David Ausubel Sua Histria certo que a vida

David Ausubel – Sua História É certo que a vida não explica a obra, porém certo é também que se comunicam. A verdade é que essa obra a fazer exigia esta vida (Merleau-Ponty, 1980)

David Ausubel – Contexto Histórico • No fim do século XIX e começo do século XX, os movimentos migratórios judaicos tomaram uma nova direção, a da América. Juntavam-se milhões que deixavam uma Europa empobrecida e dilacerada pelos conflitos, em busca de uma nova vida. • A maior parte ia para os Estados Unidos, só no período de 1905 -1914, setecentos mil judeus chegaram. A população judia sofria muitos preconceitos nesta época, afirmavam que o banditismo não era produto americano, mas que os imigrantes europeus da "classe baixa" é que tinham trazido para a América esse fenômeno. Existiam também muitos choques religiosos¹. • A Revolução Russa de 1917 e a consequente Guerra Civil foram acompanhadas de vários pogrom. • Progrom: É uma palavra russa que significa "causar estragos, destruir violentamente". Historicamente, o termo refere-se aos violentos ataques físicos da população em geral contra os judeus, tanto no império russo como em outros países. 1. Disponível em: http: //www. revistapsicopedagogia. com. br/detalhes/45/contribuicoes-de-david-ausubel-paraa-intervencao-psicopedagogica. Data de acesso: 08/05/2017.

Biografia Ausubel David Paul Ausubel nasceu no bairro do Brooklyn, Nova York, EUA, no ano de 1918. Filho de família judia e pobre de imigrantes vindos da Europa Central, Ausubel cresceu insatisfeito com a educação que recebeu. Formou-se médico-cirurgião, psiquiatra e psicólogo educacional, e demonstrava extremo interesse pelo estudo da aprendizagem e da educação.

Biografia Ausubel Descreveu criticamente as experiências de castigos e humilhações que vivenciou na escola e posicionou-se radicalmente contrário à educação tradicional e conservadora. Em um de seus mais conhecidos livros, Psicologia educativa: um punto de vista cognoscitivo (1978, p. 31) relatou algumas experiências escolares de punição e humilhação: “Escandalizou-se (um professor) com um palavrão que eu, patife de seis anos, empreguei certo dia. Com sabão de lixívia lavou-me a boca. Submeti-me. Fiquei de pé num canto o dia inteiro, para servir de escarmento a uma classe de cinquenta meninos assustados. (. . . ) A escola é um cárcere para meninos. O crime de todos é a pouca idade e por isso os carcereiros lhes dão castigos. ” “O importante não é o que fazem do homem, mas o que ele faz do que fizeram dele” (SARTRE)

David Ausubel David Paul Ausubel foi um psicólogo da educação estadunidense. Nascimento: 25 de outubro de 1918, Brooklyn, Nova Iorque, EUA Falecimento: 9 de julho de 2008, Hyde Park, Nova Iorque, EUA Nacionalidade: Americano Formação: Middlesex University, Universidade Columbia, Universidade da Pensilvânia

Biografia Ausubel – Vida Acadêmica 1939 - Estudou medicina, especializando-se em psicologia na Universidade da Pensilvânia. Terminou sua residência clínica no hospital de Gouverneur em Nova Iorque, no sudeste de Manhattan perto de China. Town e Little Italy. 1943 - na Universidade de Middlesex em Massachussets iniciou o mestrado. 1943 - Começou o serviço militar como cirurgião assistente e psiquiatra residente do Serviço Público de Saúde dos Estados Unidos. Aí tinha cargo equivalente ao de capitão do exército. Ele serviu em alto mar na Alemanha, na Guatemala e na Nicarágua. Mais tarde, para a O. N. U. , trabalhou na Alemanha no tratamento médico de pessoas desaparecidas.

Biografia Ausubel – Vida Acadêmica Realizou suas residências em psiquiatria no Hospital da Universidade de Lexington em Kentucky, no Centro Psiquiátrico de Buffalo em Nova Iorque e na Escola de Medicina Albert Einstein, também em Nova Iorque. 1950 - Depois de seu serviço militar com o Serviço de Saúde Pública dos EUA, Ausubel conclui seu doutorado em psicologia do desenvolvimento da Universidade de Columbia. 1950 - Neste ano, Ausubel aceitou trabalho na Universidade de Illinois, onde publicou extensivamente sobre psicologia cognitiva até 1966. 1957 - 1958 - Nesse ínterim recebeu bolsa do programa Fulbright para um estudo comparativo da motivação profissional do povo Maori e dos europeus, o que o levou para a Nova Zelândia nesse período. Quando retornou, decidiu com sua família retornar a Illinois.

Biografia Ausubel – Vida Acadêmica 1966 - 1968 - Foi posteriormente professor de Psicologia, Educação e Educação Médica na Universidade de Toronto. Foi professor visitante no Instituto de Educação de Ontário, na Universidade de Berna na Suíça, na Universidade Salesiana de Roma na Itália, e participou da Mesa e Escola de Capacitação em Munique, na Alemanha. Foi diretor do departamento de Psicologia Educacional na Universidade de Nova Iorque, onde trabalhou até ser jubilado. 1973 - retirou-se da vida acadêmica para dedicar-se em tempo integral à prática psiquiátrica (psicopatologia geral, desenvolvimento do ego, vicío em drogas e psiquiatria forense).

Biografia Ausubel O pensamento de David Ausubel foi introduzido no Brasil no início da década de 70 pelo Prof. Joel Martins, quando começou a ministrar cursos de Pós-Graduação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, baseados nas idéias desse pesquisador norte americano. Em 1975, Ausubel esteve no Brasil na, PUC-SP, e coordenou um Seminário Avançado que reuniu 25 pesquisadores de todo o Brasil.

Biografia Ausubel – Vida Acadêmica 1975 - Ausubel esteve no Brasil na, PUC-SP, e coordenou um Seminário Avançado que reuniu 25 pesquisadores de todo o Brasil. 1976 - foi premiado pela Associação Americana de Psicologia (Prêmio Thornike) por sua distinta contribuição à psicologia e à educação. 1981 - Retornou à prática psiquiátrica no Centro de Educação Psiquiátrica para crianças em Rockland, Massachusetts. Curiosidade: as teorias de Ausubel foram por muito tempo rechaçadas pela comunidade científica em revistas do meio acadêmico. As publicações de Joseph Novak ajudaram a popularizar os princípios de Ausubel. 1994 - Aos 75 anos, Ausubel aposenta-se como professor emérito e decide dedicar-se integralmente à escrita.

Biografia Ausubel Pesquisou a aprendizagem de caráter cognitivo: a integração dos novos conteúdos às estruturas cognitivas previamente existentes no sujeito. Defendia a abolição da aprendizagem repetitiva e baseada em memorização. Representante do cognitivismo, propôs uma aprendizagem que tivesse uma “estrutura cognitivista”, de modo a intensificar a aprendizagem como um processo significativo. �

Onde esteve Ausubel?

Mapa Conceitual de Aprendizagem Significativa Disponível em: https: //www. youtube. com/watch? v=4 l. BT 37 SJ 42 c

Biografia Ausubel - Obras Ausubel dedicou-se à escrita, publicando quatro livros: Ego development and The Acquisition and Retention of Psychopathology [O Knowledge [A desenvolvimento do Aquisição e a ego e a Retenção do Psicopatologia] Conhecimento] (2000) (1996) Theory and Problems of Adolescent Development [Teoria e Problemas do Desenvolvimento Adolescente] (2002) Death and Human Condition [A Morte e a Condição Humana] (2002)

Obras Ego development and Psychopathology Tradução: O desenvolvimento do ego e a Psicopatologia Editora: Transaction Publishers Numero de Páginas: 301 USD 55. 95 Ano: 1996

Obras The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View Editora: Springer; 232 páginas R$ 905, 80 Edição: 2000 (30 de setembro de 2000) Aquisição e retenção de conhecimentos: Uma perspectiva cognitiva Tradução: Lígia Teopisto Editora: Alicerce Editora

Obras Theory and Problems of Child Development Tradução: Teoria e Problemas do Desenvolvimento Infantil Co-Autor: Edmund V. Sullivan Editora: Grune & Stratton Inc. Páginas: 661 USD 7. 34 Ano: 1958

Obras Death and Human Condition Tradução: A Morte e a Condição Humana Editora: i. Universe Páginas: 286 Edição: 2002 USD: 20. 95

Outras Obras Educational Psychology Tradução do título: Psicologia Educacional: Uma Visão Cognitiva Autor: David Ausubel USD 74. 45 1968

Outras Obras Maori Youth: A Psychoethnological Study of Cultural Deprivation Tradução: Juventude Maori: Um Estudo Psicoetnológico da Privação Cultural Editora Holt, Rinehart and Winston Original de Universidade da Califórnia Numero de Páginas: 221 USD 12, 00 Ano: 1961

Outras Obras The Fern and the Tiki: An American View of New Zealand National Character, Social Attitudes, and Race Relations Tradução: O FERN (samambaia – maori) e o TIKI (obter – maori) Visão americana do caráter nacional de Nova Zelândia, atitudes sociais e relações raciais Editora: Angus and Robertson Páginas: 256 USD 9, 90 (Usado) 1960 (Primeira edição)

Outras Obras What every well-informed person should know about drug addiction Tradução: O que toda pessoa bem informada tem que saber sobre o vicio em drogas Editora: Nelson-Hall (1980) Páginas: 161 USD 254. 22 Ano: 1980

Outras Obras Learning Theory and Classroom Practice Tradução: Teoria da Aprendizagem e Prática em Sala de Aula Editora: Ontario Institute for Studies in Education (1967) Páginas: 31 Ego Development and the Personality Disorders: A Developmental Approach to Psychopathology Tradução: O Desenvolvimento do Ego e os Distúrbios da Personalidade: Uma Abordagem do Desenvolvimento da Psicopatologia Editora: Grune & Stratton, Original da Universidade de Michigan Páginas: 564 Ano: 1952

Obra sobre Ausubel Aprendizagem Significativa – A Teoria de David Ausubel Autores: Elcie F Salzano Masini e Marco Antonio Moreira Editora: Centauro Páginas: 111 Preço: R$ 22, 90 Ano: 2001

Integrantes do grupo: Carolina Da Silva Ferrarezi – TIA 3165199 -2 Fabio Safi Freire - 31647091 Felipe Soares Forti – TIA 3161308 -1 Gabriela Gois Ramos – TIA 3162310 -7 Pedro Henrique Lima Andrade – TIA 3159472 -7 Thiago Vinícius de Souza Santos – TIA 3177651 -5