Des mots sur les maux Yannick Turcotte enseignant

Des mots sur les maux Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 1

Avant de présenter les vidéos, il est conseillé de télécharger une application de type UBLOCK pour éviter d’avoir de la publicité indésirable. https: //ublock. org Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 2

Comme un bum Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 3

§ Un micro SM 58 § Une guitare acoustique § Deux moniteurs Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 4

L’auteur-compositeur-interprète a traversé un parcours fulgurant. Dès sa tendre enfance, il baigne dans une effervescence de musique. Son père jouait de presque tous les instruments qui se trouvaient au magasin près de chez lui à Drummondville. Piano, accordéon, violon, guitare : son oreille se forge rapidement aux sonorités des mélodies. Vers 12 ans survient le choc, l’impulsion qui l’incitera à saisir un instrument à son tour. Le vidéoclip Smells like teen spirit de Nirvana le bouscule et le renverse. Quelques mois plus tard, il s’applique sur sa première guitare et écrit secrètement ses premières chansons. Il découvre la puissance des mots d’ici à travers Zébulon et Richard Desjardins. Il fonde Kaïn et lance son premier album en 2004. Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 5

Tout s’emballe par la suite. Les gros festivals, la tournée, la popularité. Il lâche son travail chez un disquaire pour se consacrer à la musique. Le groupe signe l’album Nulle part ailleurs, un disque qui le propulse au sommet avec entre autre les succès « Adam & Ève, Embarque ma belle » . Le groupe reçoit le Félix du groupe de l’année au gala de l’ADISQ en 2006. Alors que les musiciens avaient pris pour acquis qu’ils survivraient de la musique, soudainement ils en vivent. Leader du groupe Kaïn, actif sur la scène musicale Québécoise depuis près de 20 ans, il a vendu tout près de 400 000 albums. Récipiendaire de plusieurs prix dont le Félix du groupe de l’année en 2006, des nominations au Gala des Juno’s, 12 prix SOCAN pour des chansons numéro 1 au palmarès, prix Impératif Français 2019, prix Lionel Groulx et près de 1000 spectacles en carrière. En plus de 6 albums studio avec Kaïn, Steve à enregistrer deux projets solo, dont un album où il a mis en musique la poésie de Gérald Godin, grand poète et politicien engagé Québécois. Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 6

Déambulant dans le foisonnant milieu musical de Drummondville, le guitariste Steve Veilleux et le percussionniste Yannick Blanchette se rencontrent dans les années 90. La collaboration s’avère fructueuse et les deux artistes fondent Kaïn. De petites victoires en petites victoires, de pratiques dans des chambres à fournaise à des répétitions dans de miteux sous-sols de bar, le groupe s’entête. Il exécute des prestations partout où on lui en laisse la chance et fignole un premier opus de A à Z. L’album Pop Culture sera lancé par les Disques Passeport en 2004. Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 7

§ STEVE VEILLEUX CHANTEUR ET GUITARISTE § ÉRIC MAHEUX BASSE ÉLECTRIQUE § JOHN-ANTHONY GAGNON-ROBINETTE GUITARE ÉLECTRIQUE § GABRIEL DESJARDINS PIANO, CLAVIERS ET ACCORDÉON § ALEX KIROUAC BATTERIE Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire HonoréMercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 8

§ Avec les chansons Mexico et Comme dans l’temps, la chanson Embarque ma belle propulse au sommet du vedettariat Steve Veilleux et sa bande en 2005 avec l’album Nulle part ailleurs. L’album obtient la certification platine en demeurant plus de 100 semaines au sommet des ventes francophones. § Écoutez la chanson Embarque ma belle. § Quelle histoire a inspirée cette chanson ? Écoute l’entrevue de Steve Veilleux avec le journaliste culturel Claude Deschênes. Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 9

§ Écoute la vidéo suivante avec les paroles de la chanson. Couplet 1 Chus fatigué de devoir, fatigué d’entendre tout l’monde me dire Comment respirer, comment j’devrais agir J’ai envie de r’trouver, c’que j’étais, tout c’que j’voulais devenir R’trouver la sainte paix, juste une bonne fois pour de vrai Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 10

Refrain Awèye embarque ma belle, j’t’amène n’importe où On va bûcher du bois, gueuler avec les loups ouais… J’veux jamais t’entendre dire jamais Ma vieille Volks m’appelle, viens donc faire un tour On va faire les fous on va faire l’amour Pis j’te jure qu’on va vivre vieux SOLO D’ORGUE Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 11

Couplet 2 À mort la mornitude, viens t’coller dans ma solitude On pourrait prendre la route, jusqu’à temps qu’on trouve le boutte On va s’creuser un trou, perdu quelque part au bout du monde On n’aura pas d’argent, on fera pousser des enfants Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 12

Refrain Awèye embarque ma belle j’t’amène n’importe où On va bûcher du bois, gueuler avec les loups ouais… J’veux jamais t’entendre dire jamais Ma vieille Volks m’appelle viens donc faire un tour On va faire les fous on va faire l’amour Pis j’te jure qu’on va vivre vieux SOLO DE GUITARE Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 13

Refrain Awèye embarque ma belle j’t’amène n’importe où On va bûcher du bois, gueuler avec les loups ouais… J’veux jamais t’entendre dire jamais Ma vieille Volks m’appelle viens donc faire un tour On va faire les fous on va faire l’amour Pis j’te jure qu’on va vivre vieux Je te jure qu’on va vivre heureux Auteur: Steve Veilleux Paroles de Embarque Ma Belle © LLP (Les éditions) Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire HonoréMercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 14

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§ Quel est le style de français utilisé dans cette chanson ? Le joual § Quel est l’histoire du joual ? § http: //www. axl. cefan. ulaval. ca/francophonie/Quebec-lex-joual. htm § Quel âge avait l’auteur de cette chanson ? Quelles paroles de la chanson pourrait nous indiquer l’âge de l’auteur ? § Pourquoi l’auteur utilise-t-il le « Je » dans le premier couplet et le « On » dans le refrain ? Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 16

§ Quelle est l’émotion exprimée par l’auteur dans le premier couplet ? § Quelle est l’émotion exprimée par l’auteur dans le refrain ? § Dans le refrain, pourquoi l’auteur utilise-t-il un champ lexical propre à la nature ? § Qu’est-ce que la mornitude ? § Que symbolise l’image de la vieille Volks ? Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 17

§ Créer un nouveau texte à partir de la mélodie. § Créer un nouveau couplet. § Créer un texte d’un autre type à partir du thème de la chanson. § Travailler les métaphores du texte. § Travailler le registre du français utilisé dans la chanson. § Inviter Steve Veilleux à votre école pour faire tout ça. § Présenter une chanson créée par les élèves lors de la conférence de Steve Veilleux. Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 18

19 Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca

§ Quels sont les instruments utilisés dans cette chanson ? § Guitare acoustique § Guitare électrique § Basse électrique § Clavier/Piano/Orgue § Batterie Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 20

§ Voici la trame sonore de la chanson Embarque ma belle. TRAIT DE GAMME DE L’INTRODUCTION Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 21

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LA FORME COUPLET-REFRAIN Dans la chanson populaire, la forme musicale la plus utilisée est celle du couplet-refrain. Elle est généralement composée d’une introduction, de couplets, d’un refrain, d’un pont et d’une finale. Le refrain est souvent le moment fort de la chanson, celle qui accroche habituellement le plus l’auditeur. Il s’agit d’une mélodie jumelée à des paroles qui se répètent entre les couplets. Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 25

LA FORME COUPLET-REFRAIN (SUITE) Les couplets, quant à eux, sont différents les uns des autres. Ce sont eux qui racontent l’histoire de la chanson. La mélodie et le rythme, peuvent varier un peu, mais l’idée de base reste toujours bien identifiable. Dans la structure musicale d’une chanson, le refrain et le couplet se suivent l’un après l’autre et l’ordre de départ n’a pas d’importance. Ces deux parties d’une chanson peuvent aussi inclure une section instrumentale au début, au milieu ou à la fin. Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 26

§ Les influences musicales de Steve Veilleux : § Willie Nelson (country) Extrait de la chanson On The Road Again § Blue Rodeo (country) Extrait de la chanson Hasn’t Hit Me Yet § Garth Brooks (country) Pot-pourri des chansons les plus populaires de cet artiste § Richard Desjardins (chanson québécoise) Extrait de la chanson Tu m’aimes-tu § Stephen Faulkner (chanson québécoise) Extrait de la chanson Si j’avais un char § Gaston Mandeville (chanson québécoise) Extrait de la chanson Le vieux du bas-du- fleuve Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 27

§ DÉTERMINER UN THÈME § ÉCRIRE LES PAROLES D’UNE CHANSON § COUPLET § REFRAIN § DÉTERMINER UNE FORME MUSICALE § § COUPLET REFRAIN SOLO D’UN INSTRUMENT PONT (COMMUNÉMENT APPELÉ LE BRIDGE) Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 28

§ DÉTERMINER UN RYTHME D’ACCOMPAGNEMENT. § DÉTERMINER UNE PROGRESSION HARMONIQUE. LES PLUS POPULAIRES SONT LES SUIVANTES: I-IV-V 7 -I I-V 7 -I-V 7 -IV-I I-V 7 -VI-I II-V 7 -I-I Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 29

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§ Sorties culturelles § Budget innovation § Budget école § Partenariat avec vos diffuseurs locaux (exemple: maison de la culture) § Regroupement d’écoles qui veulent assister à la conférence § Conseiller pédagogique § Projet pluriethnique pour les classes d’accueil § Semaine du français à l’école § Semaine interculturelle § Semaine des arts Yannick Turcotte, enseignant en musique à l'école secondaire Honoré-Mercier de la CSDM, turcotte. y@csdm. qc. ca 31