DASAR DAN PELAKSANAAN INTEGRATED HOLISTIC EDUCATION SYSTEM IHES

DASAR DAN PELAKSANAAN INTEGRATED HOLISTIC EDUCATION SYSTEM (IHES) BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM JAIS Disediakan Oleh; Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor

KANDUNGAN 01 PENGENALAN 02 SEJARAH SISTEM PENDIDIKAN IHES 03 DASAR PELAKSANAAN 04 PENCAPAIAN (2008 – 2018) 05 CABARAN 06 HARAPAN

CARTA ORGANISASI BPI JAIS PENGARAH TIMB. PENGARAH OPERASI KPP BPI SEKTOR PENTADBIRAN SEKTOR PENGURUSAN PENDIDIKAN SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK PNTDBRN AM, PRKHDMTN & PERJAWTN PENGURUSAN SEKOLAH KURIKULUM KEW, PEROLEHAN DAN PMBGNN PENGAWALAN SEKOLAH ISLAM PMBGNN KEMANUSIAAN KAFA, PERHUBUNGAN DATA PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN PENGAJIAN TINGGI SEKTOR PENGURUSAN NAZIRAN PEMANTAUAN SIS IMANS PNGRSN KHDMT SOKONGAN PENGURUSAN LATIHAN PENTADBIRAN PMBGNN LATIHAN DOMESTIK PENYELIDIKAN & PENERBITAN PMBGNN PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PUSAT BAHASA ARAB

PENGENALAN • Bahagian Pendidikan Islam (BPI) ialah satu dari lapan bahagian di JAIS • Objektif Strategik BPI ialah memperkasakan sistem pendidikan Islam bagi melahirkan modal insan yang soleh

…PENGENALAN • BPI telah melalui fasa-fasa perubahan sepanjang memberikan penyampaian perkhidmatan pendidikan • IHES ialah satu sistem pendidikan yang dilaksanakan untuk memantapkan amalan pendidikan Islam di Sekolah- Sekolah Agama Negeri Selangor.

SEJARAH SISTEM PENDIDIKAN IHES

SEJARAH SISTEM PENDIDIKAN IHES • • Ia merupakan IHES adalah kerjasama antara satu hasil BPI JAIS dan temuan dalam Adni Islamic perjalanan jihad School (AIS) bagi Pendidikan di membangunkan BPI JAIS sistem Pendidikan Islam di Negeri Selangor • Tahun 2007, 9 orang pegawai telah dipilih untuk memahami dasar dan kaedah pelaksanaan IHES di AIS. • Tahun 2008, Maahad Integrasi Tahfiz Selangor (MITS) Kuala Langat ditubuhkan sebagai sekolah rintis pelaksanaan IHES

…SEJARAH SISTEM PENDIDIKAN IHES • Bermula 2009, 4 buah sekolah telah dipilih mengikut kategori sebagai sekolah rintis IHES : 1. MITS Klang (2009) 2. SRAI Dato Mufti Yusof Syahabudin ( 2010) 3. SRA Seksyen 3 Shah Alam (2011) 4. Pra Sekolah JAIS Sabak Bernam ( 2011) • Bermula 2013, 36 buah sekolah telah dipilih mengikut kategori sebagai sekolah rintis IHES peringkat daerah • Bermula 2016, semua Sekolah Agama Negeri Selangor telah melaksanakan IHES.

Fasa pembangunan IHES di BPI JAIS 1. Fasa 1 (2008 -2014) 2. Fasa 2 (2015 -2019) (Katakanlah Wahai orang- orang yang beriman: Ägama Islam, yang kami telah sebati dengannya ialah) : Acuan Allah (yang mencorakkan seluruh kehidupan kami dengan corak Islam; dan siapakah yang lebih baik acuannya daripada Allah? (Kami tetap percayakan ALLAH) dan kepada-Nyalah kami beribadat. Surah Al Baqarah : Ayat 138 Fasa 1 (2008 -2014) 1) Penubuhan JK IHES Negeri 2) Projek 5 Sekolah Rintis IHES Negeri 3) Projek 36 Sekolah Rintis IHES Daerah 4) Projek BPI Dan UPI 5) Dokumentasi bahan Fasa 2 (2015 -2019) 1) Pelancaran IHES oleh YAB Dato’ Menteri Besar Selangor 2) Penyerahan Wakaf IHES oleh Y. Brs. Prof. Dr. Hj. Hasni bin Mohamed kepada JAIS. 3) Penghasilan produk IHES versi JAIS untuk keperluan amalan pendidikan di sekolah 4) Dokumentasi bahan

DASAR PELAKSANAAN

DASAR IHES DI BPI JAIS Kertas Dasar Pelaksanaan Integrated Holistic Assessment Board (IHAB) – (2016) Total Quality Integrated Holistic Implementation (TQIHIP) Plan (2009 - 2018) 6 1 2 5 Standard Kualiti Pendidikan JAIS (2010) Pelan Strategik Jabatan (20092014) 4 3 Pelan Strategik Jabatan (20152019) Kertas Dasar Dan Halatuju BPI JAIS ( 2009)

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM JAIS “Pendidikan Islam JAIS adalah satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu, beriman, beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan secara seimbang dan sepadu berlandaskan Wahyu Allah dan Sunnah Rasulullah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa, maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia dan kebahagiaan di akhirat”

5 kemenjadian murid Pembelajaran sepanjang hayat Satu proses membina tamadun Tugas guru “Pendidikan Islam JAIS adalah satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman , beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan secara seimbang dan sepadu berlandaskan Wahyu Allah dan Sunnah Rasulullah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa, maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia dan kebahagiaan di akhirat” Integrasi dan Holistik Dasar dan tapak keberhasilan Imbangan dunia dan akhirat

Objektif Strategik BPI JAIS Memperkasakan Sistem Pendidikan Islam Bagi Melahirkan Modal Insan Yang Soleh

IHES Proses Memperkasakan Sistem Pendidikan Islam Bagi Melahirkan Modal Insan Yang Soleh Matlamat (Kemenjadian) Murid dan Guru

IHES Generasi Al-Quran KONVENSIONAL

INTEGRATED AND HOLISTIC EDUCATION SYSTEM (IHES) UNIVERSAL PRINCIPLE MISSION/ VISION OBJECTIVE MATERIAL / MEDIA PHILOSOPHY HUMAN POTENTIAL DEVELOPMENT CURRICULUM

IHES VERSI JAIS NILAI-NILAI ISLAM BERASASKAN AL QURAN DAN AS SUNNAH FALSAFAH , VISI , MISI DAN OBJEKTIF BHG PENDIDIKAN ISLAM JAIS MATERIAL / MEDIA PENGURUSAN IMANS LATIHAN PENYELIDIKAN PENERBITAN PUSAT BAHASA PENGURUSAN PENTADBIRAN MEDIA/PRASARANA PENGURUSAN PENDIDIKAN PENGURUSAN SEKOLAH PENDAFTARAN DAN PERHUBUNGAN PENGURUSAN AKADEMIK KURIKULUM PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN PENGAJIAN TINGGI PENGURUSAN NAZIRAN INSTRUMEN NAZIRAN

KEMENJADIAN MURID P E N G U R U S A N K U R I K U L U M K O K U H E M NAZIRAN PENDIDIKAN AL QURAN DAN AS SUNNAH AKIDAH P E N T A K S I R A N

KEMENJADIAN IHES PENGHAYATA N ILMU PEMBENTUKAN AKHLAK MULIA PENINGKATAN KECEKAPAN DAN KEMAHIRAN PENCAPAIAN AKADEMIK APLIKASI DALAM KEHIDUPAN

PEMBENTUKAN PERIBADI MANUSIA (ILMU) BERFIKIR (AQIDAH) IMAN (IHSAN) TAQWA (SIFAT ROH) NYAWA TINDAKAN AKAL HATI JIWA ROH 6 FAKULTI INTELEK 3 PENGHUNI TETAP 7 TAHAP NAFSU 1 CIRI/FUNGSI ROH JASAD RUMAH “Knowledge and taqwa, the secret of success”

THE MAJOR STAGES 1. Tilawah ( Recitation ) 2. Tahfiz ( Memorization ) RECITING AL QURAN 3. Tajwid ( Advanced Recitation ) THE MINOR STAGES ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺟﻴﻞ ﺍﻟﻘﺮآﻦ ﺍﻟﻔﺮﻳﺪ UNDERSTANDING AL QURAN 2. Harfiyyah ( Quranic translation ) Quranic Generation Development Program QGDP 1. Arabic Language Program 3. Tafsir (thematic Quranic commentary ) IMPLEMENTING AL QURAN IMMERSION OF THE QURAN 1. Ibadah (performing Islamic worship) 2. Da’wah ( preaching to Islam ) 3. Khilafah (upholding Islamic sovereignty) 1. Iman ( firm belief in Allah ) 2. Takwa ( fear/conscious of Allah ) 3. Ihsan ( sense of Allah’s presence ) 4. Tawakkal ( trust in Allah ) THE QURANIC GENERATION 5. Ikhlas ( sincerity to Allah ) The complete formation of The Quranic Generation acting as the role model community for the society and the world.

QURANIC GENERATION ( 7 ATTRIBUTES ) 7 AMANAH (MATLAMAT & PERANAN HIDUP) 6 DEEN (SISTEM KEHIDUPAN YANG LENGKAP) 5 MU’AMALAH (KOMUNIKASI DAN INTERAKSI) 4 ISTIQAMAH (BERPENDIRIAN TEGUH, STABIL & MANTAP) 3 HIKMAH (KESESUAIAN: AL-QURAN DAN SUNNAH) 2 TAZKIYAH (TULEN DAN KEMBALI KEPADA FITRAH) 1 TAWHID (AQIDAH SEBAGAI ASAS KEHIDUPAN)

PENCAPAIAN Buku Teks 1 RPP 2 BPMG 3 Instumen IHAB 4 Dokumen Kemenjadian Murid 5 Pembudayaan Amal Khair 6 Makmal Al-Quran 7 Makmal Digital 8 Lantikan Guru 9 Pemilihan Kemasukan Murid 10

…PENCAPAIAN Buku Sistem Pembangunan Sahsiah Murid 11 Pelaksanaan Latihan Guru Pembangunan Bahasa Arab 13 Elemen IHES dalam pentaksiran 14 PAFA 15 12 Pelaksanaan ISO based Syariah 16 Compliance

CABARAN Stake holder Bahan / Dokumen Pentaksiran Ko Kurikulum dan Hal Ehwal Murid Sumber Manusia (Guru) Kurikulum Prasarana

HARAPAN Bahagian Pendidikan Islam JAIS meyakini bahawa sistem IHES akan mampu memenuhi hasrat dan cita-cita jabatan dalam usaha memperkasakan sistem pendidikan Islam bagi melahirkan modal insan yang soleh.

ﺟﺰﺍﻛﻢ ﺍﻟﻠﻪ ﺧﻴﺮﺍ ﻛﺜﻴﺮﺍ Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor