DE TRAMAS E FIOS Marisa Trench Oliveira Fonterrada

DE TRAMAS E FIOS Marisa Trench Oliveira Fonterrada Apresentação da página 159 -165 Diego Wilxenski

De Tramas e Fios Carl Orff Introdução - Princípios: integração da linguagem artísticas e o ensino baseado no ritmo, no movimento e na improvisação. -Não deixou textos sobre sua filosofia e seus princípios de abordagem. . existe cinco volumes denominados Orff-Schulwerk, que são coletâneas de peças a serem executadas pelos alunos mas não contém referência apontada por Orff/Keetman. É necessário utilizar fontes secundárias para aprofundar esse entendimento. . as fontes fornecem boas informações pois o método Orff foi adotado em um grande número de escolas e espaços especializados em música. . Se tem muitas Associações Orff, que encarregaram-se de difundir, pesquisar e aplicar os princípios elaborados. Pg. 159

De Tramas e Fios Pequeno Histórico de Carl Orff - Renomado compositor - Já trabalhava com educação musical antes de conceber sua proposta. Trabalhava com sua amiga Dorothe Gunter, fundando com ela uma instituição chamada GUNTER SCHULE, onde davam aulas de música e dança a professores de educação física. A proposta era integração de música e movimento. . Os princípios norteadores era os de Dalcroze - Com ajuda de um amigo, Karl Maendler, Orff construiu uma série de instrumentos que mais tarde ficou conhecido como “instrumentos Orff”, sendo utilizados nesta escola. A intenção era fazer a interação de troca entre músicos e dançarinos para que trocassem de papel, onde todos pudessem dançar e tocar. Pg. 159, 160

De Tramas e Fios Pequeno Histórico de Carl Orff - O trabalho da GUNTER SHULE teve um grande desenvolvimento e formou grupos de espetáculo conhecido por toda Alemanha, pela sua proposta artística e papel que desempenhava na formação de professores. Com a guerra, não houve condições de dar continuidade ao trabalho, a escola foi destruída e o trabalho parou até o término da guerra. O trabalho despertou novamente interesse da comunidade, quando a Rádio da Bavária descobriu um disco velho que mostrava o trabalho musical dirigido por Orff e Gunter e decidiu produzi-lo. - Posteriormente, Orff começou a pensar e acreditar que o trabalho que desenvolvia seria mais efetivo se começasse a trabalhar diretamente com as crianças. Pg. 160

De Tramas e Fios Pequeno Histórico de Carl Orff - A partir dessa idéia, desenvolveu o conceito de “música elemental”. Música que envolve-se fala, dança e movimento, partindo do ritmo e servindo de base para educação na primeira infância. . Desenvolveu essa idéia junto a um outro amigo, Gunild Keetman. - A seu pedido, Klauss Becker reconstruiu os instrumentos Orff criando o studio 49, ainda hoje o fabricante dos instrumentos Orff para educação musical que serve à proposta. Pg. 160

De Tramas e Fios Abordagem de Carl Orff - O ritmo é a base a qual se assenta a melodia. Na sua proposta pedagógica, o ritmo iria provir do movimento enquanto a melodia nasceria dos ritmos da fala. - Ele estava atento ao aos valores de sua época e herdava a teoria da evolução Darwiana, então acreditava que a educação musical deveria assentar-se sobre os estágios de desenvolvimento da humanidade, percorrendo traços pela espécie humana no desenvolvimento das próprias competências musicais. . os ritmos e pequenas melodias que propunha eram simples e facilmente assimilável. . Partia de cantilenas, rimas e parlendas, assim como diversos jogos infantis que faziam parte do vocabulário sonoro infantil. Pg. 161

De Tramas e Fios Abordagem de Carl Orff - A prática de improvisação é de grande importância na sua proposta pedagógica. . esta presente desde os primeiros estágios até chegar à sua forma madura, em estágios superiores. - são: as atividades de eco (repetir o que se ouviu), pergunta e resposta (improvisar um segmento musical depois de ouvido um estímulo) e os ostinatti (figurações rítmicas ou melódicas repetidas, sobre as quais se pode improvisar vocalmente ou ao instrumento) - Na sua proposta, a ênfase no movimento corporal e na expressão plástica, interligados a experiência musical. . Orff parte da escala pentatônica como base para o aprendizado de música. Diferente de Kodály, onde trabalha a recuperação escalar típica do folclore húngaro, Orff utiliza o modelo pentatônico por ter surgido antes da tonalidade, sendo assim coerente ao seu pensamento de evolução musical e à música elemental. Pg. 161, 162

De Tramas e Fios Abordagem de Carl Orff - A escala pentatônica tem caráter circular, não direcional e suporta o empilhamento de todos os componentes sonoros, diferente da escala maior que é direcional e trabalha numa relação de tensão e relaxamento subordinando as linhas melódicas e regras harmônicas, que podem ser um entrave nos primeiros estágios para a produção da improvisação. - Na fala de MARK: “Orff considera importante limitar a criança à escala pentatônica. . . Porque é mais fácil, para ela, ser criativa nesse modo” - A coleção em cinco volumes ORFF-SCHULWERK conduz o desenvolvimento musical das crianças, passando da escala pentatônica para escala maior. Pg. 162

De Tramas e Fios Abordagem de Carl Orff - A partir de material básico, são levadas a tocar, nos grandes conjuntos de instrumentos orff, fazendo emergir numa sonoridade poderosa, a motivação de executar música desde os primeiros estágios. - embora se tenha estruturas musicais bem definidas, elas caminham de encontro a expressão e não uma ênfase ao aprendizado das regras; se elas existem, são estruturais nas obras musicais, e não enfatizada às crianças além do necessário. Pg. 162

De Tramas e Fios Instrumental Orff - O instrumental foi planejado por ele mesmo, com auxílio de Curt Sachs e Karl Maendler e, mais tarde aperfeiçoado por Klauss Becker no Studio 49 é um grande conjunto de percussão, cordas e flautas doces. . Família de xilofones (soprano, alto, tenor e baixo), uma família de metalofones, tambores, pratos, platinelas, pandeiros, maracas, e outros instrumentos de percussão pequenos, além de violas da gamba e flautas doces. . Se tem boa ressonância e afinação, permitindo uma boa massa sonora. Tem diversos timbres diversificados o que permite a criança entrar em contato com princípio básico de experimentar a combinação de timbres. Pg. 163, 164

De Tramas e Fios Instrumental Orff - - o instrumental é desenvolvido para crianças pequenas ou mesmo iniciantes, podendo participar de maneira eficaz e motivadora. . nos xilofones e metalofones podem ser retirados teclas que não serão utilizados numa música deixando apenas realmente o que o aluno vai tocar. Além das obras dos cinco volumes, a crianças são estimuladas a criar e improvisar, tanto vocal como instrumental. Esta é a parte da abordagem Orff que fascina professores e alunos. Entres outros procedimentos se tem a “fala expressiva” onde os alunos são levados a expressar e ouvir ao seu entrono. Este exercício desenvolve conceitos de textura, dinâmica, contorno melódico e ritmos da língua, os transformando em elementos musicais - traduzindo um conceito, revisado por muitos compositores e teóricos: a origem única da palavra e a música. Pg. 164

De Tramas e Fios Instrumental Orff - - os procedimentos não são oferecidos de maneira teórica ou técnica. Todo o seus conhecimentos adquiridos provém da experiência. As crianças começam imitando e repetindo, depois são levadas a reagir a estímulos contrapondo a ele outro estímulo, semelhante ou contrastante, e finalmente a improvisar livremente. Pode se dizer que a ênfase da abordagem Orff esta na expressão. . O conhecimento técnico que surge é em decorrência com a primeira. Pg. 164, 165

• Como curiosidade, existe “Associação Orff” em São Paulo, que reúne educadores musicais com objetivo de estudar e divulgar as práticas do som, movimento e expressão dessa abordagem.