Des gouts et des couleurs discutonsen classe de

Des gouts et des couleurs discutons-en classe de seconde Groupe de Travail Académique - Bac Pro - Lettres – 2009 - 2010 Académie de Créteil

Des goûts et des couleurs, discutons-en. Des goûts et des couleurs Discutons-en bon goût / mauvais goût dégoût / admiration s’exprimer, apprécier, échanger, confronter

L’enjeu de l’objet d’étude Existe-t-il un goût universellement partagé ? Réfléchir sur la mode, la norme, la rupture, l’écart La sensibilité se construit-elle ? Est-elle imposée ? Est-elle héritée ? S’interroger sur la construction sociale du goût. Comment exprimer ses goûts et prendre en compte le goût des autres ? Elaborer un jugement en intégrant celui d’autrui. Passer de l’expression d’un ressenti à une appréciation esthétique étayée.

Les interrogations Est-ce le temps qui donne de la valeur à une œuvre ? Les goûts d’aujourd’hui sont-ils « meilleurs » que ceux Une œuvre nouvelle est-elle des générations toujours une œuvre moderne ? précédentes ? Sur quoi se fonde la légitimité d’une esthétique ?

Les interrogations Comment partager ses goûts dans une démarche de dialogue et de respect ? Comment l’échange permet-il de construire et d’affirmer ses goûts ? La création littéraire, et les autres formes d’art, médiation entre moi et les autres ? En quoi mon goût peut-il évoluer au contact des autres?

Les interrogations En quoi la connaissance d’une œuvre et de sa réception aide-t-elle à former ses goûts et/ou à s’ouvrir aux goûts des autres ? La réception d’une œuvre estelle toujours la même, quel(le)s que soi(en)t l’époque et/ou le lieu ? Peut-on apprécier une œuvre sans repères ni connaissances ? Le goût va-t-il de soi ou s’apprend-il ?

Boîte à idées Des pièces de théâtre : Yasmina Reza, Art, Magnard, 2002. Marcel Aymé, Le Minotaure, Gallimard Jeunesse, 2003. Jean Michel Ribes, Musée in Théâtre sans animaux, Editions Actes Sud, 2004. … Des romans : Balzac, Sarrasine, Magnard, LGF, 2001. Balzac, Le Chef d’œuvre inconnu, Nathan, 2006. Adrien Goetz, La dormeuse de Naples, Editions du Seuil, 2007. Sophie Chauveau, La passion Lippi, Le rève de Botticelli, , L’obsession Vinci, Gallimard, 2006, 2007, 2009. Alain Vircondelet, Séraphine de la peinture à la folie, Editions Albin Michel, 2008. D‘autres ressources: Qu’est-ce que la beauté ? , Revue Beaux Arts, n° 300. Daniel Essai, Arasse, On n’y voit rien, Folio 2006. Daniel Folio Arasse, Histoires de peintures, Essai, 2006. Pierre Sterckx, Les plus beaux textes de l’histoire de l’art, Edition Beaux Arts, 2009. Françoise Barbe-Gall, Comment regarder un tableau, Editions du Chêne, 2008. Pastoureau, Bleu : Histoire d’une couleur, Editions du Seuil, 2002. Pastoureau, Noir : Histoire d’une couleur, Editions du Seuil, 2008. … Des films: Le goût des autres, Agnès Jaoui, 2001. Musée Ribes, haut, musée bas, Jean Michel 2007. Séraphine, Martin Provost, 2008. Van Gogh, Maurice Pialat, 1991. Collection Palettes, L’intégrale, Editions Montparnasse, 1987 -2003. …

Boîte à outils Des activités orales Décrire une œuvre et exprimer des émotions esthétiques. Emettre un jugement personnel, argumenter, confronter ses goûts à ceux des autres. Des activités d’écriture Ecrire un texte à la manière de… : listes à la Perec, poèmes à la Prévert Rédiger la critique d’un film, d’un livre, d’une œuvre picturale… Ecrire un dialogue opposant deux points de vue. Des activités de lecture Lire un texte littéraire, une œuvre plastique, une photographie, un tableau. Mettre en relation une image et un texte : une œuvre et sa critique, un tableau et un poème…