Desarrollando habilidades de matemticas en los nios pequeos
Desarrollando habilidades de matemáticas en los niños pequeños 20. 10. 2018
Alma Rodríguez • K-1 Intervencionista de Matemáticas en Hollibrook Elementary (SBISD) • Experiencia en Educacion -17 años: - 2 años de Pre-kínder 2002 -2004 - 3 años de Kindergarten 2004 -2007 - 2 años de Primer Grado 2007 -2009 - 7 años de Kindergarten 2009 -2016 - 3 años de Intervencionista de Matemáticas en grados : K, 1, 2, 2016 – Presente
Introducción • Infantes comienzan a aprender Matemáticas antes de que se puedan sentar. Ellos notan diferencias en cantidades, comparan formas y tamaños de los objetos y ellos usan conceptos de matemáticas básicos cuando juegan y en otros aspectos de su vida. • Las Matemáticas ayudan a los niños a desarrollar la habilidad para pensar críticamente y resolver problemas (ejemplo: como compartir una barra de chocolate entre 3 amigos) • Hay mucha evidencia que demuestra que hay una conexión entre ser competente en las matemáticas a temprana edad y el ser exitoso en la escuela. • A la edad de niños en Kindergarten ya se puede notar la habilidad avanzada o disminuida en Matemáticas. Desafortunadamente niños que entran a Kínder con pocas habilidades en Matemáticas son muy probables a tener grados académicos bajos en esta área. • Niños con barreras de idioma tienden a mostrar menos habilidad en las matemáticas, de ahí la importancia de trabajar con ellos a una edad temprana.
Estadísticas (Estado de Washington) • Solo el 66% de los niños demuestran habilidades en matemáticas cuando entran a Kínder. • Solo el 46% de los niños con desventajas económicas ó de lenguaje demuestran habilidades en matemáticas cuando entran a Kínder. • Solo el 43% de los niños hispanos demuestran habilidades en matemáticas cuando entran a Kínder.
¿Como son las Matemáticas a una edad temprana? • El termino “Matemáticas en una edad temprana” se refiere a un rango amplio de conceptos básicos como contar números (1, 2, 3), cantidad (mas, menos), formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos, posición especial (encima, abajo), medidas (alto, corto, grande, pequeño) y patrones (rojo, azul, rojo…) • Niños en edad pre-escolar cuentan o comparan objetos mientras juegan y exploran patrones y formas geométricas. • Padres y otros adultos pueden apoyar en este desarrollo en sus rutinas diarias. Por ejemplo, mientras construyen torres con bloques o mientras leen un libro con sus pequeños, padres pueden apuntar y usar palabras para describir objetos de diferentes colores, formas y tamaños.
Desarrollo de habilidades de Matemáticas en diferentes edades: Por: Mathematica Policy Research Edad Infantes Habilidades Matemáticas Distinguen grupos pequeños de objetos (1 -2) Niños pequeños Usan números para describir cantidades pequeñas (como 1 perro, 2 gatos. . . ) 2 -3 años de edad 3 -4 años de edad 4 -5 años de edad Cuentan objetos tocándolos o apuntándolos Rápidamente reconocen grupos pequeños de objetos sin contarlos (como 1, 2, 3 pelotas) Comienzan a sumar y restar cantidades pequeñas ( como 2, 3 o más objetos)
¿Como está relacionado el desarrollo temprano de Matemáticas con la Literatura? • El desarrollo temprano de habilidades en Matemáticas y Lectura están entrelazados. • A niños que se les enseña matemáticas a la par con lectura aprenden más las Matemáticas que si se les enseñara Matemáticas solamente. • Los niños aprenden Matemáticas y Lectura en un progreso similar. Así los niños aprenden a expresar ideas con palabras mientras construyen su vocabulario, y entendimiento de gramática y su habilidad para usar oraciones más complejas. • Para muchos padres enseñarles Matemáticas a sus hijos no es una tarea fácil, especialmente si ellos mismos tuvieron experiencias negativas con las Matemáticas cuando eran niños ó talvez porque no están seguros de como hacerlo. • Los niños cuyos padres son entrenados en como ayudar a sus niños con las Matemáticas tienen mejores habilidades y destrezas que los niños cuyos padres no son entrenados.
¿Por donde empiezo a enseñar Matemáticas a mi hijo? • Padres erróneamente creen que contar es la primera habilidad Matemática que los niños aprenden. • Las evidencias demuestran que niños pequeños entienden muchos conceptos matemáticos en edad temprana nos solo contar sino identificar patrones, posiciones espaciales y resolver problemas (por ejemplo, resolver un rompecabezas). • Jugar con bloques/legos provee a los niños con un aprendizaje fundamental sobre los conceptos matemáticos y ciencia como longitud, medida, números, fracciones, balance, geometría etc. . .
Matemáticas fuera de casa Experiencias matemáticas fuera de la casa: • Poner objetos debajo, encima, dentro de un lugar… (Posiciones Espacial). • Construyendo castillos de arena (Tamaños, cantidades “de arena”) • Jugando con agua (experimentan con volumen, temperatura etc…) • Ir de compras (Hablando de cantidades, dinero, números, ). • Explorando la naturaleza (hablando de similitudes y diferencias entre los arboles, las hojas las aves, el suelo duro o blando etc…) • Disfrutando Parques públicos (Hablando de altura, velocidad en el columpio…) • Cazeria de formas geométricas y colores en el parque ( buscar cosas verdes, azules, redondas, cuadradas, pesadas, ligeras etc…)
Matemáticas dentro de casa • Buscando formas geométricas en libros, revistas o periódicos. • Trabajando con rompecabezas (experimentando con posiciones, formas, colores, espacio - piezas) • Ayudando a poner la mesa (contando las cucharas, tenedores, platos…) • Ayudando en la cocina (midiendo cantidades de ingredientes/receta, temperatura. . • Cantando canciones infantiles (ej. Los diez perritos, Los elefantes. . . ) • Jugando a la casita (hablando de cuantas muñecas, sillas, tamaños de ropa de muñecas, espacio/numero de habitaciones…) • Jugando a los carritos (hablando de movimiento, velocidad, distancia) • Clasificando la ropa que lava mamá (colores, texturas. . ) • hágalo de una manera natural y espontanea usando palabras y términos matemáticos mientras interactúa con su hijo(a).
Otras sugerencias para practicar las matemáticas • Anime a su hijo a ver y describir el medio ambiente que le rodea matemáticamente y en situaciones de la vida diaria. (en la casa, la calle, en la tienda, en el parque, el jardín, restaurante etc. ) • Use preguntas para que los niños apliquen su conocimiento matemático (Que forma tiene el pastel? , cuantos números tiene el reloj? etc…) • Use juegos y música para ensenar Matemáticas. • Dedique tiempo cada día para practicar las Matemáticas. Aprender matemáticas es muy divertido!!!
Conceptos matemáticos para practicar con nuestros hijos: 1. Contar en secuencia (1, 2, 3, 4, …) 2. Geometría (circulo, triángulos, cuadrados…) 3. Patrones (color, forma, tamaño, textura…) 4. Medidas (usando unidades de medida no estándares: lápices cubos. . . ) 5. Analizar información (graficas: Cual tiene mas? Cual tiene menos? ) 6. Operaciones (sumar/juntar, restar/separar usando objetos reales)
y ahora…. . matemáticas en acción! Enseguida le mostraré como practicar las matemáticas con sus hijos con objetos que usted tiene en casa (no tiene que comprar nada). Sugerencia: En You. Tube se encuentran un sin número de videos educacionales para infantes y niños, canciones relacionadas a conceptos matemáticas y tutoriales de como enseñar conceptos matemáticos, solo elíjalos con anticipación para asegurarse que su contenido es seguro para los niños. Ejemplos/videos: • numbers from 1 to 10 https: //www. youtube. com/watch? v=D 0 Ajq 682 yr. A • canción de las figuras geométricas https: //www. youtube. com/watch? v=65 w. Zuz-8 u-k
Referencias • IES (institute of education sciences) practice guides published by ies are available on their website at HTTP: //WHATWORKS. ED. GOV. • NCEE 2014 -4005 U. S. DEPARTMENT OF EDUCATION • MATHEMATICA POLICY RESEARCH HTTPS: //WWW. LINKEDIN. COM/COMPANY/MATHEMATICA-POLICY-RESEARCH • © DAISIES EARLY EDUCATION & CARE CENTRE 2015 www. daisies. co. nz • SCHOOL SPARKS fun-math-for-young-learners
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