Departamento de Orientacin 2 Eso Plan de Orientacin

Departamento de Orientación 2º Eso Plan de Orientación Académica y Vocacional IES “D. Pedro García Aguilera” MORATALLA

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Mi próximo curso: 3º ESO Asignaturas Elige 1 Elegi r 1 * Lengua Castellana y Literatura 4 h • Matemáticas ACADÉMICAS o • Matemáticas APLICADAS 4 h * Geografía e Historia 3 h * Física y Química 2 h * Biología y Geología 2 h * Inglés 4 h * Educación Física 2 h * Música 2 h * Tecnología 2 h * Valores Ëticos Cursas 1 H/ semana - * Religión Católica *Religión Evangélica Francés Comunicación Audiovisual. Cultura Clásica. Iniciación a la Investigación. Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial. TUTORÍA 1 h 3 h 1 h

Principal Novedad: Matemáticas ¿APLICADAS O ACADÉMICAS? MATEMÁTICAS ACADÉMICAS están orientadas a conseguir las competencias necesarias para estudiar BACHILLERATO MATEMÁTICAS APLICADAS , se hace hincapié en la aplicación práctica de los contenidos a contextos reales, orientadas por tanto a la FORMACIÓN PROFESIONAL

…¿ Y si curso las Matemáticas Aplicadas y cuando termine 4º de ESO, cambio de idea y quiero hacer un Bachillerato de Humanidades en el que NO se dan MATEMÁTICAS podría hacer BACHILLERATO ? • Podrías hacerlo, pero tienes que saber que como no habrás dado LATÍN en 4º de ESO, al empezar con LATIN directamente en 1º de Bachillerato, esa materia te costaría bastante más. TENDRÍAS QUE ESTAR DISPUEST@ A HACER UN MAYOR ESFUERZO O BUSCAR AYUDA PARA SACARLA ADELANTE.

Optativas entra las que puedes elegir en 3º de ·Eso

Comunicación Audiovisual Es una materia que amplía y complementa a Educación Plástica y Visual de los dos primeros cursos de la Eso. Es preparatoria de la materia de Bachillerato: CULTURA AUDIOVISUAL En un mundo cada vez más dominado por los medios de comunicación de masas, conviene que las personas conozcan como los medios crean y transmiten la realidad, al tiempo que se estimula la capacidad crítica ante los medios.

Iniciación a la Investigación • Nos ayuda a preguntarnos cómo funciona el mundo y la sociedad. • Nos sirve de guía para explorar situaciones y fenómenos en la búsqueda de soluciones para algunos de los problemas a los que se enfrenta la humanidad. Ej: Exceso de plásticos que contaminan, SE INVESTIGA y exploran otras materiales que sean degradables y respeten el medio ambiente.

Aprender idiomas hace que nuestro “mundo” se haga más grande… (Clip de video en recuadro) …Y como podéis ver nuestro país vecino tiene muchos atractivos para compartir.

CULTURA CLÁSICA es una optativa en la que conocerás: Muchos mitos divertidos de griegos y romanos. Te acercarás a sus pensamientos y costumbres. Conocerás tus propias raíces y entenderás más fácilmente quiénes somos y de dónde venimos: arte, teatro, filosofía, biología, literatura, historia, política, medicina, astronomía…

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL Fomenta el espíritu emprendedor de los alumn@s estimulando el desarrollo de habilidades de iniciativa, innovación, creatividad, el conocimiento de los entornos empresariales y de estrategias necesarias para el diseño de Planes de Empresa.

Ya conozco las opciones. Y ahora … ¿ Cómo elijo? Para tomar buenas decisiones es fundamental que nos tomemos interés en CONOCERNOS A NOSOTR@ S MISM@S.

Te propongo un test para que empieces a conocerte mejor y vayas sabiendo que profesiones tienen más relación con tus habilidades más destacadas. (Pincha en la imagen para acceder)

Cada tipo de inteligencia se corresponde con un tipo de profesiones. MIRA EL CUADRO. TIPO DE INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA PROFESIONES A TRAVÉS DE LAS QUE SE EXPRESA Un alto nivel de esta inteligencia es el que se puede encontrar en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está en los adolescentes a los que les encanta redactar historias, leer, escribir poesías, tienen facilidad para los idiomas. Un alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, MATEMÁTICA matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas. Los adolescentes que la han desarrollado analizan con facilidad problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo. VISOESPACIAL Presente en pilotos, marinos, escultores, pintores, arquitectos y decoradores, entre otros. Está en los muchach@s que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entiende muy bien planos y croquis. KINESTÉSIC A Se puede observar en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se aprecia en los muchach@s que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.

Sigue aquí: TIPO DE INTELIGENCIA MUSICAL PROFESIONES A TRAVÉS DE LAS QUE SE EXPRESA Está presente en músicos, cantantes, compositores, directores de orquesta, críticos musicales, bailarines, etc. Los adolescentes que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos, tienen facilidad para reproducir melodías, les resulta fácil captar y reproducir ritmos. . . INTERPERSONAL Se encuentra presente en actores, políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros… La tienen los muchach@s que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negaciones con tus compañer@s y también con los mayores, que entienden a los demás. INTRAPERSONAL Se encuentra muy desarrollado en teólogos, filosóficos y psicológicos, entre otros. La evidencian adolescentes que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus compañer@s. NATURALISTA Poseen esta inteligencia la gente amante del campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Desde niñ@s suelen amar los animales, las plantas, …tienen facilidad para reconocerlos y les gusta investigar sus características del mundo natural y su relación con el hombre.

Una de mis profesiones favoritas es: _____________________ Te propongo que rellenes la ficha : INVESTIGO UNA PROFESIÓN. ¿ Coincide con alguna de las que propone el test que has hecho?

CONOCERME ME AYUDA A ELEGIR MEJOR VEAMOS UN EJEMPLO: Con Inteligencia Lingüística ALTA • Seguramente el FRANCÉS se me dará bien y me gustará. Con Inteligencia Visoespacial Alta, puede atraerme Comunicación Audiovisual. Con Inteligencia Naturalista ALTA • Probablemente me despertará más interés INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

certe o c o n o c ve para r i s e t t s l te r. Aunque e algo mejo tativas, p o s a l e en entr i b R I G E a r a Para EL s n e p ue q y a h s á adem AZO. L P O G R A L as que p e s e u q portante m i y u más te m e u s q e a o l s , e s Por optativa O versidad C i N n I U C a s l a de cceso a l e r a t i l i c CÉS. N A puede fa R F l e es

* Toma de decisiones: ¿Qué optativa elijo? La que elija mi amig@. La más fácil. La que no haga exámenes. La que ponga notas más altas. * Es muy importante consultar con vuestr@s padres para aseguraros de que además de que os guste y se os de bien… • Es la opción que mejor os prepare para vuestro FUTURO PROFESIONAL. • En este caso es el FRANCÉS siempre que no tengáis grandes problemas con los idiomas, porque si continúas con él, podrás salir de la ESO, incluso de BACHILLERATO con un buen nivel que incluso te facilitará el acceso a la UNIVERSIDAD.

Mi intención es elegir: (Es sólo un sondeo) En el sobre de Matrícula irá esta hoja:

Sólo os tenéis que centrar aquí: Marca 1 opción MARCA UNA Numera todas por orden de preferencias iendo 1 la que más te guste.

El próximo año daremos otro paso… Pero recuerda…. …Si sigues teniendo dudas consulta con tu tutor/a o con la Orientadora de nuestro Instituto