Dedy Sanjaya S Si MT SMP Negeri 1

Dedy Sanjaya, S. Si. , MT SMP Negeri 1 Blambangan Umpu Kab. Way Kanan Provinsi Lampung Bedah Kisi-Kisi Ujian Nasional Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP/MTs FISIK A

Jadwal Ujian Nasional (UN) SMP 2013 • Jadwal Ujian Nasional (UN) SMP Utama: 22 -25 April 2013 • Jadwal Ujian Nasional (UN) SMP Susulan 29 April – 2 Mei 2013 Akan ada 20 Paket Soal yang berbeda satu sama lain (tidak hanya diacak nomor soalnya) (jika menelaah POS Ujian Nasional 2013)

Indk. 1 Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Besaran Fisika, Satuan, dan Alat Ukur

Indk. 1 Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Thn. 2012 Paket A 52 dan B 13 : Perhatikan tabel di bawah ini! Pada tabel di atas, yang termasuk besaran pokok dengan satuan Sistem Internasional dan alat ukur yang sesuai adalah …. A. (1) dan (2) C. (2) dan (4) B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)

Indk. 1 Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Thn. 2011 : Perhatikan hasil pengukuran berikut! Massa benda M berdasarkan hasil pengukuan adalah …. A. 1, 202 kg B. 1, 220 kg C. 1, 400 kg D. 12, 000 kg

Indk. 1 Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai Soal UN IPA SMP Thn. 2010 : Perhatikan tabel berikut! Berdasarkan data tabel di atas, yang termasuk besaran turunan dan satuannya dalam SI yang benar adalah …. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

Indk. 1 Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan tabel berikut! Pada tabel di atas yang termasuk besaran pokok, satuan dan alat ukurnya dalam Sistem Internasional (SI) yang benar adalah …. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

Indk. 1 Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar! Ani menimbang kotak logam yang diletakkan pada A. Supaya neraca dalam keadaan setimbang, maka Ani meletakkan beberapa anak timbangan di B seperti terlihat pada gambar. Besar massa kotak logam tersebut adalah …. A. 1, 65 kg C. 1, 515 kg B. 1, 55 kg D. 1, 065 kg

Indk. 2 Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Zat dan Wujudnya Penerapan 1 Susunan Partikel Zat Massa jenis PADAT CAIR GAS Massa jenis ( ) = massa / volume atau = m/v = massa jenis benda, satuannya kg/m 3 atau g/cm 3 m = massa benda, satuannya kg atau gram (g) V = volume benda, satuannya m 3 atau cm 3 Penerapan 2 § Meniskus Cembung dan Cekung § Kapilaritas

Indk. 2 Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Thn. 2012 Paket E 49: Seorang anak menemukan suatu benda logam M di jalan. Kemudian ia menimbang massa dan mengukur volume benda tersebut seperti pada gambar berikut! Berdasarkan hasil pengukuran dan tabel massa jenis benda, maka jenis benda logam M tersebut adalah…. A. Kuningan C. Besi B. Seng D. Alumunium

Indk. 2 Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis. . Soal UN IPA SMP Thn. 2011 : Perhatikan gambar pengukuran berikut! Massa jenis batu sesuai data pada gambar (gb 1) dan (gb 2) adalah …. A. 6. 000 kg/m 3 C. 2. 400 kg/m 3 B. 4. 000 kg/m 3 D. 670 kg/m 3

Indk. 2 Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL 2: Menentukan salah satu variabel dari rumus = m / v Soal UN IPA SMP Thn. 2010 : Perhatikan gambar! Jika massa benda 316 gram, dimasukkan ke bak yang berisi air seperti pada gambar, maka massa jenis benda tersebut adalah …. A. 7, 9 kg/m 3 C. 7. 900 kg/m 3 B. 15, 8 kg/m 3 D. 15. 800 kg/m 3

Indk. 2 Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Gambar berikut yang merupakan susunan partikel gas adalah …

Indk. 2 Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Meniskus air di dalam pipa kaca berbentuk cekung karena. . A. adhesi antara molekul-molekul air dan kaca lebih besar daripada kohesi antara molekul-molekul air tersebut B. adhesi antara molekul-molekul air dan kaca lebih kecil daripada kohesi antara molekul-molekul air tersebut C. adhesi antara molekul-molekul air lebih besar daripada kohesi antara molekul air dan kaca D. adhesi antara molekul-molekul air lebih kecil daripada kohesi antara molekul air dan kaca

Indk. 2 Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Perhatikan hasil pengukuran benda menggunakan neraca lengan di bawah ini! Seorang siswa menimbang benda dengan alat ukur yang skala dan posisi beban gesernya seperti pada gambar. Jika volume benda 80 cm 3, maka massa jenis benda tersebut adalah …. A. 2, 50 g/cm 3 C. 3, 59 g/cm 3 B. 3, 50 g/cm 3 D. 3, 60 g/cm 3

Indk. 3 Menentukan konversi suhu pada termometer. (New. . !!) Pengukuran Suhu Konversi Satuan Suhu Celcius (o. C) : Reamur (o. R) : Fahrenheit (o. F) : Kelvin (K) 5 : 4 : 9 : 5 v v o. C o. R o. F v o. C K Menentukan suhu termometer X

Indk. 3 Menentukan konversi suhu pada termometer. (New. . !!) PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Setelah dilakukan pengukuran suhu badan seorang anak, ternyata suhu badan anak tersebut adalah 35 °C. Berapakah suhu anak tersebut dalam skala Fahrenheit? A. 40 o. F B. 65 o. F C. 75 o. F D. 95 o. F

Indk. 3 Menentukan konversi suhu pada termometer. (New. . !!) PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar termometer di samping! Jika pada saat pengukuran, termometer X menunjukkan 25 o, maka termometer Y akan menunjukkan suhu …o. A. 55 B. 65 C. 75 D. 85

Indk. 4 Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Kalor dan pengukurannya Kalor Menaikkan Suhu Benda Q 1 = m. Ces. t Q 3 = m. Cair. t Q 5 = m. Cuap. t Keterangan : Kalor Perubahan Wujud Benda Q 2 = m. L Q 4 = m. U Q m c t U L : banyaknya kalor yang dibutuhkan (joule) atau (kalori) : massa benda (kg) : kalor jenis benda (J/kg. OC) atau (kal/kg. OC) : kenaikan suhu (suhu akhir – suhu awal) (OC) : kalor uap atau kalor embun (J/kg) atau (kal/kg) : kalor lebur atau kalor beku (J/kg) atau (kal/kg)

Indk. 4 Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Thn. 2012 Paket D 37: Alumunium yang massanya 2 kg dengan suhu 20 o. C menerima kalor sebesar 180 kilo joule. Jika kalor jenis alumunium = 900 J/kgo. C, maka suhu akhir alumunium adalah …. A. 70 o. C C. 100 o. C B. 80 o. C D. 120 o. C

Indk. 4 Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat. Soal UN IPA SMP Thn. 2011: Perhatikan grafik hasil percobaan berikut! Bila 2 kg air dipanaskan, dan kalor uap air = 2, 27 x 106 J/kg, kalor jenis air = 4. 200 J/kgo. C dan tekanan udara 1 atmosfir, maka jumlah kalor yang diperlukan untuk proses dari B ke C adalah sebesar …. A. 3. 360 kilo joule C. 4. 876 kilo joule B. 4. 540 kilo joule D. 5. 212 kilo joule

Indk. 4 Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor Soal UN IPA SMP Thn. 2010: Perhatikan grafik berikut! Besar kalor yang diperlukan oleh 200 gram es pada proses A ke C, jika kalor jenis es 2. 100 J/kgo. C, kalor lebur es 340. 000 J/kg, kalor jenis air 4. 200 J/kgo. C adalah …. A. 2. 100 joule C. 68. 000 joule B. 4. 200 joule D. 72. 200 joule

Indk. 4 Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan grafik di bawah ini! Berdasarkan grafik, jika kalor jenis air 4. 200 J/kg. OC, maka kalor yang diterima oleh 2 kg es pada proses dari A ke B adalah…. A. 210 J C. 8. 400 J B. 2. 100 J D. 84. 000 J

Indk. 4 Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Tembaga bermassa 2 kg dengan suhu 30°C menerima kalor 39. 000 J. Jika kalor jenis tembaga 390 J/kg °C, maka suhu akhir dari tembaga adalah. . A. 80°C C. 30°C B. 50°C D. 20°C

Indk. 5 Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Gerak Lurus dan Hukum Newton GLB (Gerak Lurus Beraturan) GLBB Dipercepat GLBB Diperlambat Grafik : Ticker Timer Contoh : 1. Sepeda bergerak dengan kecepatan tetap HUKUM NEWTON Hk. I Newton (Hk. Kelembaman) F = 0 Contoh penerapan : Tubuh akan terdorong ke depan ketika kendaraan di rem mendadak Contoh : 1. Buah jatuh dari pohon 2. Sepeda meluncur di jalan menurun Hukum II Newton a = F/m Ket : a = percepatan (m/s 2) atau (N/kg) F = resultan gaya (N) m = massa benda (kg) Contoh : 1. Benda dilemparkan ke atas 2. Bola menggelinding di atas tanah datar Hk. III Newton (Hk. Aksi Reaksi) F aksi = -F reaksi Contoh penerapan : 1. Peluncuran roket 2. Mendayung perahu 3. Berenang , dll

Indk. 5 Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52, B 13, C 25, D 37, dan E 49: Seorang anak meluncur maju di jalan seperti pada gambar berikut tanpa mengayuh pedal sepedanya. Jenis gerak lurus berubah beraturan (GLBB) yang terjadi pada sepeda ketika melalui lintasan ….

Indk. 5 Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan hasil ticker timer dari suatu percobaan di bawah! Manakah yang merupakan gerak lurus berubah beraturan dipercepat?

Indk. 5 Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Membedakan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi terjadinya gerak tersebut dalam kehidupan sehari-hari Soal UN IPA SMP Tahun 2010: 1. Perhatikan peristiwa sehari-hari berikut! 2. bola jatuh bebas ke permukaan bumi 3. bola menggelinding di atas pasir 4. bola menuruni bidang miring licin 5. bola dilempar vertikal ke atas Contoh gerak lurus berubah beraturan dipercepat dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan pada nomor. . A. 1 dan 3 C. 2 dan 4 B. 1 dan 2 D. 3 dan 4

Indk. 5 Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan gambar berikut ! Gerakan kelapa jatuh ( gambar I ) dan gerak bola yang dilempar vertikal ke atas oleh seorang siswa ( gambar II )memiliki jenis gerak ….

Indk. 5 Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Peristiwa manakah di bawah ini yang merupakan contoh penerapan Hukum I Newton? A. Mendayung sampan sehingga sampan melaju B. Proses peluncuran roket ke luar angkasa dengan bantuan gas C. Mobil mengerem tiba-tiba sehinggga tubuh ke terdorong ke depan D. Mobil bergerak mendahului mobil lain

Indk. 6 Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi. Usaha dan Energi

Indk. 6 Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52 dan C 25: Sebuah benda bergerak dengan kecepatan 4 m/s. Apabila massa benda 20 gram, besar energi kinetik benda adalah …. A. 1, 6 joule B. 0, 8 joule C. 0, 4 joule D. 0, 16 joule

Indk. 6 Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan gambar di samping! Benda A mempunyai massa 1. 500 gram berada posisi seperti gambar. Setelah beberapa saat benda tersebut jatuh ke tanah. Energi potensial terbesar yang dimiliki oleh benda A adalah …. (diketahui g 2 bumi = 10 m/s ) A. 15 joule B. 200 joule C. 300 joule D. 30. 000 joule

Indk. 6 Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan gambar berikut! Besar usaha yang dilakukan oleh F 1 dan F 2 untuk mendorong benda tersebut adalah …. A. 1. 000 J C. 200 J B. 600 J D. 100 J

Indk. 6 Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Buah kelapa yang massanya 4 kg menggantung pada tangkainya yang berada pada ketinggian 8 m di atas tanah. Jika g = 10 m/s 2 maka energi potensial gravitasi buah kelapa terhadap tanah adalah. . A. 320 J C. 5 J B. 20 J D. 3, 2 J

Indk. 6 Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar! Usaha yang dilakukan oleh kedua gaya tersebut adalah. . A. 200 joule C. 300 joule B. 250 joule D. 350 joule

Indk. 6 Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar! Ali yang tubuhnya bermassa 60 kg ingin menaiki tangga dari lantai A ke lantai B seperti tampak pada gambar. Jika perce-patan gravitasi bumi di tempat tersebut 10 m/s 2, maka usaha yang dilakukan oleh Ali sebesar …. A. 225 joule C. 300 joule B. 200 joule D. 450 joule

Indk. 7 Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Pesawat Sederhana

Indk. 7 Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Perhatikan gambar tuas di bawah ini! Gaya F (kuasa) mempunyai nilai paling kecil jika beban digantung pada posisi …. A. 1 C. 3 B. 2 D. 4

Indk. 7 Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan pesawat sederhana berikut! Pesawat sederhana berikut yang prinsip kerjanya sama dengan pesawat sederhana di atas adalah ….

Indk. 7 Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Perhatikan gambar pesawat berikut! Pesawat sederhana yang menggunakan prinsip bidang miring adalah …. A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4

Indk. 7 Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan gambar dibawah ini! Gaya F unluk mengangkat beban G akan lebih kecil bila B diletakkan. . A. mendekati C B. mendekati A C. di antara A dan C D. di tengah antara A dan C

Indk. 7 Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar tuas berikut ini! Besarnya gaya untuk mengungkit batu itu adalah. . A. 2. 250 Newton C. 750 Newton B. 1. 500 Newton D. 500 Newton

Indk. 7 Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Sebuah tongkat yang panjangnya 3 m, digunakan untuk menggeserkan batu yang beratrtya 1. 000 N. Titik tumpunya terletak 0, 50 m dari batu; berapakah gaya tekan tangan yang diperlukan? A. 200 Newton C. 500 Newton B. 3. 000 Newton D. 600 Newton

Indk. 8 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Tekanan Pada Zat

Indk. 8 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Sebuah balok beton bermassa 300 kg terletak di atas tanah dengan ukuran balok seperti pada gambar (g = 10 m/s 2). Besar tekanan balok beton terhadap tanah adalah …. A. 6. 000 N/m 2 B. 3. 000 N/m 2 C. 1. 500 N/m 2 D. 600 N/m 2

Indk. 8 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Seekor ikan berada pada bak seperti pada gambar! Jika massa jenis air = 1. 000 kg/m 3 dan percepatan gravitasi 10 N/kg, tekanan hidrostatis yang diterima ikan pada titik Q adalah …. A. 6. 000 N/m 2 B. 8. 000 N/m 2 C. 10. 000 N/m 2 D. 14. 000 N/m 2

Indk. 8 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Menentukan variabel dari rumus tekanan pada suatu zat Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Perhatikan gambar posisi ikan dalam bejana berikut! Jika percepatan gravitasi bumi 10 m/s 2, hidrostatis yang dialami ikan tersebut adalah…. A. 400 m/s 2 C. 1. 000 m/s 2 B. 800 m/s 2 D. 1. 400 m/s 2 maka tekanan

Indk. 8 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan gambar! Sebuah mobil seberat 16. 000 N, tempatkan pada piston B seperti pada gambar. Agar mobil tersebut dapat terangkat, maka diperlukan gaya F sebesar …. A. 50 N C. 200 N B. 80 N D. 400 N

Indk. 8 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar berikut ! Sebuah benda yang terbuat dari besi pejal beratnya 30 newton diletakkan di atas lantai seperti pada posisi (I). Kemudian benda tersebut kedudukannya diubah menjadi seperti posisi (II).

Indk. 8 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Perhatikan gambar! Apabila ikan berada dalam akuarium seperti terlihat pada gambar, maka tekanan yang dialami oleh ikan tersebut adalah. . A. 2. 000 N/m 2 C. 6. 000 N/m 2 B. 4. 000 N/m 2 D. 10. 000 N/m 2

Indk. 9 Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. Getaran dan Gelombang

Indk. 9 Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Perhatikan gambar di samping! Bandul bergerak dari A ke C memerlukan waktu 0, 2 sekon dan jarak A-B-C 10 cm. Frekuensi dan amplitudo bandul adalah …. A. 5 Hz dan 10 cm B. 2, 5 Hz dan 10 cm C. 2, 5 Hz dan 5 cm D. 0, 4 Hz dan 5 cm

Indk. 9 Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan grafik simpangan gelombang terhadap waktu pada gambar berikut! Jika jarak AB = 250 cm, maka cepat rambat gelombang tersebut adalah …. A. 100 cm/s C. 400 cm/s B. 125 cm/s D. 500 cm/s

Indk. 9 Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang. Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Perhatikan gambar! Jarak antara dua puncak gelombang yang saling berdekatan diperlihatkan seperti gambar, maka cepat rambat gelombang tersebut adalah…. A. 3 m/s C. 1 m/s B. 1, 5 m/s D. 0, 5 m/s

Indk. 9 Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan gambar! Dalam selang waktu 0, 3 sekon antara Adan B terbentuk gelombang sepertigambar di atas. Cepat rambat gelombangdalam tali adalah. . A. 10 m/s C. 6 m/s B. 9 m/s D. 3 m/s

Indk. 9 Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar berikut! Berdasarkan gambar di samping, jika waktu yang diperlukan Untuk berayun dari titik A ke titik C adalah 1 detik, maka frekwensi Getaran sebesar…. A. 0, 25 Hz B. 0, 5 Hz C. 1 Hz D. 2 Hz

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Bunyi dan Penerapannya Ciri dan Sifat-Sifat Bunyi merupakan gelombang longitudinal. Cepat rambat bunyi di zat padat lebih besar daripada di zat cair. Cepat rambat bunyi di zat cair lebih besar daripada di udara. Bunyi tidak dapat merambat dalam ruang hampa udara Rumus Cepat rambat bunyi :

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket E 49 dan B 13: Sebuah bel listrik dibunyikan di dalam silinder kaca tertutup. Kemudian udara dari dalam silinder dipompa keluar sedikit demi sedikit hingga habis. Bunyi bel terdengar makin lemah dn akhirnya tidak terdengar. Peristiwa ini terjadi karena …. A. bunyi merambat memerlukan medium B. bunyi diredam oleh bahan kaca C. bunyi terbawa keluar bersama kaca D. frekuensi bunyi bel di bawah 20 Hz

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket D 37: Bunyi tidak dapat didengar jika antara sumber bunyi dengan pendengar terdapat ruang hampa karena bunyi …. A. merambat membutuhkan ruangan B. merupakan gelombang transversal C. merupakan gelombang elektromagnet D. merambat memerlukan medium

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator SKL : Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52 dan C 25: Bunyi mesin pesawat Apollo di bulan tidak dapat didengar oleh para astronot karena di bulan …. A. suhunya terlalu tinggi B. gaya gravitasi besar C. tekanan sangat rendah D. hampa udara

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator SKL : Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan gambar! Pada kegiatan ini Ali dapat mendengar suara Ani karena …. A. bunyi merambat melalui hampa udara B. bunyi merambat melalui benang C. bunyi tidak dapat merambat melalui udara D. frekuensinya di bawah 20 Hz

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator SKL : Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya. Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Ketika terjadi petir, kilat lebih dahulu kita lihat baru kemudian terdengar bunyinya. Hal ini disebabkan oleh…. A. cepat rambat cahaya jauh lebih besar daripada cepat rambat bunyi B. cepat rambat cahaya jauh lebih kecil daripada cepat rambat bunyi C. bunyi merupakan gelombang longitudinal dan cahaya adalah gelombang elektromagnetik D. cahaya merpakan gelombang longitudinal dan bunyi merupakan gelombang transversal

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Ketika kita melihat orang yang sedang menebang kayu dengan jarak yang jauh, bunyi beradunya kapak terdengar beberapa saat setelah kapak mengenai pohon. Hal ini terjadi karena …. A. perambatan bunyi memerlukan waktu B. kecepatan bunyi lebih kecil dari kecepatan cahaya C. perambatan bunyi memerlukan waktu sedangkan perambatan cahaya tidak A. pengaruh gema yang terjadi

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Seorang siswa menggetarkan penggaris sebanyak 15 kali dalam setiap detik, ternyata suara getaranya tidak terdengar, maka siswa tersebut menyimpulkan bahwa. . A. suara bunyi getar penggaris kurang kuat di getarkan B. tidak ada medium pada saat siswa menggetarkan C. frekwensi getar tidak dalam jangkauan pendengaran manusia D. suasa ruangan kurang hening

Indk. 10 Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Perhatikan gambar seorang siswa menempelkan telinganya pada rel kereta api berikut ! Bunyi kereta api dapat didengar oleh telinga siswa tersebut, walaupun posisinya masih jauh. Hal ini merupakan bukti bahwa. . A. bunyi kereta api hanya dapat merambat melalui rel kereta api B. bunyi kereta api sebagian besar merambat melalui rel kereta api C. jika ada rel kereta api, udara tidak dapat merambatkan bunyi D. bunyi merambat pada rel kereta api lebih baik daripada di udara

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Cermin dan Lensa

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Cermin dan Lensa

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Cermin dan Lensa

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Alat-Alat Optik dan Penerapannya

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Alat-Alat Optik dan Penerapannya

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator Soal : Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Benda terletak di depan cermin cekung dan bayangannya terbentuk seperti gambar. Jika benda digeser dari posisi semula sejauh 10 cm menjauhi cermin, maka terbentuk bayangan baru yang jaraknya dari cermin sejauh …. A. 15 cm B. 20 cm C. 40 cm D. 120 cm

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin. Soal UN IPA SMP Tahun 2011 : Sebuah benda berada di depan lensa cembung seperti pada gambar. Jika jarak fokus lensa 20 cm, akan dihasilkan bayangan benda dengan perbesaran …. A. 3 kali B. 2 kali C. 1, 5 kali D. 0, 5 kali

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin. Soal UN IPA SMP Tahun 2011 : Benda diamati dengan lup. Jika pengamat melakukan kegiatan dengan mata tak berakomodasi, maka letak benda yang sesuai ….

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator Soal : Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin Soal UN IPA SMP Tahun 2010 : Lilin diletakkan didepan cermin seperti pada gambar. Jarak fokus cermin 4 cm, perbesaran bayangan yangdibentuk cermin adalah …. A. 4 kali C. 1 kali B. 2 kali D. ½ kali

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator Soal : Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari Soal UN IPA SMP Tahun 2010 : Perhatikan gambar di samping ! Jenis cacat mata dan kacamata apakah yang dapat menolongpenderita cacat mata tersebut? A. rabun jauh dan lensa cembung B. rabun jauh dan lensa cekung C. rabun dekat dan lensa cekung A. rabun dekat dan lensa cembung

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Benda diletakkan di depan cermin seperti tampak pada gambar. Jarak A. 15 B. 15 C. 30 D. 30 dan cm, cm, sifat bayangan yang terbentuk adalah. . . nyata, terbalik, diperkecil maya, terbalik, diperkecil

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Diagram di bawah ini menunjukkan sebuah benda diletakkan di depan lensa cembung dengan jarak fokus dan posisi benda seperti pada gambar. Jarak bayangan yang dibentuk berada dari lensa sejauh. . A. 80 cm C. 40 cm B. 60 cm D. 27 cm

Indk. 11 Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Diagram di bawah ini menunjukkan cara kerja LUP. Di manakah sebuah benda harus diletakkan agar diperoleh bayangan yang lebih besar ?

Indk. 12 Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. Listrik Statis CARA MEMBERI MUATAN LISTRIK PADA SUATU BENDA Suatu benda dapat dimuati listrik dengan dua cara yaitu : 1. Menggosok yaitu menggosok-gosok benda yang terbuat dari plastik dengan wool dan bahan kaca dengan kain sutera secara berulang-ulang sehingga benda menjadi bermuatan listrik. a. penggaris plastik digosok-gosok dengan kain wool, maka penggaris plastik menjadi bermuatan listrik negatif karena elektron pada kain wool berpindah ke penggaris plastik. b. kaca digosok-gosok dengan kain sutera, maka kaca menjadi bermuatan listrik positif karena elektron pada kaca berpindah ke kain sutera. 2. Induksi yaitu mendekatkan benda bermuatan listrik ke benda netral sehingga benda tersebut bermuatan listrik. Contoh : terjadinya petir

Indk. 12 Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator Soal : Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Perhatikan gambar penggaris plastic digosok dengan kain wol berikut! Setelah penggaris plastic digosok dengan kain wol, maka aliran elektron dan muatan yang terjadi pada penggaris adalah ….

Indk. 12 Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menjelaskan fenomena listrik statis. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan gambar sisir yang telah digosok dengan kain wol berikut. Penggosokan dengan kain wol menyebabkan terjadinya perpindahan…. A. proton dari atom-atom kain wol ke sisir dan akibatnya sisir bermuatan listrik positif B. elektron dari atom-atom sisir ke kain wol dan akibatnya bermuatan listrik positif C. proton dari atom-atom kain wol ke sisir dan akibatnya sisir bermuatan listrik negative D. elektron dari atom-atom kain wol ke sisir dan akibatnya sisir bermuatan listrik negatif

Indk. 12 Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator Soal : Menjelaskan terjadinya gejala listrik statis serta menentukan jenis muatan Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan gambar berikut! Apabila kedua benda di atas saling digosokkan, maka batang kaca akan bermuatan listrik positif, karena. . A. elektron pindah dari kain sutra ke kaca B. elektron pindah dari kaca ke kain sutra C. proton pindah dari kain sutra ke kaca D. proton pindah dari kaca ke kain sutra

Indk. 12 Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Seorang siswa melakukan penyelidikan perilaku sisir terhadap serpihan kertas berikut : Hasil penyelidikannya, sisir plastik tersebut dapat menarik serpihan kertas seperti pada gambar. Hal ini disebabkan sisir plastik telah. .

Indk. 12 Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar! Setelah batang PQ dan RS digosok secara terus menerus dengan kain sutera kering, maka. .

Indk. 13 Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Listrik Dinamis

Indk. 13 Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator Soal : Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! Nilai kuat arus total pada rangkaian tersebut adalah …. A. 2, 25 A B. 2, 50 A C. 2, 75 A D. 3 A

Indk. 13 Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! Jika I 2 = ¼ I 1, maka I 3 sebesar …. A. 150 m. A B. 300 m. A C. 450 m. A D. 600 m. A

Indk. 13 Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator Soal : Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik. Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Perhatikan rangkaian listrik seperti gambar berikut! Jika hambatan elemen dan hambatan kawat diabaikan, maka nilai kuat arus I adalah…. A. 0, 10 A C. 0, 30 A B. 0, 25 A D. 0, 40 A

Indk. 13 Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan gambar! Kuat arus yang rangkaian ditunjukkan adalah …. A. 2 A C. 10 A B. 6 A D. 15 A mengalir oleh alat dalam ammeter

Indk. 13 Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar di bawah! Pembacaan pada amperemeter adalah. . A. 2, 5 A C. 7, 5 A B. 4, 0 A D. 9, 0 A

Indk. 13 Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Perhatikan arus listrik yang masuk dan keluar pada titik cabang di bawah ini ! I 1 = 7 m. A I 2 = 5 m. A Besarnya I 4 =. . ? A. 27 m. A B. 12 m. A I 3 = 15 m. A C. 7 m. A D. 3 m. A

Indk. 14 Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Energi dan Daya Listrik

Indk. 14 Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator Soal : Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Label daya dan tegangan listrik pada sebuah setrika tertulis seperti pada gambar. Bila alat tersebut digunakan selama 20 menit, maka besar energy yang terpakai adalah …. A. 350 kilo joule B. 420 kilo joule C. 700 kilo joule D. 840 kilo joule

Indk. 14 Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Sebuah rumah menggunakan alat-alat listrik sehari-hari sebagai berikut! Berapa besar energi listrik yang digunakan dalam 1 bulan (30 hari)? A. 146 k. Wh C. 52 k. Wh B. 78 k. Wh D. 26 k. Wh

Indk. 14 Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator Soal : Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Rumah Pak Budi menggunakan perlatan listrik yang terdiri dari 3 lampu masing-masing 20 W, 3 lampu masing 40 W yang semuanya digunakan selama 12 jam per hari. Satu pompa air 250 W digunakan 4 jam seharidan seterika 300 W digunakan 2 jam sehari. Apabila (30 hari) adalah…. A. Rp 57. 680, 00 C. Rp 64. 820, 00 B. Rp 59. 680, 00 D. Rp 67. 680, 00

Indk. 14 Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Alat listrik digunakan pada tegangan 3, 5 V mengalir arus listrik 0, 01 A selama 5 jam. Banyaknya energi listrik yang diperlukan adalah …. A. 0, 035 J C. 630 J B. 0, 175 J D. 1. 010 J

Indk. 14 Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Lampu dialiri arus listrik 500 m. A. Jika hambatannya 140 ohm, maka daya lampu adalah …. A. 35 watt C. 7. 000 watt B. 70 watt D. 70. 000 watt

Indk. 14 Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Dalam sebuah rumah terdapat 4 lampu 30 W dinyalkan 10 jam per setiap hari, 1 kulkas 200 W dinyalakan 24 jam, 1 TV 150 W dinyalakan 10 jam. Jika harga listrik per k. Wh Rp 700, maka biaya yang harus dibayar dalam 1 bulan (30 hari) adalah. . A. Rp 135. 000, C. Rp 1. 350. 000, B. Rp 157. 500, D. Rp 1. 575. 000, -

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. Magnet Buatan dan Kutub-Kutubnya

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator Soal : Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Batang besi PQ akan dijadikan magnet dengan cara seperti pada gambar. Besi PQ yang sudah menjadi magnet kemudian didekatkan dengan magnet tetap E-F. Kutub magnet yang terbentuk pada ujung PQ dan sifatnya adalah….

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan elektromagnetik dan magnet O – P seperti gambar berikut! Jika antara N dan O tolak menolak, M – N – O – P berturut-turut adalah kutub magnet …. A. U – S – U – S B. S – U – S C. U – S – U D. S – U – S – U

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator Soal : Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan. Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Perhatikan gambar! Setelah AB menjadi magnet, maka kutub-kutub yang dihasilkan adalah…. A. A: kutub utara, B: kutub selatan, dan AB: menjadi magnet tetap B. A: kutub selatan, B: kutub utara, dan AB: menjadi magnet tetap C. A: kutub utara, B: kutub selatan, dan AB: menjadi magnet sementara A. A: kutub selatan, B: kutub utara, dan AB: menjadi magnet sementara

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan gambar! Jika CD dari besi dan PQ dari baja maka. P-Q menjadi kutub magnet. . . A. U-S dan PQ menjadi magnet sementara B. S-U dan PQ menjadi magnet sementara C. U-S dan PQ menjadi magnet tetap D. S-U dan PQ menjadi magnet tetap

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar berikut! Pembuatan magnet dan kutub yang dihasilkan menurut gambar di atas adalah… A. Induksi, A menjadi kutub S dan B menjadi kutub U B. Induksi, A menjadi kutub U dan B menjadi kutub S C. Konduksi, A menjadi kutub S dan B menjadi kutub U A. Konduksi, A menjadi kutub U dan B menjadi kutub S

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar berikut! Pembuatan magnet dan kutub yang dihasilkan menurut gambar di atas adalah… A. Induksi, A menjadi kutub S dan B menjadi kutub U B. Induksi, A menjadi kutub U dan B menjadi kutub S C. Konduksi, A menjadi kutub S dan B menjadi kutub U A. Konduksi, A menjadi kutub U dan B menjadi kutub S

Indk. 15 Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Perhatikan gambar berikut ! Setelah kedua batang besi tersebut digosok berulang kali maka kutub-kutub yang dihasilkan adalah. .

Indk. 16 Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Induksi Elektromagnetik Gaya gerak listrik yang timbul akibat adanya perubahan jumlah garis-garis gaya magnet disebut GGL induksi, sedangkan arus yang mengalir dinamakan arus induksi dan peristiwanya disebut induksi elektromagnetik. Ex : Dinamo Sepeda, Generator, dll. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi besar GGL induksi yaitu: 1. Kecepatan gerakan magnet Semakin cepat perubahan medan magnet, maka GGL induksi yang timbul semakin besar. 2. Banyaknya lilitan Semakin banyak lilitannya, maka GGL induksi yang timbul juga semakin besar. 3. Kekuatan magnet Semakin kuat gelaja kemagnetannya, maka GGL induksi yang timbul juga semakin besar. 4. Memberi inti besi dalam kumparan Untuk memperkuat gejala kemagnetan pada kumparan dapat dengan jalan memasukkan inti besi lunak.

Indk. 16 Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Transformator Dengan: Vp = tegangan primer (tegangan input = Vi ) dengan satuan volt (V) Vs = tegangan sekunder (tegangan output = Vo) dengan satuan volt (V) Np = jumlah lilitan primer Ns = jumlah lilitan sekunder Ip = kuat arus primer (kuat arus input = Ii) dengan satuan ampere (A) Is = kuat arus sekunder (kuat arus output = Io) dengan satuan ampere (A) Efesiensi Trafo

Indk. 16 Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator Soal : Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Perhatikan skema trafo berikut. Besar tegangan Vp adalah …. A. 4 volt B. 55 volt C. 75 volt D. 880 volt

Indk. 16 Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Semakin cepat dinamo sepeda berputar, GGL yang di hasilkan semakin …. A. besar karena medan magnetnya makin kuat B. kecil karena selang waktu perubahan medan magnet semakin lama C. kecil karena garis gaya magnet semakin banyak D. besar karena perubahan garis gaya magnet makin cepat

Indk. 16 Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Sandi mencoba memasukkan sebatang magnet ke dalam sebuah kumparan, terlihat seperti gambar. Jarum pada gambar akan menyimpang lebih besar jika: 1. kuat medan magnet semakin besar 2. jumlah lilitan semakin banyak 3. volume tabung kumparan semakin besar Pernyataan yang tepat tentang faktor yang mempengaruhi besarnya GGL induksi adalah. . A. 1 dan 2 C. 1 dan 3 B. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3

Indk. 16 Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Gambar berikut yang dapat menimbulkan GGL induksi paling besar adalah ….

Indk. 16 Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Lihat gambar transformator di bawah ini! Tegangan primer trafo tersebut adalah. . . A. 24 Volt B. 240 Volt C. 264 Volt D. 340 Volt

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Tata Surya dan Karakteristiknya PLANET Planet Merkurius Ciri-ciri planet Merkurius : a. Hampir tidak memiliki atmosfer b. Temperatur pada siang hari sangat panas c. Pada malam hari sangat dingin d. Planet yang ukurannya paling kecil Planet Venus Ciri-ciri planet Venus : a. Memiliki atmosfer yang sangat tebal b. Temperatur pada siang hari sangat panas c. Pada malam hari sangat dingin d. Warna mengkilap e. Atmosfer terdiri dari gas karbondioksida Planet Bumi Ciri-ciri planet Venus : a. Memiliki atmosfer b. Temperatur pada siang dan malam tidak jauh berbeda c. Warna kebiruan bila dilihat dari angkasa d. Terdapat air e. Ada kehidupan Planet Mars Ciri-ciri planet Mars : a. Permukaan berbatu – batu b. Memiliki kutub es seperti bumi c. Suhu permukaan lebih dingin dari bumi d. Memiliki gunung berapi dengan ketinggian 23. 000 m dari permukaan tanah e. Warna kemerahan

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Tata Surya dan Karakteristiknya Planet Jupiter Ciri-ciri planet Jupiter : a. Planet terbesar b. Berdiameter 11 kali diameter bumi c. Atmosfer terdiri dari hidrogen dan helium d. Memiliki awan dari amonia dan kristal es Planet Saturnus Ciri-ciri planet Saturnus: a. Angkasanya diselimuti oleh sabuk yang kaya hidrogen b. Mempunyai cincin yang berlapis – lapis terdiri atas kristal es dengan lebar 402000 km dan tebal 15 km Planet Uranus Ciri-ciri planet Uranus: a. Terselubung kabut tebal terutama terdiri dari gas metan b. Garis tengahnya kira – kira empat kali garis tengah bumi Planet Neptunus Ciri-ciri planet Neptunus: a. Keadaannya hampir sama dengan uranus sehingga sering disebut planet kembar b. Suhu permukaan mencapai - 1200 C Komet (Bintang berekor) Komet adalah benda langit yang mengelilingi matahari dengan orbit yang sangat lonjong. Komet sering disebut sebagai bintang berekor. Asteroid adalah benda langit yang mirip dengan planet, yang terletak di antara orbit Mars dan Yupiter. Asteroid disebut juga planetoid atau planet kerdil. Meteorid Meteoroid adalah batuan-batuan kecil yang sangat banyak dan melayang-layang di angkasa luar.

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Peredaran Bumi-Bulan Terhadap Matahari PEREDARAN BUMI Rotasi Bumi Rotasi bumi adalah perputaran bumi pada porosnya. Rotasi bumi memerlukan waktu 23 jam 56 menit. Arah rotasi bumi dari barat ke timur. Rotasi bumi menyebabkan hal-hal berikut: a. Gerak semu harian matahari b. Terjadinya siang dan malam serta perbedaan waktu c. Pembelokan arah angin d. Pembelokan arah arus laut Revolusi Bumi Revolusi bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari. Revolusi bumi memerlukan waktu 365, 25 hari atau 1 tahun. Revolusi bumi menyebabkan hal-hal berikut: a. Terjadi gerak semu tahunan matahari b. Terjadi perbedaan lamanya siang dan malam c. Pergantian musim

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Peredaran Bumi-Bulan Terhadap Matahari PEREDARAN BULAN Pasang surut air laut terjadi akibat pengaruh gravitasi matahari dan gravitasi bulan. Akibat bumi berotasi pada sumbunya, maka daerah yang mengalami pasang surut bergantian sebanyak dua kali. Pada saat bulan pada posisi 1, terjadi pasang naik (pasang maksimum) di bumi pada daerah A, sementara daerah B, C, dan D terjadi pasang surut (pasang minimum). Pada saat bulan pada posisi 3, terjadi pasang naik (pasang maksimum) di bumi pada daerah A dan C sementara daerah B dan D terjadi pasang surut (pasang minimum).

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. PEMBANDING UN IPA 2012 Indikator Soal : Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Soal UN IPA SMP Tahun 2012 Paket A 52: Menipisnya lapisan ozon di atmosfer bumi mengakibatkan …. A. lebih banyak gunung meletus B. terjadinya hujan asam C. meningkatnya penyakit katarak D. curah hujan makin tinggi

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. PEMBANDING UN IPA 2011 Indikator Soal : Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya. Soal UN IPA SMP Tahun 2011: Perhatikan susunan tata surya seperti gambar berikut! Benda langit yang lintasannya berada di antara planet 4 dan 5 adalah. … A. asteroid C. meteroit B. satelit D. komet

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. PEMBANDING UN IPA 2010 Indikator Soal : Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan Soal UN IPA SMP Tahun 2010: Perhatikan gambar posisi antara bulan, bumi dan matahari! Pasang surut air laut terjadi di bumi pada daerah …. A. 1 dan 3 C. 2 dan 4 B. 2 dan 3 D. 3 dan 4

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 1: Perhatikan gambar benda langit dan pernyataan berikut! 1. arah ekor selalu menjauhi matahari 2. terletak antara orbit Mars dan Yupiter 3. memiliki satelit bernama bulan 4. orbit berbentuk sangat lonjong Pernyataan di atas yang sesuai untuk benda langit seperti gambar di samping adalah. . A. 1 dan 2 C. 3 dan 4 B. 2 dan 3 D. 1 dan 4

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 2: Perhatikan gambar berikut! Kedudukan matahari, bumi, dan bulan yang menyebabkan permukaan air laut di bumi mengalami pasang maksimum terjadi saat bulan berada posisi. . (UN 2009) A. 1 dan 3 C. 2 dan 4 B. 2 dan 3 D. 3 dan 4

Indk. 17 Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. PREDIKSI UN IPA 2013 Soal Prediksi 3: Perhatikan pernyataan berikut! 1. Bumi pepat dikedua ujungnya 2. pergantian siang dan malam hari 3. pergantian musim 4. perbedaan waktu Pernytaan yang merupakan pengaruh akibat rotasi bumi adalah. . A. 1, 2 dan 3 C. 1, 3 dan 4 B. 1, 2 dan 4 D. 2, 3 dan 4

Terimakasih… Semoga Sukses……. UN…. . Siapa Takuttt. . !!!!!