dari awal aku tak Lagu pernah Ketahuan o

dari awal aku tak Lagu pernah: Ketahuan o. . kamu men-supervisi dirimu ketahuan padahal tugas dan menilai siswa ulangan tak sesuai dengan sering tak kau standar penilaian kembalikan. . . kamu terakhir kau bilang ketahuan padaku menilai sikap akan tes remedial asal-asalan tapi kau tak tanpa instrumen menganalisis kelemahan siswamu tapi tak mengapa bisa dimaafkan setiap kumelihatmu standar penilaian dalam pembelajaran belum difahamkan penilaian sikap o…o… kau abaikan Penilaian Zainul Arifin

MODEL PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013 pada Sekolah Menengah Pertama Tayangan ini produk Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar yang telah diadaptasi untuk keperluan Sosialisai di Kabupaten Pemalang

KETERJAMINAN IMPLEMENTATIF K U R I K U L U M 13 menerapkan Pendekatan Saintifik (Mo 5) mengedepankan Pengarusutamaan Kompetensi Sikap (Karakter) menggunakan Model Penilaian Authentic Peran KS: menggerakkan guru untuk meninggalkan zona Zainul Arifin nyaman Penilaian • Silabus • Buku Guru • integrasi dlm KBM • ekstrakurikuler • pembiasaan Selamat ? Tinggal ZONA NYAMAN

Model Penilaian Kurikulum 2013 berat bagi Guru ? PE NI Penilaian Zainul Arifin LAIA KUR N. 13

Helen Keller Penilaian Zainul Arifin

SISTEM PENILAIAN dalam KUR. 13 PENIL. OLEH PENDIDIK BENTUK PENILAIAN TINDAK LANJUT (Tes + Tugas) Ulangan Harian (Te Nilai Pengetahuan Ulangan Tengah Smter* (KI 3) pada LHPK s) (Te Ulangan Akhir Smster* s) Penilaian Keterampilan N. Ketramp. (KI 4) pd LHPK Pen. Sikap: Spiritual & Sosial. KI 1 dan KI 2 → LHPK SATUAN Ujian TK PENDIDIKAN (II, IV, VIII, IX, XII) Ujian Sekolah(→ POS ) Penilaian Akhir (semua PEMERINTAH MP) Ujian Mutu Tk. Kom. (UMTK) Ujian Nasional(→ POS ) dilaporkan ke pihak 2 ybs Nilai mapel→ SKHU Kelulusan (≥ B) Kriteria survey → pemetaan Nilai mapel→ SKHUN *dikoordinasikan oleh Satuan Pendidikan Penilaian Zainul Arifin

TEKNIK PENILAIAN DAN BENTUK INSTRUMEN Teknik Penilaian Observasi Jurnal Penilaian Diri Penil. antar Teman Tes Tertulis Tes Lisan Penugasan Ind. /Klp. Tes Kinerja/Praktek Bentuk Instrumen Lembar Pedoman Observasi / Pengamatan Buku Jurnal Catatan Guru Lembar Penilaian Diri / Kuesioner Lembar Penilaian antar Teman PG, BS, Menjodohkan, Pil. Singkat, Daftar Pertanyaan “Pek. Rumah” (TT, KMTT) Naskah: Tes Tulis Keterampilan, Tes Identifikasi, Tes Simulasi, Tes Uji Praktek Kerja Projek Naskah / lembar tugas projek untuk PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN Penilaian Portofolio Lembar Penilaian Portofolio

KEGIATAN GURU DALAM PENILAIAN Teknik Observasi Jurnal Penilaian Diri Penil. antar PD Tes Tertulis Tes Lisan Penugasan Tes Praktek Projek Portofolio Penilaian P H Saat Penilaian Rincian 1. Membuat rancangan √ √ Mengamati penilaian √ – Mencatat 2. Menyiapkan perangkat : - instrumen – √ Membagikan - naskah soal tes angket - tugas (termasuk tgs – √ Membagikan projek) angket – √ Menyajikan soal - Rubrik/Kunci jawaban 3. Mengoperasikan/menggun – √ Mewawancarai √ √ √ √ akan perangkat penilaian Memberi tugas 4. Koreksi / memberi skor Mengamati 5. Memberi balikan kepada siswa Memberi tugas 6. Mengolah, menganalisis Menghimpun dan menentukan tindak lanjut berkas 7. Melaporkan ke KS (Nilai Rapor) Zainul Arifin

KEGIATAN GURU DALAM PENILAIAN Silabus √RANCANGAN PENILAIAN KD→indikator KD Penilaian INDIKATOR RANAH S P K Zainul Arifin DAFTAR NILAI BENTUK PENILAIAN

KEGIATAN GURU DALAM PENILAIAN SILABUS KD→indikator Rancangan Penilaian Perangkat Penilaian RPP DAFTAR NILAI Kisi-kisi instrumen/soal/tugas rubrik/kunci skoring Pelaksanaan Penilaian Analisis Koreksi Pengayaan Tindak Lanjut Remidi Daftar Nilai Pelaporan N. Rapor ke Kep. Sek Penilaian Zainul Arifin “Balikan”

OBSERVASI SIKAP DISIPLIN No 1 Indikator Sikap yang Diamati 1 Masuk kelas tepat waktu 2 Mengenakan seragam sesuai dengan tata tertib 3 Membawa buku teks mata pelajaran 4 Tertib dalam mengikuti pelajaran 5 Mengerjakan tugas yang diberikan Ya Tdk Jumlah No 2 Indikator Sikap yang Diamati 1 Mengenakan seragam sesuai dengan tata tertib 2 Rambut/kuku sesuai dengan tata tertib 3 Membawa buku tulis sesuai dengan mata pelajaran 4 Mengikuti praktikum ses. dg langkah yg ditetapkan 5 Mengumpulkan tugas tepat waktu

OBSERVASI SIKAP DISIPLIN No Indikator Sikap yang Diamati Ya Tdk 1 Masuk kelas tepat waktu - √ 2 Mengenakan seragam sesuai dengan tata tertib √ - 3 Membawa buku teks mata pelajaran √ - 4 Tertib dalam mengikuti pelajaran √ - 4 1 5 → Mengerjakan tugas yang diberikan 4/5 0 8 = i Nila Jumlah No 1 2 3 4 5 ” f i t a Indikator Sikap yang Diamati 4 el r “ → p a k i S n Masuk kelas tepat waktu a i -0 a l i 6 n = i Peseragam sesuai dengan tata Mengenakan Nilatertib 4 → 0 2 / 12 Membawa buku teks mata → pelajaran 2 1 = +2 pelajaran Tertib dalam mengikuti 6 + 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 3 Melakuka 2 1 -n 3 Ya - Tdk - - 3 - - 2 - 4 6 2 -

Prinsip Komprehensif Evaluasi = memotret proses dan hasil pencapaian ranah kompetensi secara komprehensif INDIKATOR KRITERIA LULUS SATDIK 1. telah menyelesaikan selumemiliki Nilai Rapor ruh program pembelajaran Rapor kelas VII s. d. IX 2. memperoleh nilai minimal baik pada Penilaian Akhir (untuk semua mapel) Nilai US Rerata NS ≥ a 2 mapel ≥ b 3. lulus Ujian Sekolah (US) NS NS masing Nilai Rapor a & b ditentukan skla Nilai UN Rerata NA ≥ 5, 5 4. lulus Ujian Nasional (UN) Nilai US NA NA masing 2 mapel ≥ 4 Nilai Rapor ? Penilaian Zainul Arifin ?

Prinsip Komprehensif Evaluasi = memotret proses dan hasil pencapaian ranah kompetensi secara komprehensif KRITERIA LULUS SATDIKPROSES/HASIL RANAH Penilaian Proses. Pengetahuan 1. telah menyelesaikan seludan Hasil Keterampilan ruh program pembelajaran 2. memperoleh nilai minimal baik pada Penilaian Akhir (untuk semua mapel) ? ? Pengetahuan Penilaian Hasil 3. lulus Ujian Sekolah (US) Keterampilan 4. lulus Ujian Nasional (UN) Penilaian Hasil Pengetahuan Penilaian Zainul Arifin

memperoleh nilai minimal baik pada Penilaian Akhir Ranah Sikap Data Penilaian ( → P/H)Selama proses dan hasil pembel. Indikator Dokumen nilai sikap semua guru dan sumber lain Kriteria Lulus Minimal baik pada semua mapel Rapat Penilaian Akhir Forum pengamb. Kputusan Peserta Rapat Penilaian Semua guru (Dewan Guru) Zainul Arifin

Mapel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Nilai B B A A B B A B C B Angka 79 81 91 92 83 81 85 80 94 79 50 83 Hasil Rerata = 74, 9 → B → Lulus (memenuhi kriteria no. 2) Untuk antisipasi, tetapkan keten-tuan bila terjadi dead lock. Misal Bila terjadi dead lock maka kepu-tusan diserahkan kepada Tim yang terdiri atas: KS, WKS, PP Ur. Kur, PP Ur. Sis, BK/Konselor. Penilaian B Saya, No ! Saya, Yes ! C Zainul Arifin B A