Desafios tcnicos e tticos no esporte de invaso

Desafios técnicos e táticos no esporte de invasão: basquetebol Educação Física 9º ano do Ensino Fundamental Professoras: Mara e Juliana

Habilidade (EF 09 EF 04) Identificar os elementos técnicos ou técnico -táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: invasão e combate.

Objetivo Identificar combinações táticas, sistemas de jogo e regras da modalidade esportiva de invasão: basquetebol.

Problematização Que elementos técnico-táticos você conhece sobre o esporte de invasão basquetebol?

Interação Falamos um pouco sobre a história do basquete na aula passada. E sobre os jogadores? De quais jogadores de basquetebol, masculino e feminino, você já ouviu falar? © Pixabay São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74. 1 min.

Alguns atletas • Basquetebol nacional: Oscar, Anderson Varejão, Nenê, Hortência, Paula, entre outros. • Basquetebol internacional: Magic Johnson, Michael Jordan, Kobe Bryant etc. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74.

A quadra oficial do basquetebol Fonte: Diego Diaz Sanchez/Nabil José Awad. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 78.

Interação Quantos jogadores formam uma equipe? Você sabe dizer quais são as posições dos jogadores? São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74. 1 min.

Vamos lá! Lousa

Posições e funções Posição 1 – Armador • É o jogador mais baixo da equipe, porém é muito ágil e tem muita habilidade no domínio da bola. • É o cérebro responsável por organizar as jogadas ofensivas combinadas entre o treinador e a equipe. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74.

Posições e funções Posição 2 – Ala-armador • É o jogador que auxilia o armador na execução das jogadas ofensivas, tendo o papel fundamental de escoltar e proteger o armador durante o início do ataque. • Também tem a característica de arremessar de médias e longas distâncias. • Nas situações defensivas, é um dos primeiros jogadores a tentar a interceptação das jogadas adversárias. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74.

Posições e funções Posição 3 – Ala • É o ala que atua nas laterais da quadra, porém tende a ser o jogador mais completo da equipe no que diz respeito à visão de jogo, às infiltrações na marcação da defesa adversária e à realização de arremessos de média e longa distâncias. • Na defesa, também é responsável por disputar os rebotes. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74.

Posições e funções Posição 4 – Ala-pivô • É um jogador alto e forte, mas que precisa de muita mobilidade, pois é aquele que mais recebe a bola em jogadas ofensivas dentro da área, próximo à cesta adversária. • Auxilia nas jogadas ofensivas fazendo bloqueios e precisa ser um bom passador. Realiza arremessos de curta e média distâncias. Na função defensiva, busca bloquear jogadas de infiltração da equipe adversária e disputa os rebotes. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74.

Posições e funções Posição 5 – Pivô • É o jogador mais forte e mais alto da equipe e, comumente, se posiciona próximo à linha de lance livre, de costas para a cesta adversária. • Recebe passes de todos os jogadores de sua equipe, além de buscar abrir espaço na defesa adversária com a sua movimentação, viabilizando infiltrações ofensivas. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 74.

Sistema tático de ataque Objetivo: converter o maior número de pontos na cesta adversária para vencer a partida. Fonte: Diego Diaz Sanchez/Nabil José Awad. São Paulo faz escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 82.

Sistema tático de ataque Professor João Renato. Vídeo 1 – (2 × 1 × 2), (3 × 2), (1 × 3 × 1).

Sistema tático de defesa Objetivo: recuperar a posse de bola (em um rebote ou erro da equipe adversária). Fonte: Diego Diaz Sanchez/Nabil José Awad. São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Educação Física, 9º ano, v. 3, p. 80.

Sistema tático de defesa Vídeo 2 – Defesa (2 × 1 × 2) e (2 × 3). Vídeo 3 – Defesa (2 × 3). Vídeo 4 – Defesa (2 × 3) como se movimenta. Vídeo 5 – Defesa (1 × 3 × 1). Vídeo 6 – Defesa (1 × 2).

Retomada Relação técnico-tática dos esportes de invasão. Basquetebol. Até a próxima!