Den dobbelte genreforventning Ole Togeby professor dr phil
Den dobbelte genreforventning Ole Togeby professor, dr. phil. Institut for Æstetik og Kommunikation Aarhus Universitet Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Roller i skolen § Formelt definerede statusroller: lærer og elev. § reguleret § af love, bekendtgørelser, og andre styretekster, af overenskomster, arbejdsmarkeds forhold og lokale kommuners og skolers retningslinjer. § Rollerelationerne i skolen ligger meget fast og har ikke ændret sig væsentligt i mange år, mens udfyldningen af rollerne, talepositio nerne og stilen i interaktionens tekster, er i stadig forandring. AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 2 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Kommunikationsfællesskaber AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 3 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Lærerrollen § er bestemt som den der ved og kan noget, § som har dokumenterede kompetencer på et fagligt område, § som mod betaling skal undervise eleverne i denne viden og kunnen på skemalagte tidspunkter og under overenskomstregu lerede vilkår. AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 4 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Elevrollen § Elevernes roller § at de direkte eller, som oftest, indirekte gennem skatten betaler for at modtage undervisning; § de har pligt til at deltage i undervisningen og har mulighed for at indstille sig til eksaminer der giver beviser på erhvervede kompetencer. AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 5 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Rolleinteraktioner § Rollerne gennemspilles i forskellige situationer: § i lærebogen § som er skriftlig massekom munikation til alle elever i faget; § i tavleundervisningen og skriveordrer, § som er hhv. mundtlig og skriftlig, en til mange kommunikation til eleverne i klassen; § i opgavebesvarelser, § som er omvendt massekommunikation, dvs. mange til en kommunikation til læreren, § lærerkommen tarer, § som er skriftlige en til en kommunikation mellem elev og lærer. AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 6 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Skriftkonstellation § En skriftkonstellation er en interaktionskæde der består af: § 1. lærerens skriveordre, § 2. elevens opgavebesvarelse § 3. lærerens eventuelle rettelser, kommentarer, evaluering og karaktergivning af opgavebesvarelsen. AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 7 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Skriveordre AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 8 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Opgavebesvarelse og lærerkommentarer AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 9 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Positioneringer § Foruden de makrosociale stausroller lærer og elev, findes der også de mikrosociale talepositioner skribent og læser som er deltagernes udfyldning af rollerne § Relationerne mellem dem er § enten symmetriske eller komplementære, § enten med hensyn til viden eller med hensyn til magt, § således at der fremkommer fire talepositioner: AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 10 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Talepositioner AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 11 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Talepositioner i opgavebesvarelse § Talepositionerne i opgavebesvarelser er en vægtet kombination af § 1. styringsforhold § Læreren styrer eleven i en praktisk tekst § 2. belæringsforhold § Eleven oplyser eller belæreren § 3. rituelt publikumsforhold § Eleven vil gerne lave en æstetisk tekst AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 12 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Styringsforhold i skriftkonstellationen AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 13 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Belæringsforhold i konstellationen Her skriver eleven som om hun belæreren AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 14 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Publikumsforhold i konstellationen AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 15 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Talepositioner og sproglig handlinger § Talepositionerne er udfyldningen af rollerne i den socialt definerede situation. § I situationen defineres og forhandles talepositionerne gennem den form som skribenten giver sin sproglige handlinger, dvs. sine tekster. AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 16 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Skribent og karakter i teksten AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 17 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Niveauerne i en tekst Handling Budskab Fremstillingsform AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 18 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Handlingstyper AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 19 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Fremstillingsformer AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 20 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Fremstillingsformer AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 21 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Lærerkommentarer er evaluerende og normative AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 22 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Progression og fremstillingsformer AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 23 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 24 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Fremstillingsformernes sproglige træk AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 25 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Henvisningstyper AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 26 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Informationstyper AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 27 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Grices maksimer AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 28 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Syrer i vores hverdag AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 29 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Syrer i vores hverdag AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 30 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Konneksionstyper AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 31 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Forklaringer AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 32 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Objektiv og subjektiv stil AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 33 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Objektivt og subjektivt AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 34 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Genre AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 35 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
Undergenrer AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 36 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
At blive bevidst om sin identitet AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 37 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
At tage autoritet over sin tekst AARHUS UNIVERSITET Institut for Æstetik og Kommunikation 38 Ole Togeby: Den dobbelte genreforventning 2015
- Slides: 38
