Der Umgang mit Diversitt und Heterogenitt im MU

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Der Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU

Der Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU

ÜBERBLICK Was ist Diversität und Heterogenität? Wahrnehmung von Diversität und Heterogenität Notwendige Lehrerkompetenzen Umgang

ÜBERBLICK Was ist Diversität und Heterogenität? Wahrnehmung von Diversität und Heterogenität Notwendige Lehrerkompetenzen Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU

Was ist Diversität bzw. Heterogenität? Altgriechisch: heterogenes „heteros“: „verschieden“ „genesis“: „Erzeugung“, „Geburt“ Lateinisch: diversitas

Was ist Diversität bzw. Heterogenität? Altgriechisch: heterogenes „heteros“: „verschieden“ „genesis“: „Erzeugung“, „Geburt“ Lateinisch: diversitas „diversitas“: „Vielfalt“

Wahrnehmung von Diversität und Heterogenität Merkmale Geschlecht Leistungsfähigkeit Alter Sozialer, familiärer und kultureller Hintergrund

Wahrnehmung von Diversität und Heterogenität Merkmale Geschlecht Leistungsfähigkeit Alter Sozialer, familiärer und kultureller Hintergrund Lernstil Migrationshintergrund Bildungshintergrund Interesse Begabung Psychische und physische Konstitution …

Umgang mit Diversität und Heterogenität im (M)U Notwendige Lehrerkompetenzen Sachkompetenz Diagnostische Kompetenz Didaktische Kompetenz

Umgang mit Diversität und Heterogenität im (M)U Notwendige Lehrerkompetenzen Sachkompetenz Diagnostische Kompetenz Didaktische Kompetenz Klassenführungskomtetenz

Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU Sonderbetreuungslehrer, Sprachlehrer Teamteaching Begabungsförderung Getrennter U: Mädchen

Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU Sonderbetreuungslehrer, Sprachlehrer Teamteaching Begabungsförderung Getrennter U: Mädchen und Jungen Vielfältige Unterrichtsgestaltung ?

Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU Vielfältige Unterrichtsgestaltung Beachtung der „femininen“ und „maskulinen“

Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU Vielfältige Unterrichtsgestaltung Beachtung der „femininen“ und „maskulinen“ Bedürfnisse

Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU Vielfältige Unterrichtsgestaltung Beachtung des Lerntypen Beispiel: „Brüche“

Umgang mit Diversität und Heterogenität im MU Vielfältige Unterrichtsgestaltung Beachtung des Lerntypen Beispiel: „Brüche“ Falten Zeichnen/Skizzieren Symbolische Darstellung Erklären Lerntyptest!

1)Hören

1)Hören

1) 19 + 4 = 11 - 3 =

1) 19 + 4 = 11 - 3 =

2) Sehen hjköävbef

2) Sehen hjköävbef

2) 59 - 8 = 18 : 6 =

2) 59 - 8 = 18 : 6 =

3) Lesen Katze - Teller - Papier - Palme - Bild – Stift -

3) Lesen Katze - Teller - Papier - Palme - Bild – Stift - Liebe - Auge - Tuch – Helm

3) 17 x 7 = 240 : 8 =

3) 17 x 7 = 240 : 8 =

4) Schreiben Rose - Maus - Pizza - Schweif - See - Sauna -

4) Schreiben Rose - Maus - Pizza - Schweif - See - Sauna - Frühling - Bücherregal - Apfel - Platte

4) 12 + 65 = 6 x 2=

4) 12 + 65 = 6 x 2=

Auswertung

Auswertung

Danke!

Danke!

Quellen Skript: „Umgang mit Heterogenität im Unterricht – Das Handlungsfeld und seine Herausforderungen“ von

Quellen Skript: „Umgang mit Heterogenität im Unterricht – Das Handlungsfeld und seine Herausforderungen“ von Beate Wischer, Universität Osnabrück Skript: „Was ist Heterogenität? “ von Anonymus http: //www. schule. at/fileadmin/DAM/Gegenstandsportale/Gender_und_Bildung/Dateien/Begabungsfoerderung_Mathe_etc. pdf http: //www. leicht-lernen-coaching. com/news/welcher-lerntyp-bin-ich-der-lerntypen-test-verrat-es. html https: //www. ph-freiburg. de/fileadmin/dateien/sonstige/gleichstellung/Budde_Mathematik_Geschlecht. pdf https: //bildpsy. univie. ac. at/fileadmin/user_upload/p_bildungspsychologie/_192_Mathe_f%C 3%BCr_M%C 3%A 4 dchen_Dramatisieren_die_Kategorie_Geschlecht. pdf http: //www. google. at/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0 CDc. QFj. AF&url=http%3 A%2 F%2 Fpubshop. bmbf. gv. at%2 Fdownload. aspx %3 Fid%3 D 498&ei=Nr. JUVe 39 G 8 r. ZU 6 m. Zg. Pg. B&usg=AFQj. CNEoe 5 GLPxgj. TDokw. Kg. Aaefm. MNmr. Yw&bvm=bv. 93112503, d. d 24