DEBATE FORMAL ACADMICO EXPOSICIN INICIAL Exordio 20 segundos

DEBATE FORMAL ACADÉMICO

EXPOSICIÓN INICIAL • Exordio (20 segundos): captar la atención. • Me presento (No es necesario presentar al grupo). • Pregunta del debate: respondo con la TESIS (“Sí/No, porque…es beneficioso/perjudicial…”) • Expongo la tesis, los argumentos y las evidencias (ARE). • Finalizo, siempre hay que acabar, mejor si el final es impactante.

TESIS: ARGUMENTO 1 ARGUMENTO 2 ARGUMENTO 3 Afirmación Razonamiento Evidencias: 3

REFUTACIÓN ARGUMENTATIVA • Primero: destruyo la argumentación del contrario. Pirámide de ataque (TAE) 1 - TESIS 1. 1. Si no hay tesis, lo advierto. 1. 2. Si la hay: crítica 2 -ARGUMENTOS 2. 1. Si no hay, lo advierto. 2. 2. Los refuto. 3 - EVIDENCIAS. 3. 1. Si no existen, lo advierto. 3. 2. Los refuto: no son actuales, no son objetivos, etc.

REFUTACIÓN ARGUMENTATIVA • Segundo: construyo mi argumentación siguiendo el esquema presentado en la exposición inicial. • Es el único turno en el que se admiten preguntas a mano alzada. Contestar al menos a dos preguntas. Más, según convenga. • Hacer preguntas abiertas, no cerradas. • Se pueden presentar más evidencias.

REFUTACIÓN DIALÉCTICA • Destruir • Construir • Lanzar una pregunta: “Nos gustaría que el equipo contrario en su siguiente intervención nos contestase a esta pregunta…” Guardar las mejores preguntas para este turno.

CONCLUSIÓN • Resumen y análisis de lo acontecido. • Partes de la posición inicial y criticas lo que ha dicho el contrario. • Porque merecemos ganar y porque los otros han perdido: que hemos logrado probar y en que han fallado nuestros contrincantes. • Acabar con un final impactante. • No puede haber nada nuevo, no se puede argumentar.

CONSEJOS Llevar agua, beber. Cuidar aspecto. Cuidado con el atril y los papeles Dossier de evidencias. No dejar a la interpretación del juez, explicar. • Pausas • Ideal: construir un pensamiento nuevo. • •