DESARROLLO HUMANO PARADIGMA DEL DESARROLLO HUMANO Las tres

DESARROLLO HUMANO PARADIGMA DEL DESARROLLO HUMANO Las tres enfermedades del hombre actual son, la incomunicación, la revolución tecnológica y su vida centrada en el triunfo personal. José Saramago

OBJETIVO GENERAL Crear espacios participativos de reflexión orientados hacia la construcción colectiva de prácticas y estilos de vida que promuevan el Desarrollo Humano y una cultura educativa que responda a necesidades de las diferentes poblaciones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fortalecer el enfoque de Desarrollo Humano a través de la generación de modelos y métodos de prácticas pedagógicas de desarrollo social. Ø Generar una visión transdisciplinaria del Desarrollo Humano, animando y articulando ideas, opiniones, actividades y proyectos basados en el respeto por las diferencias y la aceptación de la unidad dentro de la diversidad. Ø Promover la creación de indicadores de Desarrollo Humano dentro de la comunidad educativa con el fin de generar mejoras en la misma. Ø

PANORAMA GENERAL Se concentra en incrementar el bienestar integral del individuo, tanto en lo económico como en la libertad y la formación de las capacidades humanas, es decir, en la ampliación de la gama de oportunidades que las personas puedan obtener. DESARROLLO HUMANO La medición del DH, tiene como objetivo mejorar la capacidad de las instituciones para diseñar políticas de desarrollo efectivas, y al calcularlo año tras año, se puede utilizar para evaluar los resultados del conjunto de dichas políticas.

INDICADORES BÁSICOS DEL DESARROLLO HUMANO Longevidad Educación • Tasa de alfabetización adulta Esperanza de vida al nacer • Tasa de matriculación combinada Nivel de vida Ingreso por habitante ajustado a poder adquisitivo Fuente: CEIDIR. Definición e Importancia del Desarrollo Humano. Grupodel 2000@netscape. net

OTRAS CONSIDERACIONES SOBRE EL IDH Crecimiento sin futuro Si no se presta atención a lo cualitativo en el desarrollo, es inevitable que se produzca una forma de crecimiento erróneo. Crecimiento desarraigado Crecimiento sin voz Crecimiento implacable, despiadado

DIMENSIONES BÁSICAS DEL DH ÍNDICE IDH IDG IPH-1 (Países en desarrollo) IPH-2 (Países Industrializados) LONGEVIDAD Tasa de esperanza de vida Esperanza de vida al nacer femenina y masculina Probabilidad al nacer de no sobrevivir hasta los 40 años de edad Probabilidad al nacer de no sobrevivir hasta los 60 años de edad EDUCACIÓN 1. Tasa de alfabetización adulta 2. Tasa de matriculación combinada NIVEL DE VIDA Ingreso por habitante ajustado por poder adquisitivo. Las mismas tasas que el IDH pero separadas por género Ingresos per cápita femenino y masculino basados en su participación en el ingreso proveniente del trabajo. Tasa de analfabetismo adulto Privación en aprovisionamiento económico, medido por: 1. Porcentaje de la población sin acceso a agua potable 2. Porcentaje de la población sin acceso a servicios de salud 3. Porcentaje de niños menores de cinco años con peso insuficiente. Tasa de analfabetismo funcional adulto Porcentaje de la población bajo el límite de pobreza (50% del ingreso medio disponible del hogar). PARTICIPACIÓN O EXCLUSIÓN __ __ __ Tasa de desempleo de largo plazo (12 meses o más).

DESARROLLO HUMANO Y EDUCACIÓN Medio para el progreso Participación de la localidad Desarrollo de las capacidades Participación social y personal EDUCACIÓN Elevar el nivel de vida Inter, Auto y Heteroeducación Se hace necesario apoyar a los adultos para que capaciten a los niños como actores del futuro.

Mayor productividad Mejores salarios e ingresos. Eleva la movilidad social. Participación política activa. Cambios tecnológicos y mejora del sector productivo. Mejor planificación familiar. Desarrollo Humano a través de la educación.

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL La pobreza de subsistencia, debida a insuficiencia de alimentación y abrigo. De protección, debido a violencia, sistemas de salud ineficientes o falta de acceso a ellos De afecto, debido al autoritarismo, opresión, relaciones de explotación con el ambiente natural. Se sugiere no hablar de pobreza sino de POBREZAS, haciendo un llamado a buscar un desarrollo centrado en las personas y no en el crecimiento económico.

Creatividad Espíritu crítico Libertad Solidaridad Integración afectiva Mentalidad Abierta ALGUNOS RASGOS DEL SER HUMANO INTEGRAL

TEÓRICOS DEL DESARROLLO HUMANO Y LAS NECESIDADES HUMANAS ABRAHAM MASLOW (Estadounidense, 1908 -1970) Formuló una jerarquía de las necesidades humanas y su teoría defiende que conforme se satisfacen las necesidades básicas, los humanos desarrollamos necesidades y deseos más altos. MANFRED MAX. NEEF (Valparaiso- Chile 1932) La calidad de vida es el resultado de la posibilidad y capacidad que tienen las personas de satisfacer el sistema de necesidades humanas fundamentales. Max-Neef elaboró un método para aprehender los verdaderos deseos y necesidades de la gente sencilla. AMARTYA SEN (Bengala, India 1933) "Los problemas sociales pueden ser solucionados sólo mediante opciones sociales fundadas en la participación de los ciudadanos, con discusiones y debates abiertos”.

PIRÁMIDE DE NECESIDADES DE MASLOW Autocumplimiento AUTORREALIZACIÓN Autovalia AUTOESTIMA Afecto- pertenencia ACEPTACIÓN SOCIAL Protección SEGURIDAD Alimentación

MATRIZ DE NECESIDADES DE MAX NEEF PROTECCION AFECTO SUBSISTENCIA ENTENDIMIENTO LIBERTAD NECESIDADES IDENTIDAD PARTICIPACION CREACION OCIO

MAX NEEF CONCLUYE Las necesidades son: es en ras l a u Ig ultu c s a sl toda s, a it if n s y es n ca bl o S Po fica i as l c Reconoce las diferentes pobrezas De te r m in L tis os ado fa s ct or es sa Concepto limitado, economicista

EL DESARROLLO COMO LIBERTAD “La expansión de la libertad es el fin primordial desarrollo como su medio principal. El desarrollo consiste en la eliminación de algunos tipos de falta de libertad, que dejan a los individuos pocas opciones y escasas oportunidades para ejercer su agencia razonada”.

OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO

Colombia ha tomado el Índice de Condiciones de Vida (ICV) como un indicador de carácter multidimensional que integra en una sola medida las variables de: Calidad de la vivienda. Acceso y calidad de los servicios públicos domiciliarios. Educación. Tamaño y composición del hogar. DESARROLLO HUMANO EN COLOMBIA

PARA DESTACAR… Ø El país tiene un Índice de Condiciones de Vida de 78. 8 puntos sobre 100, siendo el mínimo constitucional 67 puntos. Ø Bogotá es la única ciudad de Colombia que alcanza estándares de calidad de vida similares a los de países de mayor desarrollo, sin llegar a ser países desarrollados, con un ICV de 90. 1.

RETOS Y CONCLUSIONES MUNDIALES La gente de los países en desarrollo no sólo cuenta hoy con mejor salud y educación, y está menos empobrecida, sino que tiene también mayores probabilidades de vivir en una democracia pluripartidista. La esperanza de vida en los países en desarrollo aumentó en dos años. Más de 30 millones de niños van a la escuela. Mueren tres millones de niños menos al año. Más de 130 millones de personas han salido de la extrema pobreza.

CONTEXTO – ENTORNOS Amenazas globales • Patologías (problemas emergentes). • • • Baja autoestima (tribus urbanas: punks, góticos, electro, emos, metaleros, fumancheros, pokemones, neonasis, etc ). Prostitución (diversidad). Adicciones (drogadicción, alcoholísmo, tabaquismo). Gravidez. Extrema pobreza. GRACIAS Lo que avizora el postconflicto