Demokrati statsskick Vecka 43 6 ca Demokrati och

Demokrati – statsskick Vecka 43 -6 (ca)

• • Demokrati och diktatur (s. 68 -84) Politiska partier och ideologier (s. 85 -116) Statsskickets grunder (s. 117 -137) Riksdag och regering (s. 138 -160) Kommuner, landsting och regioner (s. 161 -171) EU – den europeiska unionen (s. 172 -190) Internationellt beslutsfattande (s. 191 -202) Sverige och omvärlden (386 -401) 8 avsnitt

• Ett avsnitt = ca tre lektioner (1, 5 vecka)! • Inför varje avsnitt MÅSTE du ha läst in kapitlet – noga! • Vi kommer inte ägna lektionstid åt att repetera fakta som står i boken. • På lektionerna kommer vi att ha (delvis) examinerande uppgifter som hör till avsnitten. Kort tid!

• Mål 1 • Mål 2 • I viss mån: • Mål 3 samhällsvetenskapliga begrepp • Mål 5 presentationsformer Mål?

• Mål 1 • Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. • Mål 2 • Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden, exempelvis arbetslivets utveckling, påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer. Eleven kan översiktligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin. Kunskapskrav E

• Demokrati och diktatur (s. 68 -84) • • Demokratins krav Mänskliga rättigheter Pluralism och engagemang Demokratins kritiker Diktaturens för- och nackdelar Avsnitt 1 – Mål 1

• Kunskapskrav för E • Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. • Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. • I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Mål 1

• Redogör för och analysera ert ämnesområde • Skapa en fråga till ämnesområdet • Svaret på frågan ska uppfylla kunskapskraven för mål 1 • Presentera er fråga – och ert svar – för klassen (mål 5) • 7 områden – 7 grupper – max 7 minuter • Ni behöver arbeta på lektionstid OCH hemma • Redovisningen sker onsdag 6/11 (vecka 45) • Arbete på lektionstid i dag och måndag 4/11 Gruppuppgift