Der Handlungskreis Lernen in einer vollstndigen Handlung Aus

Der Handlungskreis Lernen in einer vollständigen Handlung

Aus der Reflexion ergibt sich oft ein neues Problem Bewerten Informieren Wurde die Hypothese bestätigt? Gab es Probleme? Kontrollieren Die Messdaten werden ausgewer-tet und visualisiert Aus dem Problem ergibt sich eine Fragestellung Mithilfe des Vor-wissens wird ein Versuch vorbe- reitet Planen Durchführen Der Versuch wird wie geplant durchgeführt

Wie sieht der Handlungskreis für ein technisches Experiment aus?

Wurden die Hypothesen bestätigt? Wie (stark) ändert sich eine physikalische Kenngröße von Gips bei Veränderungen der Anmischparameter? Problem Gab es Probleme? Bewerten Informieren Aufstellen von Hypothesen Gibt es weitere Erkenntnisse? Die Messdaten Kontrollieren werden ausgewer-tet und visualisiert, z. B. in Diagrammen Gibt es Aussagen dazu in der Fachliteratur oder im Internet? Planen Durchführen Den Versuch wie geplant durchführen und die Messwerte aufnehmen Wie kann die Eigenschaft Messprotokoll geprüft e, werden? Versuchsskiz zen anfertigen Messeinrichtu ng bereitstellen

Versuchsaufbau visualisieren: x

Diagramme in einer Präsentation

Ergebnisse für Betrachter formulieren: • Die Eigenschaft ist bei Gipstyp A am geringsten ausgeprägt, bei Gipstyp B am stärksten! • Wird der Einflussfaktor gegenüber der Herstellerangabe erhöht, sinkt die Eigenschaft ab und zwar: je größer der Ausgangswert, desto größer die Absenkung! • Wird der Einflussfaktor gegenüber der Herstellerangabe erniedrigt, sinkt die Eigenschaft ab, und zwar: je größer der