DESAFOS ACTUALES DEL SER Prctica I DOCENTE Rocio

DESAFÍOS ACTUALES DEL SER Práctica I DOCENTE Rocio Páez, Belen G. Serrano, Mauricio Nievas

Desafíos en el DOS GRANDES DESAFÍOS campo Social ● La heterogeneidad de su público ● La discontinuidad entre las pautas de comportamiento la enseñanza y la socialización adquirida en la familia

El desafío para la educación es, lograr un grado suficiente de diversificación, para no constituirse en un factor adicional de exclusión social. ❖ La fragmentación ❖ La educación debe contribuir al nacimiento de un nuevo humanismo ❖ Permitir a todos al acceso de conocimiento ❖ Enseñanza personalizada ❖ Actuar en forma objetiva y subjetiva frente al alumno

El desafío para la educación es, lograr un grado suficiente de diversificación, para no constituirse en un factor adicional de exclusión social ❖ Modo de facilitar o lograr aprendizajes deseados ❖ Distintas formas, métodos, capacidades y prácticas acerca de actualización permanente ❖ El definir y construir ❖ El paso de una escuela burocrática a la escuela post burocrática

Desafíos en el campo Cultural Las nuevas tecnologías obligaran al docente a construirse en una especie de gestor y organizador de procesos de aprendizaje. Los docentes de hoy se encuentran en las aulas con nuevos alumnos y estos poseen características socioculturales inéditas.

El nuevo docente deberá ser capaz de comprender, apreciar y hacer dialogar las culturas incorporadas por los alumnos de las instituciones escolares. El proceso de formación de la inteligencia y de la personalidad articulada entre los docentes.

Para cumplir los desafíos debe estructurarse cuatro aprendizajes fundamentales Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a ser Aprender a vivir juntos

Desafíos en el campo Económico ● Los cambios en la economía y el mercado de trabajo presentan nuevos desafíos a los viejos sistemas Escolares ● Crear personas capaces de evolucionar y adaptarse ● La educación no sirve únicamente para proveer al mundo económico de personas calificadas

● La condición de trabajo de los docentes no favorece un trabajo cohesionado entre aulas o entre grados paralelos ● Garantizar el derecho de los niños en la educación, brindar aprendizajes de calidad ● Contar con mecanismos que permiten la formación permanente de docentes ● Es necesario incluir de alguna manera dentro de las escuelas nuevas formas de producir y usar la información ● Un estudiante debe ser capaz de pensar por sí mismo, analizar situaciones, resolver problemas, cooperar con otros, etc. Desafíos en el campo Aprendizaje-Enseñanza

La educación está hecha de lazos vivos, no sólo de un conjunto de técnicas y procedimientos. Es un motor de pensamiento, de sentimiento y transformación. Fundamentalmente los tiempos cambiaron, Si el tiempo cambia, el tiempo histórico y los modos de entender también. El dispositivo de enseñanza debe cambiar

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