De brug tussen MAASGlobaal en communicatieonderwijs Doelen presentatie

De brug tussen MAAS-Globaal en communicatie-onderwijs

Doelen presentatie Verschil kennen tussen communicatie-onderwijs in fase 1 en fase 2 van de opleiding Bewust worden van de rol van MAAS-Globaal bij communicatie-onderwijs en toetsing Aandachtspunten MAAS-Globaal kennen Toetsingsmethode basisconsultvoeringstoets (BCT) kennen

Onderwijs ‘arts-patiënt communicatie’ (APC) 1. Eerste jaar: basisgespreksvaardigheden 2. Daarna: ‘context-specifiek en doelgericht’ communicatie-onderwijs

Basisgespreksvaardigheden leren Basisgespreksvaardigheden: algemene communicatievaardigheden en –taken komen in elk consult aan de orde bv: hulpvraag verhelderen Basisgespreksvaardigheden oefenen: focus per consult op één vaardigheid totdat je die beheerst betrek je opleider (nabespreken consulten, standaard zinnen formuleren) bestudeer bouwsteen ‘voorbereiding BCT’ op de Wiki

Basis consultvoeringstoets (BCT) BCT toetst basisgespreksvaardigheden aan de hand van videoconsulten sluit communicatie-onderwijs in fase 1 af ‘rijbewijstoets’ Videoconsulten voor BCT simpele, enkelvoudige consulten consultduur maximaal 20 minuten ongeschikt: SOLK-consulten, breedsprakige patiënten, meervoudige klachten, begeleidingsconsulten etcetera

MAAS-Globaal leren en toetsen MAAS-Globaal (Maastrichtse Anamnese en Advies Scorelijst) checklist bij het leren van en oefenen met basisgespreksvaardigheden handvat voor het bespreken van videoconsulten toetsingsinstrument voor basisconsultvoeringstoets (BCT) Is dat leuk? Is dat belangrijk? ‘Eerst het rijbewijs, dan de weg op’

MAAS-Globaal Indeling Sectie 1 Gespreksvaardigheden horend bij consultfase Sectie 2 Algemene gespreksvaardigheden Sectie 3 Medisch-inhoudelijke vaardigheden

Consult-opbouw (Silverman)

Consult-taken per consultfase

MAAS-Globaal Aandachtspunten (1)

MAAS-Globaal Aandachtspunten (2)

De brug tussen MAAS-Globaal en communicatie-onderwijs

Emoties in MAAS-Globaal Emotionele reflectie = erkennen van emotie bij de patiënt ‘ik zie dat u. . . ’ Exploreren/doorvragen op emotie = de emotie onderzoeken ‘hoe raakt dat u? ’ Empathie = medeleven tonen ‘goh, wat akelig voor u’