De plaatsingswijzer Rotterdam Uitgangspunten Het advies van de

De plaatsingswijzer Rotterdam Uitgangspunten � � Het advies van de basisschool over toelaatbaarheid tot het vervolgonderwijs is gebaseerd op de meerjarige ontwikkeling van de leerling. Het LVS (leerlingvolgsysteem) wordt daarvoor gebruikt. Bij de niveauadvisering gaat het om de scores op begrijpend lezen, rekenen en wiskunde, technisch lezen en spelling van de drie leerjaren (groep 6, 7 en 8), waarbij de eerste twee onderdelen het zwaarste tellen. Denk aan het ontwikkelingsprofiel. aanvullende informatie over werkhouding, studievaardigheden, sociaal-emotionele ontwikkeling, woordenschat* en alle overige relevante informatie wordt ook meegenomen in het advies. Het advies van de basisschool is leidend.

Advies basisschool en profielen Enkelvoudig niveau-advies �De basisschool kan de volgende enkelvoudige adviezen geven: �Vwo (gymnasium/atheneum) �Havo �Vmbo theoretische/gemengde leerweg/mavo �Vmbo tg/mavo met lwoo �Vmbo kaderberoepsgerichte leerweg �Vmbo kb met lwoo �Vmbo basisberoepsgerichte leerweg �Vmbo bb met lwoo �Praktijkonderwijs

De Profielen � Basisprofiel � Het Basisprofiel is het vereiste niveau voor het betreffende onderwijsniveau. � Plusprofiel Het Plusprofiel is het profiel voor leerlingen die later wellicht kunnen opstromen naar een hoger niveau.

De profielen � Bespreekprofiel � Waarbij het advies van de basisschool niet overeenkomt met de daarbij behorende scores uit het leerlingvolgsysteem (LVS). � Door middel van een schriftelijke onderbouwing geeft de basisschool aan op grond waarvan mening is dat de leerling toch, of juist niet, een plek zou moeten krijgen binnen het betreffende onderwijsniveau. Situaties in het (school) leven, sociaal-emotionele aspecten

De profielen � Ondersteuningsprofiel � Het Ondersteuningsprofiel is het profiel voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. � Dat kunnen potentiële pro/lwoo leerlingen zijn. � Zogenaamde leerlingen met een rugzak. � Leerlingen die naar het praktijkonderwijs of het voortgezet speciaal onderwijs gaan

Plaatsingsadvies primair onderwijs � In het zevende leerjaar ontvangen de ouders en de leerlingen al een voorlopig advies. � We hebben de gegevens van de M 8 toets Cito nog niet afgenomen.

Wat zijn vaardigheidsscores? � Toets score, vaardigheidsscore… en dan? � Bij de LVS-toetsen zet u ruwe toetsscores (aantal goed) om naar vaardigheidsscores. � om te bepalen wat het niveau is van een leerling.

De mogelijkheden van de vaardigheidsscore � Een vaardigheidsscore is dus een getal dat aangeeft wat een leerling kan op een bepaald leergebied. � Zo kunt u onderstaande vragen met behulp van de vaardigheidsscore beantwoorden: � • Hoe goed doet een leerling het vergeleken met zijn leeftijdsgenoten? � • Is de leerling vooruitgegaan in een bepaald leergebied?

Richtlijnen voor advisering en plaatsing per onderwijsniveau � Plaatsingswijzer VWO Citotoets M 8 M 7 M 6 Begrijpend lezen > 71 >55 >41 Rekenen en Wiskunde > 121 >109 >96 Spelling, niet w. w > 149 >140 >134 Technisch lezen DMT > 107 > 93 >85 Plaatsingswijzer HAVO Citotoets M 8 M 7 M 6 Begrijpend lezen > 61 >47 >34 Rekenen en Wiskunde > 115 >102 >89 Spelling, niet w. w. > 145 >137 >131 Technisch lezen DMT > 99 >86 >79

Plaatsingswijzer VMBO-TL/GL/MAVO Citotoets M 8 M 7 M 6 Begrijpend lezen > 52 >41 >29 Rekenen en Wiskunde > 109 >97 >83 Spelling, niet w. w. > 142 >135 >129 Technisch lezen DMT > 93 >79 >77 Plaatsingswijzer VMBO-KL Plaatsingswijzer VMBO-BL CITO Toets M 8 M 7 M 6 Begrijpend lezen < 42 <33 <22 Rekenen en Wiskunde < 103 <90 <75 Cito Toets M 8 M 7 M 6 Spelling, niet w. w. < 139 <134 <128 Begrijpend lezen > 42 >33 >22 Technisch lezen DMT <86 <78 <70 Rekenen en Wiskunde > 103 >90 >75 Spelling, niet w. w. > 139 >97 >90 Technisch lezen DMT > 86 >78 >70

Eindtoets � � � Afname data: 21, 22 en 23 april Als de uitkomst van de eindtoets hoger is dan het aanvankelijke basisschooladvies moet de basisschool het advies heroverwegen. Het definitieve besluit tot al dan niet aanpassen van het basisschooladvies ligt bij de basisschool. Is het advies aangepast, neemt de basisschool contact op met de desbetreffende middelbare school. De school voortgezet onderwijs besluit vervolgens de leerling al dan niet op het aangepaste niveau te plaatsen Besluit de school het kind niet te plaatsen, dan gaat dit besluit (aan ouders en basisschool) vergezeld van een schriftelijke motivatie

Tijdpad plaatsingswijzer Week Data Omschrijving Wie? 3 t/m 5 12. 01. 15 t/m 30. 01. 15 6 t/m 8 02. 15 t/m 20. 02. 15 Afname M 8 en opstellen PO/SBO/SO definitief basisschooladvies (met alle toebehoren voor reguliere leerlingen (LVS/OSO) Adviesgesprekken met Ouders/PO/SBO/SO ouders van reguliere leerlingen 10 t/m 11 02. 03. 15 tot uiterlijk 14. 03. 15 Aanmelden reguliere leerlingen bij het VO Ouders/PO 14 Uiterlijk 03. 04. 15 Ouders en basisschool informeren over genomen besluit VO

Tijdpad plaatsingswijzer Week Data Omschrijving Wie? 16 t/m 18 15 t/m 30. 04. 15 Afname eindtoets groep 8 PO 21 t/m 26 Mei-juni 2015 Vanaf week 20 Vanaf 13. 05. 15 19 t/m 26 Mei/juni 2015 Ouders ontvangen PO schriftelijk de uitslag van de eindtoets Indien de score van de PO eindtoets positief afwijkt van het advies moet het basisadvies heroverwogen worden in overleg met ouders Voorlopig basisschooladvies PO/SBO/SO aan ouders van leerlingen in groep 7