DASAR HUKUM PERKALAN NOMOR 20 TAHUN 2015 TENTANG

DASAR HUKUM PERKALAN NOMOR 20 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN PNYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN TINGKAT IV

� 1. � 2. � 3. � 4. � 5. � 6. � 7. UU NOMOR 5 TAHUN 2014 tentang ASN UU NOMOR 23 TAHUN 2014 tentang Pemerintahan Daerah PP 101 tahun 2000 tentang Diklat Jabatan PNS Keppres nomor 34 tahun 1972 tentang Tanggung jawab fungsional Pendidikan dan Pelatihan Perpres nomor 57 tahun 2015 tentng LAN-RI Keputusan Kepla LAN-RI nomor 193 /XIII /10/6/2001 tentang Pedoman umum Diklat Jabatan PNS PERKALAN 14 Tahun 2013 tentang Organisasi dan Tata Kerja LAN

SISTEMATIKA 1. What : Kompetensi apa yang akan dibangun? 2. How : 1) Bagaimana caranya membangun kompetensi tersebut? ; 2) Bagaimana menilai apakah kompetensi sudah terbangun?

ESENSI DAN ROAD MAP REFORMASI DIKLAT Sebagian Reform TRAINING FOR “COMPETENCE” TRAINING FOR COMPETENCE

KOMPETENSI KEPEMIMPINAN Kompetensi yang dibangun pada Diklatpim Tk. IV adalah kompetensi kepemimpinan operasional yaitu kemampuan membuat perencanaan kegiatan instansi dan memimpin keberhasilan implementasi pelaksanaan kegiatan tersebut, yang diindikasikan dengan kemampuan: 1. membangun karakter dan 2. 3. 4. 5. sikap perilaku integritas sesuai dengan peraturan perundangan dan kemampuan untuk menjunjung tinggi etika publik, taat pada nilai-nilai, norma, moralitas dan bertanggungjawab dalam memimpin unit instansinya; Membuat perencanaan pelaksanaan kegiatan instansi; Melakukan kolabarasi secara internal dan eksternal dalam mengelola tugas-tugas organisasi kearah efektifitas dan efisiensi pelaksanaan kegiatan instansi. Melakukan inovasi sesuai bidang tugasnya guna mewujudkan pelaksanaan kegiatan yang lebih efektif dan efisien. mengoptimalkan seluruh potensi sumber daya internal dan eksternal organisasi dalam implementasi strategi kebijakan unit instansinya.

“BAGAIMANA” MEREFORM TEKNIKAL MANAGEMENT FINITE FORMAL AUTHORITY ADAPTIVE LEADERSHIP INFORMAL AUTHORITY DINAMIS (Sumber: World Bank Institute)

MENGAPA PEMIMPIN PERUBAHAN? TANTANGAN INTERNAL: PELAYANAN PUBLIK BIROKRASI TANTANGAN EXTERNAL: GLOBALISASI: AEC 2015

TAHAP PENYELENGGARAAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV 1. Kecerdasan Emosi 2. Pengenalan potensi diri 3. Berfikir Kreatif dan Inovasi 4. Koordinasi dan Kolaborasi 5. Membangun Tim Efektif 6. Benchmarking ke Best Practice 7. Merancang Proyek Perubahan 8. Seminar Presentasi Proyek Perubahan 9. Pembekalan Implementasi Proyek Perubahan 1. Pilar-pilar kebangsaan 2. Integritas 3. Standar Etika Publik 4. SANKRI 5. Pembekalan Isu Aktual Substantif Lembaga 6. Diagnostic Reading 7. Penjelasan Proyek Perubahan 1. Coaching 2. Counselling 1. Seminar Laboratorium Kepemimpinan 2. Evaluasi 5 sesi (15 jp) 18 sesi (54 jp) 60 Hari 2 Hari 51 sesi (153 jp) 17 Hari 18 sesi (54 jp) 5 Hari 31 sesi (93 jp) 13 Hari Tahap I: Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi Tahap II: Breakthroug h 1: Taking Ownership Tahap IV Breakthrough Tahap III II: Leadership Merancang Perubahan dan Laboratory Membangun Tim Tahap V: Evaluasi Mencetak Pemimpin Perubahan dalam 97 Hari, 123 Sesi, dan 369 Jam Pelajaran Pemimpin Perubahan

Off Campus PERSETUJUAN IMPLEMENTASI PROYEK PERUBAHAN DIAGNOSA KEBUTUHAN PERUBAHAN RANCANGAN PROYEK PERUBHAN On Campus BUKTI IMPLEMENTASI PROYEK PERUBAHAN PESERTA DENGAN KOMPETENSI P E S E R T A AGENDA PEMBELAJARAN

metaphoric AGENDA PEMBELAJARAN 5. PROYEK PERUBAHAN 2. DIAGNOSA PERUBAHAN 1. PENGUASAAN DIRI 4. TIM EFEKTIF 3. INOVASI PEMIMPIN PERUBAHAN PESERTA Evaluasi

TAHAP PENYELENGGARAAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV 6 Hari 60 Hari 19 Hari 7 Hari Tahap II: Membangun Komitmen Bersama 11 Hari Tahap I: Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi Tahap IV Tahap III Merancang Perubahan dan Membangun Tim Leadership Laboratory/ laboraturium Kepemimpinan Tahap V: Evaluasi Pemimpinan Perubahan

Kerangka Kurikulum Diklat Kepemimpinan Pola Baru In Campus: Agenda Pembelajaran Orientasi Self-Mastery Diagnostic Reading Off Campus: Proses Coaching And Counselling In Campus: Agenda Pembelajaran Inovasi Proyek Perubahan Membangun Tim Efektif Sesi Aktualisasi & Evaluasi Sesi Konsultasi Sesi Mata Diklat Sesi Konsultasi Tahap II Sesi Mata Diklat Tahap I Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi LAN-RI In Campus: Seminar Lab. Kepemimpinan dan Evaluasi Kepemimpinan Tahap IV Tahap V Laboratorium Kepemimpinan Evaluasi Tahap III Merancang Perubahan dan Membangun Tim Membangun Komitmen Bersama LIMA TAHAPAN PEMBELAJARAN DIKLAT KEPEMIMPINAN POLA BARU

Produk Diklatpim Pola Baru KATEGORI DIKLATPIM II DIKLATPIM IV KOMPETENSI (OUTPUT) Pemimpin Perubahan pada level Institusi dan Kebijakan Nasional (Institutional and National Policy Level Reform Leaders) Pemimpin Perubahan pada level Organisasi dan Kebijakan Strategis (Organizational & Strategic Policy Level Reform Leaders) Pemimpin Perubahan pada level madya Organisasi dan Program (Sub. Organizational and Program Level Reform Leaders) Pemimpin Perubahan pada level Unit Kerja Organisasi dan Operasi Kegiatan (Operational Level Reform Leaders) MANFAAT (OUTCOMES) Wujud Nyata Perubahan pada Institusi dan Kebijakan Nasional (Proven Proposed Institutional and National Policy Reforms) Wujud Nyata Perubahan pada Organisasi dan Kebijakan Strategis (Proven Proposed Organizational and Strategic Policy Reforms) Wujud Nyata Perubahan pada Level Madya Organisasi dan Program (Proven Proposed Reforms at Sub. Organizational and Program Level) Wujud Nyata Perubahan pada Unit Kerja dan Kegiatan Operasional (Proven Proposed Reforms at Work Unit and Operations)

1. Kecerdasan Emosi 2. Pengenalan potensi diri 3. Berfikir Kreatif dan Inovasi 4. Koordinasi dan Kolaborasi 5. Membangun Tim Efektif 6. Benchmarking ke Best Practice 7. Merancang Proyek Perubahan 8. Seminar Presentasi Proyek Perubahan 9. Pembekalan Implementasi 1. Coaching Proyek Perubahan 1. Pilar-pilar kebangsaan 2. Integritas 3. Standar Etika 2. Counselli Publik ng 4. Sistem Administrasi Negara Kesatuan Republik Indonesia 5. Pembekalan Isu Aktual Substantif Tahap II Lembaga 6. Diagnostic Reading Membangun 7. Penjelasan Proyek Komitmen Perubahan Tahap I Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi 36 sesi (108 jp) TRAINING OF FASILITATOR DIKLAT KEPEMIMPINAN 2014 1. Coaching 2. Counsellin g Tahap IV Tahap III Merancang Perubahan dan Membangun 48 sesi (145 jp) Tim Laboratorium Kepemimpinan 1. Seminar Laboratorium Kepemimpinan 2. Evaluasi Tahap V Evaluasi 12 sesi (37 jp) 60 hari 7 Bersama hari LIMA TAHAPAN PEMBELAJARAN DIKLATPIM IV

TAHAP DIAGNOSA PERUBAHAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pilar-Pilar Kebangsaan Integritas Standar Etika Publik Sistem Administrasi Negara Republik Indonesia Pembekalan Isu Aktual Substansi Lembaga Diagnostic Reading Penjelasan Proyek Perubahan

AREA PERUBAHAN E S E L O N I PROGRAM: ESELON III KEGIATAN: ESELON IV ESELON II

TAHAP 2: MEMBANGUN KOMITMEN BERSAMA (BREAKTHROUGH I) 1. Coaching 2. Councelling Proyek Perubahan

MEMBANGUN KOMITMEN BERSAMA MENTOR TIM COACH DAN COUNSELLOR REFORMER/ PESERTA DIKLATPIM TINGKAT IV

TAHAP III MERANCANG PERUBAHAN DAN MEMBANGUN TIM 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Kecerdasan Emosional Pengenalan Potensi Diri Berpikir Kreatif dan Inovatif Koordinasi dan Kolaborasi Membangun Tim Efektif Benchmarking ke Best Practice Merancang Proyek Perubahan Seminar Proyek Perubahan Pembekalan Implementasi Proyek Perubahan

TAHAP 4: LABORATORIUM KEPEMIMPINAN (BREAKTHROUGH II) 1. Coaching 2. Counselling

LABORATORIUM KEPEMIMPINAN MENTOR TIM COACH DAN COUNSELLOR REFORMER/ PESERTA DIKLATPIM TINGKAT IV

TAHAP EVALUASI 1. 2. Seminar Laboratorium Kepemimpinan Evaluasi Kepemimpinan

KETERKAITAN AGENDA PEMBELAJARAN Diognosa Organisasi Penguasaan Diri Peserta Diklat Proyek Perubahan Inovasi Tim Effektif Pemimpin Perubahan

TENAGA KEDIKLATAN �PENGELOLA �PENYELENGGARA �COACH/PEMBIMBING �MENTOR/ATASAN LANGSUNG

STTPP 1. CERTIFICATE OF COMPETENCE 2. CERTIFICATE OF ATTENDANCE

TEAM TEACHING