnica Para muchos jóvenes de grupos minoritarios, la raza u origen étnico es crucial para la formación de identidad. 1. Difusa 2. Excluida 3. Moratoria 4. Lograda © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 8

Identidad racial o étnica l l Conexión con el grupo racial étnico propio Conciencia del racismo Logro arraigado Socialización cultural—Prácticas de los padres que enseñan a los niños acerca de su herencia racial o étnica, que estimula las prácticas culturales y el orgullo cultural © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 9

¿Qué es orientación sexual? Foco constante del interés sexual, romántico y afectivo, sea heterosexual, homosexual o bisexual – – – Homosexual – personas del mismo sexo Heterosexual – personas de sexos opuestos Bisexual – personas de ambos sexos Las experiencias aisladas no determinan la orientación sexual © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 10

Enfoques biológicos sobre la orientación sexual l La orientación sexual parece ser, al menos en parte, genética – – Tamaño del hipotálamo Estudios de feromonas Conducta atípica para el género durante la niñez Diferencias en la excitación sexual © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 11

Identidad homosexual y bisexual l Los adolescentes gay, lesbianas y bisexuales con frecuencia se sienten aislados, en un ambiente hostil l No hay relación entre la orientación sexual y los problemas emocionales o sociales …sólo aquéllos ocasionados por el trato de la sociedad hacia los homosexuales l No existe un camino único para el desarrollo de la identidad y el comportamiento gay, lésbico o bisexual © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 12

Conducta sexual l Promedio de edad de la primera relación sexual – – l Mujeres: 17 años Hombres: 16 años Razón principal para NO tener relaciones sexuales: – Religión o moral – Embarazos no deseados © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 13

Factores asociados con el sexo a temprana edad l l l l Inicio temprano de la pubertad Pobreza Mal desempeño escolar Historia de abuso sexual Negligencia de los padres Patrones culturales o familiares Percepción de las normas de los pares © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 14

Uso de anticonceptivos l ¿Quién usa algún método de anticoncepción durante la primera relación sexual? – – l 83% de las chicas y 91% de los hombres Entre más edad tenga una chica al tener su primera relación sexual, mayor es la probabilidad de que use protección La mejor protección son los condones – Protegen contra ETS y embarazos © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 15

¿Dónde obtienen los adolescentes información sobre sexo? l Amigos l Padres l Educación l Debates sexual en la escuela sobre la abstinencia l Medios © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 16

¿Qué tipo de educación sexual funciona? l Funciona Programas que promueven la abstinencia y discuten la prevención de ETS y prácticas de sexo seguro l l Demoran la actividad sexual y incrementan el uso de métodos anticonceptivos No funciona Abstiencia como única opción / Promesas de virginidad l No han demostrado que demoren la actividad sexual © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 17

ETS y embarazo: Riesgos del sexo en la adolescencia Adolescentes en mayor riesgo: – – Los más jóvenes Los que tienen varias parejas Los que no usan algún método anticonceptivo con regularidad Los que carecen de información sobre métodos anticonceptivos © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 18

Prevalencia de las ETS l l Aproximadamente 1 de cada 4 casos en Estados Unidos sucede entre los 15 y 19 años La prevalencia en adolescentes se debe a: – – – Actividad sexual temprana No usar condones o no usarlos de manera regular y correcta Tendencia de las chicas a tener parejas mayores que ellas © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 19

ETS de mayor prevalencia Virus del papiloma humano l Tricomoniasis l Herpes genital simple l Clamidia y gonorrea (ambas curables) l © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 20

Adolescentes y VIH l l l De las 4. 1 millones de nuevas infecciones, alrededor de la mitad ocurren entre gente joven, de 15 a 24 años de edad En Estados Unidos, 1 de cada 4 personas con VIH fueron infectadas durante su adolescencia La detección temprana es importante © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 21

Tasas de embarazo y parto en adolescentes © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 22

Rasgos de madres adolescentes l l l Muchas son inexpertas sexualmente Muchas crecieron sin el padre Posiblemente de niñas sufrieron abuso y/o estuvieron expuestas al divorcio de sus padres Posiblemente hubo abuso de drogas Posiblemente algún miembro de la familia padece una enfermedad mental o está involucrada conductas delictivas © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 23

Padres adolescentes l La madre adolescente tiene el riesgo de: – – – l Abandonar la escuela o recibir educación escasa Tener problemas financieros Tener más embarazos Paternidad adolescente – Recursos financieros limitados, mal desempeño académico y altos índices de deserción escolar © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 24

Hijos de madres adolescentes l Alto riesgo de: – – – Bebés prematuros o con bajo peso al nacer Muerte fetal, neonatal o infantil Problemas de salud y académicos Abuso y negligencia Problemas de desarrollo © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 25

Prevención del embarazo adolescente l l ¿Por qué las tasas de embarazos adolescentes son altas en Estados Unidos? Menor estigmatización de la maternidad fuera del matrimonio La glorificación del sexo en los medios La falta de un mensaje claro de que el sexo y la paternidad son para los adultos La influencia del abuso sexual en la niñez La incapacidad de los padres para comunicarse con sus hijos Menor uso de anticonceptivos Requiere una solución multifacética © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 26

¿La rebelión adolescente es un mito? l Estereotipo de la rebeldía adolescente: – – – l Confusión emocional Conflictos con la familia Alejamiento de la sociedad adulta Comportamiento temerario Rechazo a los valores adultos Sólo 1 de cada 5 adolescentes presenta este patrón © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 27

El uso del tiempo en los adolescentes l l l Para los adolescentes estadounidenses es importante la forma en la que aprovechan su tiempo libre La cantidad de tiempo que pasan con sus familias disminuye de manera notable Pasan más tiempo a solas o con sus pares del sexo opuesto Las fiestas en los fines de semana son comunes para los adolescentes más grandes Los adolescentes afroamericanos pasan más tiempo con sus familias que los adolescentes blancos © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 28

Adolescentes y conflicto familiar l l Individualización: una batalla del adolescente por su autonomía y diferenciación o identidad personal Las peleas cotidianas involucran: – – – – Labores domésticas Tareas escolares Ropa Dinero Hora de llegada a casa Citas Amigos © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 29

Factores que afectan el conflicto familiar l Estilo de crianza l Estructura familiar l Empleo de la madre l Estrés económico © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 30

Adolescentes y hermanos l Los adolescnetes son menos cercanos con los hermanos que con sus padres o pares – – – Tienen menos influencia de sus hermanos que cuando eran más pequeños Se vuelven más distantes de sus hermanos a medida que avanzan en la adolescencia Las relaciones entre hermanos tienden a reflejar la relación matrimonial de los padres y la relación padre-hijo © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 31

Adolescentes y muchedumbres La muchedumbre tiene diversos propósitos: – – – Ayuda a establecer la identidad del adolescente Refuerza las alianzas Hace más fácil la creación de amistades al interior del grupo © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 32

Amistades l l Son más importantes que en cualquier otro periodo de la vida Son más recíprocas y estables que en la niñez Mayor intimidad l Los adolescentes escogen amistades basándose en: – – Género Raza / etnia Actitudes o desempeño académico Conductas riesgosas o problemáticas © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 33

Relaciones romáticas l l l Contribuyen al desarrollo de la intimidad y la identidad Incluyen el riesgo de EST y embarazo Afecta la calidad de la relación con padres y con los pares © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 34

Dos fases de la relación romántica adolescente 1. Grupos mixtos o citas en grupo 2. Relaciones individuales, que incluyen intimidad © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 35

Investigación en acción: La epidemia de la violencia juvenil l Posibles influencias: – – – Inmadurez del cerebro adolescente Acceso a armas de fuego en una cultura que “idealiza los tiroteos” Presencia de pandillas en la escuela Ambiente familiar distante durante la niñez Vecindarios inestables Haber sido testigo o víctima de violencia en el vecindario © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 36

Conducta antisocial l l Tiende a presentarse en familias Puede tener una base genética Puede incluir déficits neurobiológicos Inicio temprano: empieza alrededor de los 11 años de edad Inicio tardío: empieza después de la pubertad © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 37

Convertirse en delicuente Una interacción entre influencias: l Los padres – – l Los pares – l Crianzas autoritarias pueden proteger contra la delincuencia Moldear la conducta prosocial o antisocial Similares en logros y tendencias sociales La comunidad – Eficacia colectiva – ¿Cómo los vecinos se apoyan entre ellos? © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 38

Prevención de la delincuencia l l l Ofrecer asistencia y apoyo a la familia Auxiliar en la interacción entre casa y escuela Crear redes de apoyo para los padres Ofrecer servicios de seguimiento y actividades después de clases Prevenir la formación de pandillas Ofrecer grupos de apoyos supervisados por adultos © 2009 by the Mc. Graw-Hill Companies, Inc 39