De la descripcin de las colecciones o como

De la descripción de las colecciones o como visibilizar constelaciones en el universo bibliográfico Viviana Lis Gamba Prof. Adjunta a cargo de las Cátedras de Descripción Bibliográfica I y II. Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Fa. HCE. UNLP Investigadora del Id. IHCS. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP

Colecciones editoriales* Conjuntos bibliográficos clasificados u ordenados por autores, materias, géneros u otros criterios. Resultado de una construcción selectiva que, más allá de constituir una oferta de lectura es un producto cultural. . . . . . . . . . * Perspectivas históricas en torno a las colecciones: editoriales, bibliotecas y lectorados en Argentina (1880 -1955) (H 900. IDIHCS. Fa. HCE)

Colección… para AACR 2 “Tres o más obras independientes o partes de obras publicadas juntas por un solo autor” “Dos o más obras independientes o partes de obras publicadas juntas por más de un autor y que no fueron escritas para la misma ocasión, ni para la publicación que se cataloga”

Colección… para RDA “Grupo de recursos reunido por una persona, familia o entidad corporativa, a partir de una variedad de fuentes”. . . . . . . . . . como ninguna de las definiciones dadas se aproxima al concepto de colección editorial, indagamos en la definición de serie

Serie… para AACR 2 y RDA “Grupo de recursos separados que están relacionados entre sí, por el hecho de que cada recurso tiene, además de su título propiamente dicho, un título colectivo que aplica al grupo como un todo” ”. . . . . . . . . . serie monográfica = colección editorial

Catálogo de series (AACR 2)* Título propiamente dicho de la serie + Menciones de responsabilidad + Nota de contenido. . . . . . . . . . Colección Robin Hood / Acme Agency Contenido parcial: Mujercitas / Louisa May Alcott – Hombrecitos / Louisa May Alcott – Colmillo blanco / Jack London – Robinson Crusoe / Daniel Defoe. . . . . . . . . . * Propuesta de Matilde Medina Encina (1991)

Colecciones en LRM Una colección editorial tiene como cualidad fundamental “el concepto o plan para seleccionar, ensamblar y ordenar las expresiones de otras obras que se materializarán en la manifestación agregada resultante” Como obra de agregación permite valorar adecuadamente “el esfuerzo creativo de agregador o editor” 105) (Riva, P. , Le Boeuf, P. y Zumer. M. , c 2017, p. 21 y p.

Modelo de agregados aplicado a una colección editorial

Colecciones en LRM Selección de 8 atributos generales para todas las entidades reconocidos al analizar las entidades que conforman una colección editorial. Por ej. : Expresión (LRM-E 3 -A 3) Audiencia prevista Categorización según grupo etario*. Ej. niños, jóvenes. . . . . . . . . . * pueden establecerse otras categorías para este atributo

Colecciones en LRM Selección de 11 relaciones bibliográficas representativas para una colección editorial. Por ej. : (LRM-R 3) Expresión materializado en Manifestación . . . . . . . . . La traducción al español supervisada por M. E. Antonini de la obra Little Women de Louisa M. Alcott está materializada en la 12° reimpresión de junio de 1960 hecha en Buenos Aires por Acme Agency bajo el título Mujercitas

Propuesta para descripción de colecciones Elemento RDA ID Título preferido (O) 130 0# $a. Selecciones Austral 6. 2. 2 LRM-R 13 ---------------------------Designación de edición (M) 250 ## $areedición ---------------------------Designación numérica y/o alfabética (M) 363 10 $a 1 -15 ---------------------------Lugar de publicación (M) 260 ## $a. Buenos Aires -----------------2. 5. 2 LRM-E 4 -A 4 --------------------2. 6. 2 LRM-E 4 -A 4 --------------------2. 8. 2 LRM-E 4 -A 4

Elemento RDA ID Nombre del editor (M) 260 ## $a. Buenos Aires : $b. Espasa Calpe 2. 8. 4 LRM-E 4 -A 4 ---------------------------Fecha de publicación (M) 260 ## $a. Buenos Aires : $b. Espasa Calpe, $d 1937 -1988 ---------------------------Tipo de soporte (M) 338 ## $avolumen $2 rdacarrier ---------------------------Extensión (M) 300 ## $a 227 volúmenes -----------------2. 8. 6 LRM-E 4 -A 4 --------------------3. 3 LRM-E 4 -A 1 --------------------3. 4. 1. 3 LRM-E 4 -A 4

Elemento Tipo de contenido (E) 336 ## $a. Texto $2 rdacontent ---------------------------Lengua del contenido (E) 546 ## $a. Catalán ---------------------------Contenido ilustrativo (E) 300 ## $a 227 volúmenes : $bilustraciones ---------------------------Detalles del contenido a color (E) 300 ## $a 227 volúmenes : $bilustraciones, fondo de cubiertas impresos en amarillo RDA ID 6. 9 LRM-E 3 -A 1 -----------------7. 12 LRM-E 3 -A 6 --------------------7. 15 LRM-E 3 -A 1 --------------------7. 1. 4 LRM-E 3 -A 1

Elemento RDA ID Relaciones entre el todo y las partes de la obra (O) 501 1# $a. Incluye: Mujercitas / Louisa May Alcott -- Hombrecitos / Louisa May Alcott J. 2. 4 LRM-R 1 ---------------------------Audiencia prevista (E) 7. 7 LRM-E 3 -A 3 521 ## $a. Niños de 7 a 8 años ----------------------------Nota sobre la expresión (E) 7. 29 LRM-E 1 -A 2 500 ## $a. Todos los números publicados incluyen un apéndice didáctico. ---------------------------Nota sobre la manifestación (M) 2. 17. 5 LRM-E 1 -A 2 515 ## $a. Numeración repetida para los números: 182, 184 y 192

Bibliografía citada en esta presentación Medina Encina, M. (1991). Pautas y recomendaciones para la elaboración de catálogos de series. Boletín de la ANABAD, 41 (1) 41 -52. Disponible en: https: //dialnet. unirioja. es/servlet/articulo? codigo=224114 [Último acceso: octubre 2019] Riva, P. , Le Boeuf, P. y Zumer. M. (c 2017). Modelo de referencia bibliotecaria de la IFLA: Modelo conceptual para la información bibliográfica. Disponible en: https: //www. ifla. org/files/assets/cataloguing/frbr-lrm/ifla-lrm-august 2017_rev 201712 -es. pdf [Último acceso: octubre 2019]. . . . . . . . . . ¡Muchas gracias! viviana. gamba@gmail. com vgamba@fahce. unlp. edu. ar