Des violettes en Aot Rsum Sur le chemin

Des violettes en Août Résumé : Sur le chemin Gaythorne qui longe la majestueuse rivière Tabusintac, Carl Stevens, un jeune enseignant, fait une rencontre étrange et sinistre. . . le spectre de Janice Sim, son enseignante disparue mystérieusement lors d'une certaine nuit de mai, sans laisser de trace. En ces années-là, il n'avait que dix ans. p. 9 à 64 p. 65 à 119 p. 121 à 171 p. 173 à 232 Depuis cette rencontre, il est hanté jour après jour par l'esprit de cette femme. Il entame son enquête cherchant des réponses à ses questions dont le pourquoi de la disparition de cette jeune amérindienne dans la vingtaine. Après quelques mois de recherche intensive, alimenté d'un amour obsessionnel pour Janice

L’étranger dans mon école par Pascale Routhier-Le. Blanc et Justin Robichaud p. 7 à 75 p. 76 à 154 p. 155 à 221 p. 222 à 287 À 16 ans, Xavier ne s’attendait pas à ce que son frère jumeau, Zacharie, parte de la maison. Ils avaient passé tellement de temps ensemble, surtout en raison de leur âge identique. Les voilà à présent séparés, sans espoir de se revoir. Ayant besoin de son frère, Xavier le cherche, et finit par le retrouver, mais il a changé. À partir de ce moment, les faits et gestes de Xavier le marqueront, ainsi que tous ceux qu’il côtoie. Les conséquences le rattraperont-ils ?

LA FILLE DU PHOTOGRAPHE Résumé : p. 9 à 69 p. 71 à 136 p. 137 à 203 p. 205 à FIN • L'oeuvre est centrée sur la vie des frères Paul et Gabriel Cormier. D'abord leur existence paisible dans un village du Nouveau-Brunswick, leurs premières amours (Gabriel est amoureux de Camille, une des filles du photographe, d'où le titre) puis leur engagement dans l'armée canadienne, leur entraînement et le départ au front, par mer, depuis Halifax et leur participation au débarquement allié sur les plages de Normandie, le 6 juin 1944.

La Charlotte des battures • • p. 7 -66 p. 67 -130 p. 131 -180 p. 181 -269 «La Charlotte des battures est une fille spéciale. . . Une fille unique qui a cru, avec raison, que la société l'avait abandonnée. Très tôt, elle ramasse des coques pour survivre» , dit l’auteur Édmond Landry. Toujours très impliqué dans la maquette d'un livre, Édmond Landry prend un soin jaloux de tous les détails. C'est d'ailleurs sa petite-fille qui se retrouve photographiée sur la couverture et qui personnifie La Charlotte des battures. «Malgré toutes les adversités qui se dressent devant elle, La Charlotte a gardé courage et elle a persévéré» , conclut l'écrivain. Un beau message d'espoir !

La valise d’hana • Un jour, à Tokyo, Fumiko Ishioka, la directrice du Centre • de l’Holocauste, reçoit une valise du camp de concentration d’Auschwitz. On peut y lire : Hana Brady, 16 mai 1931, et un mot allemand Waisenkind signifiant « orpheline » . Du coup, les questions surgissent : qui était cette mystérieuse Hana ? Comment est-elle devenue orpheline ? Et que lui est-il arrivé ? • • p. 9 -41 p. 43 -76 p. 77 -110 p. 111 -142 • Du Japon, Fumiko entreprend alors une enquête qui la conduit en Europe et au Canada. Elle refuse d’abandonner ses recherches, même quand celles-ci semblent aboutir à l’impasse. Sa ténacité se trouvera récompensée par une découverte aussi bouleversante qu’inattendue…

Week-en en enfer • • p. 7 -31 p. 32 -68 p. 69 -92 p. 93 -139 Après avoir retrouvé deux billets de menace glissés à son insu dans ses poches, Rod Mc. Pherson, un professeur d’université, découvre un mot, laissé cette fois par sa femme, chez lui: «Rod, je ne peux plus rester ici. J’ai peur. Pas le temps de t’expliquer. Je crois qu’il est revenu. Je serai ce soir là où nous étions hier. » Aussitôt, Rod se met à sa recherche en compagnie de Régina, une de ses étudiantes. Commence alors une poursuite infernale sur laquelle plane l’ombre d’un vieil ennemi de Rod. L’ignoble

Tâche 1: • D’ici jeudi le 7 février - Remettre la liste des principaux personnages ainsi que leurs rôles et les liens qu’ils ont entre eux dans l’histoire. Ex. : Lisa Wexler: Mère de Mallory. Elle n’aime pas vraiment le nouveau petit ami de sa fille et tente de les séparer. - Montrer les résumés de la première partie à l’enseignante. (1/2 du roman)

Tâche finale : 21 février • Activité à faire en classe. • Tu devras avoir terminé ton roman. • Tu auras besoin de tes résumés.