DEFINCIA pecilne organizovan innos iakov a uiteov ktor

DEFINÍCIA - špeciálne organizovaná činnosť žiakov a učiteľov, ktorá má určitý poriadok a režim (Vinšálek) - organizačné usporiadanie podmienok na realizovanie obsahu vyučovania pri uplatňovaní jednej alebo viacerých metód, vhodných vyučovacích prostriedkov a pri rešpektovaní didaktických princípov (Velikanič) - časová jednotka zameraná na realizovanie obsahu vyučovania a výchovnovzdelávacích cieľov, pričom sa uplatňujú a využívajú viaceré výchovnovzdelávacie metódy a prostriedky, rešpektujú didaktické zásady a je v nej interakcia medzi učiteľom a žiakom (Mojžíšek)

KLASIFIKÁCIA vyučovanie - v triede - v odborných učebniach a laboratóriách - v dielni - na školskom pozemku - v múzeu - vo výrobe - vychádzka a exkurzia - domáce úlohy vyučovacia hodina skrátená jednotka vyučovania dvojhodinová jednotka vyučovania vysokoškolské lekcie, semináre, špeciálne kurzy charakter vyučovacieho prostredia dĺžka trvania

KLASIFIKÁCIA ŠKOLSKÉ MIMOŠKOLSKÉ hromadné skupinové individuálne miesto realizácie výchovného procesu - vzťah k osobnosti žiaka, - počet žiakov na vyučovacom procese - stupeň samostatnosti

KLASIFIKÁCIA ŠKOLSKÉ hromadné formy 1. metodický postup – základná, zvláštne typy, hodina filmovej projekcie, beseda, práca s knihou, exkurzia, vychádzka, hodina v laboratóriu, 2. funkcia v systéme vyučovania – úvodné, preberanie nového učiva, aplikačná, zhrňujúca, záverečná, výlety 3. obsah vyučovania - hodina M, Sj, Bio, Ch, D, Geo, Tv, . . .

KLASIFIKÁCIA ŠKOLSKÉ skupinové formy individuálne - domáce úlohy, jazykové laboratórium, samostatná práca, programované vyučovanie MIMOŠKOLSKÉ hromadné (prednášky, besedy, filmy, . . . ) skupinové (záujmové združenia, poznávacia turistika, . . . ) individuálne (cudzí jazyk, hudobný nástroj, . . . )

VYUČOVACIA HODINA definícia = organizačná forma vyučovania, pri ktorej učiteľ pracuje v presne vymedzenom čase so stálou skupinou žiakov v učebni, podľa stabilného rozvrhu hodín, využíva pritom vhodné metódy a prostriedky, aby dosiahol stanovené vzdelávacie a výchovné ciele pri rešpektovaní didaktických princípov (Velikanič) - uzavretá jednotka vyučovacieho procesu

ZÁKLADNÉ ČLÁNKY VYUČOVACEJ HODINY ZÁKLADNÉHO TYPU (klasická, zmiešaná, kombinovaná) štrukturálne prvky: Zahájenie hodiny (2 -3´) Opakovanie prebratého učiva (10 -15´) Expozícia nového učiva (15 -20´) – jadro a) motivácia b) rozprávanie, vysvetľovanie, popis, rozhovor, demonštrácia c) zhrnutie, zovšeobecnenie, zopakovanie princípov, najdôležitejších častí, štruktúry Opakovanie a precvičovanie nového učiva (5 -15´) Domáca práca žiakov, jej vysvetlenie (3 -5´) Zakončenie hodiny (2 -3´)

RÔZNE TYPY VYUČOVACÍCH HODÍN hodiny zvláštneho typu: hodiny vysvetľovania alebo výkladu učiva hodiny opakovania a precvičovania vedomostí hodiny opakovania a precvičovania zručností hodiny hodnotenia vedomostí a zručností, klasifikačné hodiny

INÉ ORGANIZAČNÉ FORMY VYUČOVANIA - vychádzky, - exkurzie, - prednášky, - semináre, - hodiny pestovateľských, dielnických prác, - výrobného výcviku, - samostatná práca žiakov