Defensa de tesis de grado para la obtencin

Defensa de tesis de grado para la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación Ambiental Autora: Carla Natalia Galarza Mantilla Director: Dr. Jesús Inca Co-directora: Dra. Narciza Arguello

de la investigación NIVEL DE APLICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA POBLACIÓN DEL BARRIO CAPELO. PROPUESTA ALTERNATIVA. Capítulo I EL PROBLEMA Capítulo II MARCO TEÓRICO Capítulo III METODOLOGÍA Capítulo IV PROPUESTA ALTERNATIVA

Capítulo I El Problema Planteamiento del problema v v Desorden en cuanto a los desechos Despilfarro de recursos Falta de interés en el mejoramiento del barrio Falta de conocimiento en temas ambientales

Formulación del problema ¿Qué prácticas ambientales aplican los pobladores del Barrio Capelo? Interrogantes v¿Cuál es la situación ambiental de Capelo? v¿Cuál es la factibilidad técnica y económica para el diseño de un Centro de Educación Ambiental? v¿Crear un Centro de Educación Ambiental ayudará al fomento de buenas prácticas ambientales en la población de Capelo?

Objetivo General Determinar el nivel de aplicación de buenas prácticas ambientales de la población del Barrio Capelo para formular una propuesta alternativa. Objetivos Específicos 1. Realizar el diagnóstico sobre las buenas prácticas ambientales de la población de Capelo. 2. Establecer la factibilidad técnica y económica para el diseño de un Centro de Educación Ambiental. 3. Diseñar una propuesta para la creación del Centro de Educación Ambiental para la población de Capelo.

Capítulo II Marco teórico Antecedentes v Cumbre de la Tierra en 1992, supera el 25% de consumo vs capacidad de recuperación. 1997 supera con el 33% de hábitos de consumo vs capacidad de recuperación. v Calvo & Gutiérrez (2007)”Esperando mágicas respuestas sin cambios en hábitos”. v Gómez-García & Mansergas (2000), ”Falta de compromiso”.

Fundamentación Teórica BPAs Acciones sencillas, que promueven una relación amigable personas y ambiente Amenazas a la Integridad social y ambiental Herman Daly Cap. Humano vs cap. Natural María Novo Síndrome de la felicidad aplazada, cultura de la suficiencia, biomimesis 4 Rs Reducir , reciclar, reutilizar y reemplazar Bpas Frente al consumo En relación a los residuos En la limpieza de casa

Amenazas a la integridad social y ambiental

4 R’s *Reducir. *Reciclar

*Reutilizar *Reemplazar

CEA Profesionales que impulsan un programa hacia una comunidad Organización Método de evaluación Objetivos de la EA Administrativa Toma de conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad de evaluación, participación Financiera Técnica Criterios para elegir el métodos de enseñanza de EA Método interdisciplinario Técnica cualitativa

Capítulo III Metodología MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN De Campo v v TIPO O NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN Exploratorio v POBLACIÓN Y MUESTRA Población: 350 Muestra: 183 v TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÒN Las técnicas a través de encuestas, entrevistas y observación estructurada; los instrumentos que se utilizaron fueron: el cuestionario (preguntas cerradas, de ensayo y opción múltiple)

Presentación de resultados Prácticas Ambientales De Los Pobladores Del Barrio Capelo

Frecuencia del baño en pobladores de Barrio Capelo. Agosto 2013 Opciones Todos los días Pasando 1 día 1 vez por semana Total Cantidad 136 47 0 183 Porcentaje 74% 26% 0% 100% Todos los días 26% Pasando 1 día 74% Una vez por semana

El tiempo de una ducha en el barrio Capelo. Agosto 2013. 5% 23% 16% 45 min 30 min 15 min 6% 20 min 50% 10 min

Uso de pilas en la población de Capelo. Agosto 2013. recargables 17% 39% 44% no recargables no usa

¿Cómo disponen de los residuos de aceite de comida los pobladores de Capelo? . Agosto 2013. 3% 32% 49% desague tierra basurero 15% comida animal

Interés de los pobladores de Capelo en aprender más del medio ambiente, agosto 2013. me gustaría aprender más 9% 18% 73% se lo necesario no me interesa

Conclusiones El 73 % tuvo interés en acrecentar conocimientos en temas ambientales tanto para mejorar las prácticas ambientales en casa como en el barrio, pues señalaron que hay escases de información sobre las BPAs. A un 57% le gustaría proponer actividades. Dados estos resultados la siguiente recomendación.

Recomendaciones Es importante la creación de un Centro de Educación Ambiental, para acrecentar las buenas prácticas ambientales a través de información actualizada e integrar a la población para la realización de acciones apropiadas.

Factibilidad técnica y económica para el diseño de un centro de educación ambiental. Conclusiones Pudimos ver que el coordinador del Instituto para el Crecimiento Integral, tiene toda la apertura para apoyar la creación del CEA. El Párroco de la Iglesia Señor de los puentes tiene proyectos propios a los cuales no les quiere exponer con nuevas iniciativas. El presidente del Comité Pro Mejoras del barrio requiere que el Directorio apruebe cada decisión y por lo tanto no deja seguro ningún aporte.

Recomendaciones La recomendación para la creación del CEA es, respaldarse en el Instituto para el Crecimiento Integral, para lograr la estabilidad en el proyecto y generar una mejora en las Buenas Prácticas Ambientales.

Respecto al diseño del centro de educación ambiental para la población de capelo. Conclusiones Mantilla sugiere mantener informada a la población sobre la problemática ambiental, los derechos de la humanidad y la naturaleza junto con las obligaciones y responsabilidades. Palacios recomienda buscar el apoyo de la CONAGOPARE para concientizar a la población y plantear proyectos. Bastidas, apuesta a las reuniones para captar interés y participación de la comunidad.

Recomendaciones Aprovechar la apertura de las autoridades barriales para difundir información pertinente al tema ambiental e ir creando interés en la comunidad. Generar proyectos y dar oportunidad a los pobladores que sean parte de los mismos.

Capítulo IV Propuest Creación de un centroade educación ambiental en el Instituto para el Crecimiento Integral ANTECEDENTES El nivel de BPAs no fue óptimo, pero hay interés en mejorar los conocimientos sobre medio ambiente. OBJETIVOS Objetivo general v Crear un CEA para desarrollar proyectos con miras a mejorar la relación humano–naturaleza en el barrio Capelo. Objetivos específicos v Concienciar a la población de Capelo sobre la importancia de la Educación Ambiental. v Despertar el interés de la comunidad en temas Ambientales. v Motivar la generación de proyectos de educación ambiental que permitan su autofinanciamiento y que beneficien a la población.

JUSTIFICACIÓN A través de ésta propuesta se logrará un cambio en el sector, la apertura del ICI permitirá aplicación de programas y actividades de EA. FUNDAMENTACIÓN RESEÑA ICI Desde el 2003 su misión es dar herramientas de crecimiento personal para mejorar la vida de sus alumnos y asesorados. Su filosofía se basa en el amor y respeto a toda forma de vida.

METODOLOGÍA PLAN DE ACCIÓN Se guiará el trabajo a través de la aplicación del siguiente cuadro de acción : v Expositivo ( Conferencias, foros) v Inductivos (Razonamiento de lo particular a lo general) v Deductivo (Razonamiento de lo general a lo particular) v Aplicativo (Aplicación de propuestas) v Descriptivo (Definiciones, narraciones) v Analíticos (Discusiones, interrogaciones) v Informativo (Películas, videos) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS v Mesas Redondas para la consciencia. v Club del ICI en la naturaleza v Club de Ecoaventuras v Charlas por expertos v Talleres de capacitación v Juegos de Simulación

ORGANIZACIÓN DE PARTICIPACIÓN Y VIGILANCIA CIUDADANA Se propondrá designar una comisión para motivar y desarrollar los diferentes proyectos en el barrio. ALIANZAS ESTRATÉGICAS Se buscará alianzas con organizaciones públicas, privadas, nacionales o internacionales, para generar incentivos en la población y para mantener activa la propuesta del CEA.

ADMINISTRACIÓN v v v Personal Infraestructura Materiales PREVISIÓN DE LA EVALUACIÓN Se evaluarán las metodologías, contenidos, actividades, y el desempeño del equipo profesional, a través de cuestionarios que los llenarán directamente en el computador del centro (una vez por mes). El cambio de actitudes y comportamientos se las evaluará a través de entrevistas y/o grupos de discusión

Informes Se realizará una publicación mensual de los resultados obtenidos, ésta publicación estará disponible en la página web de la Institución (http: //www. crecimientointegral. org/) y también en la cartelera del ICI que se encuentra en la entrada principal, con el fin de mantener informada a la población y observar los avances o estancamientos para reforzar o cambiar las estrategias del CEA.