Desarrollo de valores positivos Valores positivos para el

Desarrollo de valores positivos

Valores positivos para el desarrollo: Características y factores positivos que forman los cimientos del desarrollo saludable de los niños y los adolescentes

Comportamientos y situaciones de riesgo • Sexo • Violencia • Comportamiento antisocial • Depresión/suicidio • Problemas escolares • Conducir y alcohol • Apuestas

Indicadores favorables • Éxito en la escuela • Ayudar a otros • Valorar la diversidad • Buena salud • Liderazgo • Resistencia al peligro • Gratificación ardía • Superar la adversidad

Valores positivos externos • Apoyo • Potenciación • Límites y expectativas • Uso constructivo del tiempo

Valores positivos internos • Compromiso con el aprendizaje • Valores positivos • Competencias sociales • Identidad positiva

Características de un proyecto de desarrollo de valores positivos • Exige un compromiso de toda la comunidad • Deberá ser participativo • Se deberá basar en lo que realmente se necesita en la comunidad • Deberá enfocarse en lo positivo • Requiere un esfuerzo coordinado, de toda la comunidad

Apoyo: valor positivo externo necesario para los niños • Apoyo familiar • Comunicación familiar positiva • Otras relaciones adultas • Vecindario interesado • Participación de los padres en la escuela

Potenciación: valores positivos externos que necesitan los chicos • Valores comunitarios en la juventud • La juventud como recursos • Servicios a otros • Seguridad

Limites y expectativas: valores positivos externos que los chicos necesitan • Límites familiares • Límites escolares • Límites del vecindario • Adultos como modelos a seguir • Influencia positiva de los amigos • Altas expectativas

Uso constructivo del tiempo: valores positivos externos que los chicos necesitan • Actividades creativas • Programas juveniles • Comunidades religiosas • Tiempo en el hogar

Compromiso con el aprendizaje: valores positivos Internos que los chicos necesitan: • Motivación hacia el logro • Compromiso con la escuela • Trabajo en casa • Vínculos con la escuela • Lectura por placer

Valores positivos: valores positivos internos requeridos por los chicos: • Afecto • Igualdad y justicia social • Integridad • Honestidad • Responsabilidad • Abstinencia

Identidad positiva: valores positivos internos requeridos por los chicos • Energía personal • Autoestima • Sentido del propósito • Visión positiva del futuro personal

Ventajas del enfoque de desarrollo de valores positivos • Se basa en una investigación extensa • Incentiva la aceptación de parte de la comunidad • Hace que los temas acerca de los jóvenes parezcan abordables • Cada comunidad desarrolla su propio esquema basado en los valores positivos que necesita • Los datos se pueden analizar de numerosas formas

Ventajas del enfoque de desarrollo de valores positivos (cont. ) • Tiene como meta el cambio social a largo plazo • Puede acercarse a una amplia gama de asuntos • Puede aumentar la cohesión de la comunidad • Una juventud saludable puede promover una comunidad saludable

Desventajas del enfoque de desarrollo de valores positivos • Los datos en los que se basan los valores positivos están limitados a una población en su mayoría blanca y de jóvenes solamente • No hay una guía clara de cómo desarrollar los valores positivos • La comunidad es dependiente del Instituto de Investigación (u otra entidad, si utiliza un sistema diferente) para analizar las encuestas

Desventajas del enfoque de desarrollo de valores positivos (cont. ) • Las pequeñas comunidades puede que no tengan una población lo suficientemente grande para identificar con precisión los valores positivos y las deficiencias • No hay garantía de que el desarrollo de valores positivos se atacará el problema real • A muchos adolescentes les va bien a pesar del hecho que no tener el número ideal de valores positivos

¿Cómo utilizar un enfoque de desarrollo de valores positivos? • Alguien tiene que tomar la iniciativa • Formar una coalición u otro grupo para presentar un desarrollo de valores positivos (y la idea de la encuesta / la evaluación de valores positivos) a la comunidad. • Una vez que la comunidad acuerda proseguir con el uso de la encuesta, se tiene que trabajar su logística • Implementar la encuesta • Analizar el informe de los resultados de la encuesta

¿Cómo utilizar un enfoque de desarrollo de valores positivos? (cont. ) • Comunicar los hallazgos a la comunidad • Planear los pasos siguientes • Presentar el plan a la comunidad • Implementar el plan de acción inicial • Continuar monitoreando, evaluando y ajustando nuevos planes de acción, y manteniendo lo que se ha logrado

¿Quién puede tomar la iniciativa? • Una coalición preexistente • Funcionarios cívicos o una agencia cívica • Un grupo de padres • Una organización basada en la comunidad u otra sin fines de lucro • Una organización comunitaria sin fines de lucro • Una organización basada en la fe o una asociación clerical • Un negocio o grupo de negocios

Preguntas con relación a las encuestas que necesitan anticiparse: • ¿Quién está detrás de la encuesta? ¿Cuáles son sus certificaciones, de dónde son? • ¿Qué otras comunidades han utilizado la encuesta y qué hicieron con ésta? • ¿La encuesta es anónima y confidencial? ¿Qué pasará con los resultados después de ser tabulados? ¿Puede decidir la gente no participar? • ¿Cuánto le costará a la comunidad y como esto afecta sus impuestos? • ¿Quién será responsable de llevar a cabo la encuesta y de transmitir, recibir y dar a conocer los resultados?

El examen de los resultados puede indicarle: • Qué valores positivos son los que les faltan con mayor frecuencia a los jóvenes en la comunidad • Qué factores de riesgo son mayores para los jóvenes en la comunidad • Qué grupos de jóvenes están en mayor riesgo y en que áreas • Qué indicadores favorables se encuentran con mayor frecuencia y entre quiénes

Pasos en el proceso de planificación • Reúna un grupo de planificación inclusivo y participativo que represente a todos los sectores de la comunidad • Determine en qué valores positivos se enfocará • Investigue • Desarrolle un plan estratégico para desarrollar valores positivos • Diseñe un plan de acción