De eerste stap om te komen tot een

De eerste stap om te komen tot een inrichting van de sector Techniek.

2017 Elke leerling doet examen volgens het vernieuwde programma

2015 Elke leerling start in klas 3 met het Examen vmbo –> –> doorstroom mbo Examen mboprogramma n 2 arbeidsmarkt vernieuwde

2014 De school richt en mbo e–> Examen vmbo –> doorstroom Examen Instroom mbo n 2 3 methode jaar arbeidsmarkt vmbo inventaris in volgens het vernieuwde programma

2013 De school maakt keuzes voormbo Examen vmbo –> doorstroom Examen Instroom mbo n 2 3 e–> jaar arbeidsmarkt vmbo zijn inrichting volgens het vernieuwde programma

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Agenda Plenair • Even het geheugen opfrissen • Kern, profiel, keuze: stand van zaken • Syllabi en handreikingen • Pilotscholen • Licenties • Tijdlijn • Uitwerking naar Markland In subgroepen per sector vragen beantwoorden

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Waarom vernieuwing? Adviezen uit het veld (Vmbo herkend) Ruim 10 jaar vmbo: context is veranderd Vervolgonderwijs en beroepspraktijk zijn doorontwikkeld Dalende leerlingaantallen: – organiseerbaarheid onder druk • Focus maatschappij op AVO-route • Maatwerk en versnippering: vmbo tot containerbegrip • Discussies vroeg of later kiezen -> LOB onmisbaar • •

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Doelen • Toekomstbestendig: - organiseerbaar - ontwikkelingen mbo en arbeidsmarkt • Herkenbaar en overzichtelijk • Verbeterde aansluiting vervolgopleidingen • Vmbo = fundament beroepskolom

Structuur Kern-, Profiel-, Keuzeprogramma KEUZE Min 4 Keuzedelen Schoolexamen PROFIEL 4 Profieldelen KERN Centraal examen

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Kern Drie delen • A: Algemene kennis en vaardigheden • B: Professionele kennis en vaardigheden • C: Loopbaanoriëntatie en -begeleiding LOB: leerling is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling vorm te geven en kan dat bewijzen

Uitgangspunten Kern-, Profiel-, Keuzeprogramma Kernprogramma = hart van de sector In elke sector wordt één kernprogramma aangeboden… ec zw te is … altijd in combinatie met profiel- en keuzedelen

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Keuzedelen Bij elk profiel meerdere keuzedelen, waardoor smalle en brede programma’s mogelijk zijn School biedt leerling de keuze Ten minste vier keuzedelen: drie landelijk ontwikkelde, één vrij keuzedeel (verantwoording achteraf) Keuzedelen op de website

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Syllabi en handreikingen • Syllabuscommissies (per profiel) worden voor zomervakantie samengesteld. Elke commissie 4 vmbo-docenten, voorzitter uit mbo. Syllabi worden door Cv. E ontwikkeld. Start augustus 2013 • Handreikingen worden door SLO ontwikkeld. Start augustus 2013 • Handreiking LOB komt na zomervakantie

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Pilotscholen • 40 scholen starten in augustus 2013 met leerlingen in de derde klas, doen examen in mei 2015 • Namen scholen staan op de website. • Ervaringen van scholen worden verzameld en gepubliceerd onder ander in schoolportretten op de website • Om goede start mogelijk te maken wordt voor de zomervakantie nog een quick scan op lesmateriaal uitgevoerd. Doel: opsporen witte vlekken. Resultaat voor iedereen beschikbaar via website • Overleg inspectie

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo ‘ 2 losse eindjes’ Licenties • Discussie loopt. OCW heeft scenario’s die besproken worden met directeuren en bestuurders om na te gaan welke consequenties welk scenario heeft Examineren • Nog geen beslissing genomen over vorm van het examen (CSPE of Pv. B) en moment van examinering

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Tijdlijn 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1 Mei 2013: concept examenprogramma Intersectoraal Augustus 2013: start pilot cohort 1 (leerjaar 3) Augustus 2014: start pilot cohort 2 Mei 2015: eerste examens (cohort 1) Augustus 2015: start nieuwe examenprogramma’s alle scholen Mei 2017: uitstroom leerlingen volgens nieuw programma 2 Augustus 3 2013 4 5 Augustus 2014 6 2015 Augustus 2016

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Uitwerking op schoolniveau Uitgangspunten vanuit de landelijke organisatie: • Keuzedelen en profieldelen zijn even groot • 4 profieldelen + 4 keuzedelen in 24 uur beroepsgericht • Minimaal 4 keuzedelen in het SE waarvan min. 3 uit lijst Op school : - Totaal X uur beroepsgericht - Mogelijk ruimte voor X/3 delen (profiel en keuze) - Klas 3 gelijk programma per profiel/sector ? ? - Verschillen in klas 4 ? ?

Profielen in Techniek Bouwen, wonen, interieur Produceren, installeren, energie Transport & logistiek Timmerman, Elektriciën, Metselaar, Automonteur, Schilder, Draaier, Loodgieter, Lasser, Constructiebankwerker, Fietsenmaker, Elektronicus, Meubelmaker, etc.

Schoolexamen (min 4) Personen- en bedrijfswagens Transport Bedrijfswagens Schade Tweewieler Non road motoren Carrosseriebouw Landbouwmechanisatie Centraal examen Motoronditie testen Wielophanging carrosserie Verlichting comfortsysteem Transport Mobiliteit & Transport

Schoolexamen (min 4) Constr. aansluit. en afwerking Bouwk. onderh. en renovatie Bouwmethoden Schilderen spuiten metalen Bouwrijp en woonrijp maken Schoonmetselwerk Gevelopeningen Bijz. metselwerk Onderhoud schilderwerk Terreinafwerking Schilderen afw. hout en steen Daken en kapconstructies Scheidingswanden Glas Interieurontwerp en design Interieurbouw stands en betim. Vloeren Wandafwerking Meubelmaken Centraal examen Bouwproces en voorbereiding Hout en meubel verbindingen Bouwen vanaf fundering Design en decoratie Bouwen, wonen, interieur

Schoolexamen (min 4) Plaat en constructiewerk Zonne en windenergie Procestechniek 1 Booglassen 2 Mobiele en draadl. communicatie Booglassen 1 Licht, geluid en beeld Dakbedekking Procestechniek 2 Koudetechniek CNC technieken Utiliteit installaties Water en sanitair Besturen en automatiseren 2 Werktuigk. en elektr. onderhoud Verspanende technieken Woon en kantoor technologie Nutsvoorzieningen Klimaat technologie Centraal examen Ontwerpen en maken Besturen en automatiseren Bewerken en verbinden Installeren en monteren Produceren, Installeren en Energie

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Opdracht Te beantwoorden vragen: • Welke uitstroomvarianten streven we na • Welke delen worden in klas 3 (profiel/keuze) aangeboden, (wordt het een klas voor uitstroomvariant, profiel of sector) • Welke keuzedelen kunnen wij niet aanbieden en waarom • Welke keuzedelen vinden wij belangrijk en waarom • Welke keuzedelen dienen (moeten) we aanbieden • Geef de keuzedelen aan voor de varianten: 4, 5 of 6 keuzedelen • Welke keuzedelen moeten gecombineerd aangeboden worden • Moeten alle leerlingen van een variant dezelfde keuzedelen doen en waarom • Welke keuzedelen kunnen/moeten in een of/of constructie