DEBATTEREN Stelling Het Noordpoolgebied moet een officieel natuurreservaat

DEBATTEREN Stelling: Het Noordpoolgebied moet een officieel natuurreservaat worden. (informatievideo) LES: DEBAT NOORDPOOL

handel, grondwinning, toerisme in dat gebied de dieren en hun leefgebied inheemse bewoners omringende landen onderzoekers opwarming aarde OPDRACHT: Vul een relatiecirkel in over de stelling. Vorm je mening en bedenk voor- en tegenargumenten. Neem deel aan het debat over de stelling. LES: DEBAT NOORDPOOL

LEERDOEL: LESOPBOUW: Situatie: Een stelling kan vaak vanuit meerdere perspectieven bekeken worden. Door vanuit verschillende actoren te denken ontdek je verbanden. In een relatiecirkel worden deze verbanden zichtbaar. Laat de kinderen de relatiecirkel invullen. Dit kan in tweetallen, zodat er een gesprek ontstaat. Vervolgens deel je de inhoud met elkaar. Kinderen kunnen zich nu een mening vormen over de stelling. Als leraar leid je het debat. Eventueel kan je een debatoefening of debatvorm uitkiezen. In ieder geval krijg je een groepje voorstanders en een groepje tegenstanders die het debat aangaan. De jury kan beoordelen welk groepje het debat wint. Dit is het groepje dat de beste argumenten kon verwoorden en tegenspreken. Er kunnen ook kinderen in het publiek zitten. Leerdoel: De kinderen leren naar een stelling kijken vanuit verschillende perspectieven. Ze leren verbanden zien en een mening vormen. Ze leren een ander te overtuigen door argumenten te verwoorden. 1 VOOR DE LEERKRACHT – LES: DEBAT NOORDPOOL PLUSJEKLAS. NL

PLUS JE LES: UITBREIDINGSKANSEN: Hoe de relatiecirkel werkt, legt bedenker Jan Jutten uit op de volgende pagina: https: //wijleren. nl/duurzaam-leren-systeemdenken. php Voor de leraar is er over debatteren in de klas veel informatie te vinden op de site: http: //www. schooldebatteren. nl/ Bij de tab lesmateriaal staan verschillende soorten debatoefeningen en debatvormen. Wellicht debatteer je liever met de kinderen over een andere stelling of wil je graag een tweede stelling behandelen. Het kan heel waardevol zijn om te debatteren over een stelling n. a. v. een recent nieuwsbericht. Blijf zelf neutraal en geef complimenten over gegronde argumenten die verwoord worden of interessante verbanden die gelegd worden. 2 VOOR DE LEERKRACHT – LES: DEBAT NOORDPOOL PLUSJEKLAS. NL

ZOEKTERMEN: BRONNEN: systeemdenken relatiecirkel debatteren relatiecirkel van Jutten https: //wijleren. nl/duurzaam-leren-systeemdenken. php debatteren http: //www. schooldebatteren. nl/ stelling: https: //www. youtube. com/watch? v=CWGa. M x. Iwzgw 3 VOOR DE LEERKRACHT – LES: DEBAT NOORDPOOL PLUSJEKLAS. NL