De 5 knapper Drift Kort tid Lang tid

De 5 knapper Drift Kort tid Lang tid Event Individuel Tværfagligt Gruppe Enkelt fag Deduktiv Induktiv

Opgaver – et overblik 1 Drift 10 Event Tværf. Enkel Lille Stor Individuelt Gruppe Induktiv Deduktiv Møller og Jensen 5 3 3 3 8 Shop i shop 4 3 10 3 4 DHF 10 1 8 10 6 Salgsopstilling 8 10 1 1 8

• • Kort tid Individuel Lang tid Gruppe Induktiv Tværfaglig Enkel fag Møller & Jensen er en fiktiv virksomhed, som eleverne selv putter indhold i ”Legen” går ud på at gruppen har arvet virksomheden Eleverne får stillet en masse symptomer på at virksomheden ikke fungerer ordentligt Møller & Jensen mangler akut kapital, og på fredag kommer der 3 mulige ”investorer” Eleverne skal overbevise ”investorerne” om at de skal investere i Møller & Jensen Eleverne arbejde en uge med projektet og fremlægger for ”investorer” og klasse Casen kommer rundt om mange fagområder, som eleverne på forhånd har fået gennemgået Deduktiv Drift Møller og Jensen Event Møller & Jensen

• • • Opgaven stilles i et dertil indrettet forretningslokale En stor opgave Kan veksle mellem drift og event Tværfaglig Butikkerne etableres af grupper af elever 1: 1 Rummer både induktive og deduktive muligheder Induktiv Deduktiv Individuel Gruppe Lang tid Tværfaglig Enkel fag Shop i shop Event Drift Kort tid Shop i Shop

Tværfaglig opgave – webintegrator/gymnasie fag – stillet af DHF • • Integration mellem den fag-faglige uddannelse og et/flere gymnasie fag EM håndbold for herrer afholdt i Danmark, januar 2014 Udvikling af et website, så elever på Media kan gætte på kampresultater Eleverne arbejder tværfagligt – skal inddrage den viden de har fra deres gymnasiale fag. F. eks. dansk, Kom/IT, samfundsfag Eleverne arbejder i grupper Opgaven løber over ca. 4 mdr. Der arbejdes hen mod event – det er når EM starter. Her er DHF repræsenteret, som de også er undervejs, i forbindelse med udvælgelse af design, funktionalitet m. m. Induktiv Deduktiv Individuel Gruppe Kort tid Lang tid Tværfaglig DHF Enkel fag Event Drift DHF

• • Knytter faget til Dekoration Emne: Opstillingsteori Forgår ude i verden 3 timers opgave hvor teori anvendes i samspil med butikkens øvrige indretning Individuel opgave Event Enkeltfaglig Deduktiv Individuel Gruppe Deduktiv Kort tid Lang tid Induktiv Tværfaglig Enkel fag Salgsopstilling Event Drift Salgsopstilling

Didaktiske og pædagogiske overvejelser Vi har udvalgt opgaverne: • Møller og Jensen • Salgsopstilling til eksemplificering…

Didaktik er læren om undervisningens mål og indhold. Mål; at input bliver til et outcome. Indhold; hvordan de 6 karakteristika sættes i spil sammen med det fagfaglige

Møller og Jensen I opgaven ”Møller & Jensen” ser vi en fordel i at anvende en induktiv undervisningsform, fordi; Det er en undervisningsform, som udfordrer eleven til selv at anvende og kombinere deres fagfaglighed og deres kompetencer. Slutteligt vil vi vurdere elevernes faglige udbytte og processen med de 6 karakteristika i forbindelse med forløbet.

Salgsopstilling Opgaven ”Salgsopstilling”. Her vil vi anvende en deduktiv undervisningsform, fordi den er særlig velegnet til denne opgave, hvor der gives en ren teoretisk tilgang til opgaven, før den løses. Evalueringen; Gives af virksomheden til eleven. Underviseren giver feedback i fht. de 6 karakteristika.

OUTCOME? Den faglige præstation (Bedømmes med karakter) Proces/personlig (Bedømmes ud fra de 6 karakteristika) Synergien giver outcome